有关考试作文汇编五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的考试作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试作文 篇1
这次分数下来时，我心怦怦直跳，老师让几位同学发卷子，我发的是最后面，
回来时卷子已经铺在桌子上了，我走过去都不敢
啊…·三十六分??
同桌笑着说，;什么呀;是九十三分，我的妈呀、可把我吓坏了，要是真得了三十六分，爸爸妈妈还不生吞活剥了我，我面对着卷子上星星点点的叉子，不由得有点失落，作文扣了3分，原本我可以写好，可就是太慌了，总是改不了这个毛病，真想给自己两个耳光，我的脸
一下子涨的通红，因为同桌考了93.5，我都快狠死自己了，考的比同桌还少，平时我可是她的辅导老师啊，这次考试竟然比我考的好，我的泪水都要跳下来了，可她还在幸灾乐祸，本来就雪上加霜了，好家伙，又给我泼了一身冷水，心都结冰了，数学成绩的到来，无疑是在我的大冬天的被窝里加了一块冰，91分，同桌更高兴了，舌头都要笑没了’我的脸快气炸了;干脆不理她了。
经过这次的中段考试，真是对我承受力的一次考验，93，91，93，91，不停的在我的脑海之中，还有那火上浇油的嘲笑，我万分羞愧，全是因为没检查和马虎造成的，它就仿佛是我肚子里的蛔虫，让我上下不安，真是一块掉入煤堆的豆腐，无论怎样吹，怎样洗，都干净不了，必须用刀子把它给切了，所以，马虎就好比豆腐上的黑煤，必须用刀子一刀两断了，才干净利落，所以审题一定要认认真真，考出好成绩。。
以后我一定要把这块黑煤从这洁白而干净的豆腐上切去，把黑的扔了，白的留下，这样才干净，把马马虎虎的毛病真正的改了，不要只是口头上说的怪好听，一去做起来就打退堂鼓，那样还是会考不好，所以打起精神来，努力去做，尽力去考，竭尽全力去考出好成绩。
考试作文 篇2
“哎呀，这次考试只有吴金邦考了一百分！”听了老师的这一番话，我大吃一惊，心想：吴金邦？他怎么可能考一百分，对，一定是作弊。
这次老师让我们考试，同学们似乎都不怎么愿意。“考试时间只有五分钟，请同学们把握好时间。”老师说这话，简直就是坑人嘛！五分钟！一张试卷？就算是神仙来了，也不一定完得成。此时此刻，我的头上似乎有一道闪电。
这次考试我对自己也没怀多大信心，顶多考个七八十分就满意了。试卷一发下来，老师竟把试卷盖着，不让我们看，我心想：五分钟考试时间，还不让我们看试卷，看来七十分都保不住了。
“开始考试！”随着老师一声令下，全班同学以最快速度翻开试卷。我看了前三题，心想：嗯，不是很难嘛，这么简单的题，别说五分钟，三分钟就能搞定。什么？后面的题这么麻烦，五分钟怎么做得完？只有前几题我动了笔，但是后几题嘛……
正当我准备放弃时，郭建宇点了点头，说：“周济，我们都做错了，你看最后一题。”哇！又是一个惊天动地的发现，最后一题竟然是——读完这些题后，请你只做第二小题。我完完全全石化了，心想：真不愧是史上最牛的试卷！
“嗞啦……”一阵粘透明胶的`声音传来。“只剩下一分钟了！”老师说道。粘完了，太好了，于是我将第二题做完，写上姓名，呼——终于完成了。
时间刚刚好，收卷了。没用多长时间，老师就改完了，只有吴金邦是满分，其余的都是一个咸鸭蛋。我失望透了，我不是做对了吗？不可能只考零分，这里面一定有问题。过了一会儿，老师讲了考零分的原因，原来试卷上要求考生把姓名写在右上角，而我们却写在左上角……
哎！失之一毫，差之千里。看来以后无论做什么事都要睁大眼睛，看清楚了才动手，这样才有胜算。
考试作文 篇3
这是一次非同寻常的考试，这次考试之所以非同寻常是因为它不用笔考试，而是用手触摸琴键，弹出美妙的曲子。
考试开始了，我又紧张又兴奋，我紧张是因为我怕考不好被大家笑话。兴奋是因为以后的几天里可以不弹钢琴了。轮到我了，我的心以从前十万倍的速度在我身体里跳着。我的手缓缓在钢琴上移动着，钢琴发出一阵阵美妙的交响曲。突然一个音弹错了，这一下我更紧张了。没办法，只能重弹这段。终于这首重千万吨的曲子弹完了，我的心随着平静了。可是过了几秒钟，我的心又飞快地跳了起来，刚才老师有没有听见我弹错的音？我的这次考试能不能通过？又一想，今天只弹错了一个音，自我感觉还不错。“哦，我的上天啊，让我通过吧！”我在心里暗暗企求着。
几天后，我拨通了钢琴考级咨询电话，电话那头传来了一个喜讯：考级合格。我心里那一块吊了几天几夜的石头终于落了地。
我这才明白，考试时的紧张和害怕，其实是多余的，只要认真、仔细、努力和信心就能把握住一场重要的考试。哪怕有不会做的题，只要对自己有信心，那道题准能做出来。
考试作文 篇4
一， 平易中求好评——有一个干净匀称美观的文面
1， 字体端正不潦草，尽量不用连笔，笔迹不勾连。
2， 不乱涂改，个别字词，先用橡皮轻轻擦干净，再修改。大段修改用修改符号，小心标明。
