实用的高考作文三篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的高考作文3篇，希望对大家有所帮助。
高考作文 篇1
材料题：雅各布·格林和威廉·格林两兄弟的假设，他们只是为了证明民间童话和历史是否有联系，最后却求证不了，然后把笔记本束之高阁，后来是他的朋友发现并且出版了这个再印几万次，发行几亿本，被四十几个国家翻译成五十多种语言的《格林童话》。自己选个角度写，题目自拟，立意自定。可是又不得超出材料内容和含意。
士运论
余读《左传》、《汉书》、《三国志》，寻寻觅觅以求运道，成功诸法，然每见古之名士不得其主未尝不废书而叹焉。至如三国之李萧远作《运命论》曰：“夫治乱，运也；穷达，命也；贵贱，时也。”余未尝不涕泗横流，扼腕叹息曰：“古今之士、之贤、之圣岂受制于三者乎？至如仲尼受困陈蔡，李广难封，哀哉。”后余饱览古今贤士之文，远近名圣之迹，乃释怀，有三叹作焉：一曰士运在此不在彼，再曰士运在勤不在求，三曰士运在我不在他。谓予弗信，请见陈词如下：
昔者仲尼学富五车、胸藏礼乐，遍施仁义欲以正道援天下于溺，学于郯子、师襄、老聃之徒欲以广其闻，周游天下欲以布其道。其志壮哉，其行壮哉，其言壮哉。然其时运不济，命运多舛，遍历七十国而不一遇其主，岂不叹哉！然其尊庠序之教，而有颜回出；修古之圣典，而有六艺作。其志彰矣，不然以我百代后一孤陋书生，岂得闻其名而后深赞哉。孟子曰：“人必自侮，然后人侮之。”人有不弃于壮志之道而后必有不知有处得之。此余所谓“士运在此不在彼。”
战国之时，齐有孟尝田文，赵有平原赵胜，楚有春申黄歇，魏有信陵无忌。当是时，有志之士投之则中，未有不得意之人。余以为弗是也，孟尝之徒独养鸡鸣狗盗之徒，未有匡扶国家之才贤。是故苏秦散尽资才而不说听其言，后起六国而权倾天下。曩时其所孜孜求之而不得，当时尽有矣；曩时其所躞蹀之公卿门，当时尽开矣。富埒人主，权衡国君，谁得而当之？是矣王勃曰：“老当益壮，守（宁）移白道之心；穷且益坚，不坠青云之志。”此非余所谓“士运在勤不在求”乎？
伯牙遇子期乃畅其意，相如因得意逐名汉武，商鞅得景监方说秦王。士运在人手乎？奈何以我之力，以我之学，以我之滔滔雄辩需假人之手？余思淳于髡闻之必仰天大笑，疑缨索绝。俞伯牙有绕梁之音，司马相如蕴绝世之才，公孙鞅敢冒天下之大不韪而变法。韩退之云：“世有伯乐然后有千里马。”窃以为余为千里马亦先已于伯乐矣。“士运在我不在他
高考作文 篇2
一次闲聊，说到癌症，我问妻，为什么人们大多谈癌色变？“那是因为人们惧怕死亡，”妻说，“从而把它看成了死症。”“我就不怕它。”“你？吹牛。你忘了，那年你被误诊为胃癌的时候，你嘴里说不怕，可浑身冰凉。有谁不怕它呢？”
不幸的是，妻真的得了这种病。当我东奔西走，找了许多专会诊而确诊以后，我脑子一片空白。我把小车点着了火，还没有挂档，就猛踩油门，猛然一惊，赶紧熄火，呆呆地坐了好一会儿。最好不要告诉她，但是，不告诉行么？医生说，必须做第二次手术，用什么理由说服她呢？
我没有想出办法。回到里，妻问，结论出来没？我说，出来了，没什么。她非要看病理分析单，我只好迟疑地递给了她，眼睛不敢瞧她。
妻沉默了好一会，淡淡地说：“看来，这回真的是生病了。”妻平时对一些小病小痛的总是不太当一回事。我赶紧安慰她，“这是上天让你休息几天，你太辛苦了。”晚饭后，我默默地陪着她散步，我不知说什么好。妻忽然说：“你看，今夜的月亮特别圆，它旁边的金星也特别亮呢。”“嗯，可不是么？明月常常有，只是我们平时不太注意罢了。”“从现在开始，我要注意了。”妻挽住了我的手臂。
第二天下班，妻微笑着说：“老公，我想明天就去住院。不就是再挨一刀么，有什么大不了的。”她告诉我，这一天，她走访了几个癌症患者，并且上网查阅了相关材料，“我这个病，属早期，百分之百的治愈率。当然，心情是最重要的，从今天起，我要微笑着对待每一个人。”晚饭后散步，在操场边遇到一对打太极拳的老年夫妇，妻站在旁边看了一会儿，忽然赞叹说：“你们打的太好了。”那个红光满面的老婆婆停止了动作，笑着说：“经常动动，对身体有好处。”“看得出，您老真健旺呢。”“你不知道，我原来一身的病呢。”妻跟她聊得热火朝天起来。
那天进手术室之前，她跟同病房的王姐一起被推出了病房，王姐因害怕而哭得眼泪直流，妻微笑着伸过手去，拉着她的手说：“别紧张，没什么，等一下睡着了，一点感觉都没有的。”她的亲属十多个人围着她，她哭得更厉害了。妻的身边只有我和女儿，手术床穿过长长的走廊，一旁的病人纷纷露出惊异的目光，“一个哭，一个笑，这个笑着的病人，真不简单哪。”有人感慨说。
妻第二天下午就下床活动了，在走廊上缓慢步行，遇见谁，就同谁点头。于是，别人也微笑着与她点头。“你看看，我笑，别人也笑；别人笑，我就会更笑。这就叫微笑效应。”妻转过脸来跟我说。“嗯，你都成哲学了。”听我一鼓励，妻乐了，苍白的面容，竟有了血色。
后来，病房里又住进来了一位年近花甲的婆婆，医生摸了一下后说：“你们怎么现在才来？情况不太妙，先化疗吧。”医生走后，他们夫妻俩抱头痛哭了起来。妻赶紧跟他们说：“住在这里的病人，有几个不是癌症的？你们去看看，一个个谁不是乐呵呵的。”“你是——”婆婆擦着眼睛问，“你也是么？”“是的，我也是癌症。”妻笑着说，“每一个人身上都有癌细胞的，何况专说，年纪越大越容易治好的。”“真的？”婆婆露出了喜色，跟妻拉起了常。
