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大班科学优秀教案灯
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的大班科学优秀教案灯,欢迎大家分享。
大班科学优秀教案灯1
活动目标:
1、积极参与收集资料及讨论活动,初步了解灯的功能。
2、尝试分类摆放灯的图片,布置灯的图片展览。
活动准备:
经验:请家长协助幼儿收集各种灯的图片,并丰富幼儿的相关经验。
材料:PPT课件。
活动过程:
1、通过讨论,引导幼儿了解灯的种类。
请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯的`图片。
引导语:今天小朋友带来了许多灯的图片,这些灯一样吗?有什么不同?你们最喜欢哪盏灯?为什么?你们还知道有哪些灯?
2、师幼共同布置灯的图片展览。
引导幼儿布置灯的图片展览。
引导语:你们带来了这么多有关灯的资料,怎样方便大家观赏呢?
引导幼儿分类摆放图片,注意图片不重叠摆放。
引导语:怎样布置展览才能让别人看出灯的种类呢?
师幼共同布置灯的图片展览,教师先引导幼儿确定分类标准,再用简笔画制作分类标牌。
参观灯展,引导幼儿进行评选,选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
3、引导幼儿了解灯的功能。
引导幼儿说说在哪些地方可以看到灯,灯在那儿起什么作用。
引导语,各种各样的灯给人们的生活带来了方便,到底灯有哪些用处呢?请大家想想,然后和伙伴们说说。
小结:家里、幼儿园活动室里的灯主要是照明;街道上和公园里的霓虹灯,既能照明,又能美化环境;十字路的红绿号是信号灯,告诉人们是否可以过街……很多地方有灯,但作用不一定相同,大家在生活中可以多观察并了解灯的不同用处。
大班科学优秀教案灯2
活动名称:各种各样的灯
活动特质:常识
年龄段:5-6周岁
活动目标:
1、让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。
2、了解灯的发展史,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的兴趣。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
活动准备:
日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。)、 各种灯的分类展示录像
活动过程
一、活动环节、活动过程、时间
1、谈话导入:了解光明对人的作用
2、看录像,了解灯的发展史。
3、识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。
4、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。
5、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯。
二、活动预设(主要提问,小结,过渡语)、主要目标
1、把门和窗户都关紧,拉上窗帘,关上灯,让幼儿感受一下没有光的感受。
师:刚才,没有亮光了,你能看书、做游戏吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。
师:在没有电灯之前,人们是用什么照明的?幼儿看录像,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的'认识。
2、出示节能灯、防爆灯,让幼儿区别这两种灯,了解它的作用。
3、你知道怎样才能使它们亮起来吗?(通电打开开关),请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
4、幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。
5、教师:除了常见的灯,你还见过什么样的灯?
6、看录像:按灯的不同用途进行分类,并用绘画形式记录。
7、看录像了解几种特殊的灯。
教师:还有几种灯比较特殊,如医院的无影灯,它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯,它可以消灭空气中的细菌。
小结:我们已经认识很多种灯,知道灯离不开我们的生活,灯是通了电才能发出光,没有电灯就不能正常运转,电又是哪里来?我们把这个问题留到明天,明天再来告诉大家。小朋友你也可以问问爸爸妈妈把你知道的答案告诉大家。
三、预想幼儿的回答
幼:黑乎乎的看不见路,没有了光,我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。
幼:有开关了,一摁开关就亮了。
幼:一般的灯,要用开关打开,感应灯听见声音就开了。
幼:幼儿互相讨论回答。(霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等)
幼:
1、霓虹灯师装饰用的,美化环境、晚上看见霓虹灯,人们就会很开心。
2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯,很方便。
信号灯可以指挥交通,是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯
幼:
照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用:吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用:车灯、红绿灯、信号灯。
四、回应的方式,追问
它是做什么用的?
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