不久，妻出院回，就开始了体育锻炼。同事们来看望她，见她红光满面，一个个十分惊奇：“看你的脸色，哪像个病人。吃了什么灵丹妙药？”“我什么药都没有吃。不过，我自创了一种疗法。”“什么疗法？”“微笑疗法。”妻哈哈大笑起来。
站在地狱的面前，妻用积极的心态重回到人间。
高考作文 篇3
一、审准词语含义
示例：馥郁是丹桂的格调，温润是美玉的格调，寂静是钱钟书的格调。正如性格决定命运一样，格调也影响着人生，钱钟书先生一生安于寂静，却创造了不寂静的人生。请以“生命的格调”为题写一篇文章。
“生命的格调”，从词语结构看，题目是偏正式词组，重心在“格调”，它是文章的立足点;“生命”是修饰成分，规定着写作的范围。在现代汉语字典中“格调”有两种义项：①指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现;②指人的风格或品格。由此我们可以很明显地判断，此题中的 “格调”应取第二种义项，“生命的格调”即相当于人生的境界和品位。这样看来“生命的.格调”不仅有高低雅俗之分，甚至有正确邪恶之别。在写作时可以涉及这样一些相关概念：人生境界和品位(审美趣味、人生追求)、思想情操(高尚、卑鄙、诚实、虚伪等)、个性特点(沉静、豪放、张扬、内敛、洒脱等)、处世态度(乐观、积极、悲观、消极等)。应该说命题的取材的范围是宽泛的，但值得注意的是，学生写作时极易犯两种错误：一种是“偷换论题”，比如先提出“生命的格调是奉献”，接下来一直围绕“奉献”来写，而把“生命的格调”扔在一边。第二种是“贴标签”，就是先叙述一个故事，结束时加上一句“这就是生命的格调”之类的话语，以示所谓的“扣题”。
二、善于化大为小
示例：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇文章。
题目提供的材料共两句话。第一句是解释 “见证”这个词的含义。“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”，明确指出“见证”既可指个人的经历，也可是社会、人生、历史的经历，这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件。第二句给我们指明了写作的范围，“在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中，许多人或事物有成为历史的见证”，我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件。可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚。也就是说，这个题目既可关注现实，又可回顾历史。
从学生的角度而言，作文的开口越小越好写，内容越具体越感人。比如可以写姓名的变化见证国家社会和人们意识的变化。例如爷爷叫赵发财，父亲叫赵爱国，我叫赵改革，联系时代背景，应该能写出好文章;再比如身上的穿着、家里的电器，村里的小河、树林、老碾、道路等等都能见证家乡的变化与社会的发展等等。
三、注重虚实结合
示例：有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
从命题思想看，作文题直面考生即将到来的人与路的选择，具有现实指导意义。“路”可以坐实理解，也可以拟虚想象。坐实理解，即从路的本意探讨人与路的关系。如有鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈“人应该怎样走路”;有感于先进国家或城市井然有序的道路交通，可以谈“人应该如何管路”;还可以就一条路的变迁谈社会的发展变化等等。拟虚想象是抓住“路” 比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。可以写路上的风景、故事、得与失，还可以写“每个人都可以选择自己的人生路”、“人可以开辟自己的事业路”、“人改变自己的成功路”;或者写“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时不忘给自己留退路，失意时不忘给自己找出路”等等。
四、理清材料关系
示例：有人说，生命仿佛一场放逐和流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会的既定的轨道羁绊自己前行的脚步。其实，内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤!请以“做自己”为题写文章。
材料共两段文字，第一段表现出“大部分都将自己交给了俗世”这样一种普遍现象，第二段强调“那些关乎灵魂、关乎真我的声音”，“其实”两字构成转折，突出强调后者。前者是“做自己”的必要性，后者提示“做自己”的内涵。在写作时应先阐述“做自己”的必要性、重要性，然后再谈如何“做自己”或“做怎样的自己”，这样的立意就是最佳立意。如果只谈“如何做自己”或“做怎样的自己”视为符合题意;只谈“做自己”的必要性(材料的第一段)视为基本符合题意。
很明确，这要求考生从物质文明与精神文明的关系角度立意，强调精神文明的重要性。遵纪守法、团结互助、尊老爱幼、热爱集体、勤奋工作……都是精神文明的具体内容，只有人们都注重自己的心灵美，才会变得美丽无比，整个社才会遍开文明之花。
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