3， 不出现明显错误：书写错误，标点错误，引用知识性错误。
4， 段落不宜太长、太乱，考试作文在六到十个段落左右为宜。
二， 鲜明中求好评——有一种较独特鲜明的风格
作文要根据自己的写作习惯和材料的准备状况等，写作自己最熟悉的文体形式，中规中纪是一种风格，创新求异也是一种风格。
1、以规范平实见长，结构规整，体现写作的基本功。
议论文：引论——本论——结论步步到位
记叙文，人物、时间、地点、起因、经过、结果，要素清楚。
抒情性：点题、入题——叙事、写景、抒情——深化照应。
2、结构内容形式的创新。（1）休式的创新，（2）角度的创新（3）悬念误会。
3、语言生动活泼、优美雅致，显现文字功力。
4、故事曲折生动能吸引人。
5、主题立意角度独特深刻能启迪人。
三、审题的技巧：
1、抓住中心词，确立作文主题。2、分析题干关系抓住要害。 3、化大为小、化抽象为具体、化繁杂为简洁、通俗化、生活化。
四，命题原则：
1、 准确原则：准确表达话题与中心的关系，扣紧话题。
2、 细化原则：写作话题宜小不宜大，如：“（爱）的力量”不如“（母爱）的力量”具体好写。
3、 生动原则：又如“母爱”又可形象化为“春晖”取意于“谁言寸草心，报得三春晖”。
4、 新颖原则：如比喻，拟人、引用、对偶等。
五，开头（精）——主体（实）——结尾（深）
开头求精；（1）精致：言简意赅、点明主题。
（2）精炼：语言生动优美，富于哲理和启迪。
（3）精彩：故事生动优美、引人入胜。
主题要实：（1）内容充实——多角度多层面选材，有主次有详略、有细节。
（2）事例真实——大胆从生活中取材，自身经历体念中落笔，细腻地描写生活。体现细节的真实和艺术的真实。
（3）感情真实——独抒性灵，写出对生活中的人、事、种种现状的独特感悟，善于使用心理描写。
结尾深刻：照应题意开头而能够深入一层，或以小见大，或由物及人，由点及面。给人以深思以启迪。升华感情。
六，几点建议：1、议论宜观点鲜明集中，论及一面，不宜面面俱到。或按标准结构：提出论点——分析问题——结论解决问题; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。
2、记叙文：务求线索简明，主题更易集中，以物以人以事件或以某种感情为线索。例如：《背影》、《白杨礼赞》。
3、语言有鲜明的风格，或平实求通俗，或华丽显生动，或俏皮彰显幽默：或比喻或拟人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齐，语音齐整显现一种神韵。应该有一定的意识使用某一种方式形成自己的一定风格个性。
4、用好一两种修辞、引用一俩句诗句、名言警句或格言俗语等等。
5、充分用好想象、联想充实内容感情。
考试作文 篇5
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃终于响了！语文老师抱着一大叠考卷严肃的走进教室，鞋跟触碰地面的发出“咚、咚”的响声，听得我感到心慌！
语文老师神情严肃，稍稍的皱着眉：“这次的考试很糟糕，有部一分的同学退步很大……”老师明显有些生气，滔滔不绝的训斥着我们。“我让同学把卷子发下去，你们自己好好地检讨一下！”老师语重心长的说道。只见同桌紧紧地绷着脸，紧张的不行。卷子发到了他的桌上，他颤抖的拿起考卷一看，93分，真不错。他长舒一口气，放安了心。我心暗暗地想：既然同桌都能考93分，我应该也考得不错吧，于是心中那块石头也落了下来。
就在这时，一位同学走了过来用讽刺的口气对我说：“还是小组长呢，考得这么差。”说完便把卷子丢给了我。我伸手将卷子翻到带有分数的那一面，映入眼帘的是一个龙飞凤舞的数字——78。我愣了一下，等我反应过来的第一个动作就是看试卷上的名字，没有发错，是我的名字。我伸手捏了捏我的手——疼，这不是梦！是真实的。面对着这个分数，我惭愧不已，似乎掉进了无底的深渊。
不知过了多久，下课铃徘徊在我耳边，铃声不再是那么清脆悦耳，而是那么嘶哑。我独自一人走在回家的路上，树上的小鸟叽叽喳喳的，花儿都把头埋着低低的，是不是连你们都要嘲笑我？多么希望家住在十万八千里远，这样就不用那么快到家了，但这是不可能的，因为我已经站在家门口了。我艰难地抽出手摁向门铃，一阵优雅的门铃声悠然响起，可是为什么我觉得像厄运前的前兆。
过了一会，门打开了。料想的事就要发生了，妈妈一定会大发雷霆，请我吃一顿“青椒炒肉丝”的。“这次考试发了吗？妈妈劈头就问，似乎很期待我的成绩，“发……发了。”我小声的回答。“考多少？”妈妈期待的问道。我带着一点哭腔说道：“考得不好，78分”。我并没有想到妈妈没有打我，也没有骂我，她认真的对我说：“一次考不好没有关系，重要的是你要尽力的去考无论这做什么事都是要这样，下次要努力点！”“嗯！”我点头附和。接着，妈妈帮我分析题目，还帮我讲解了错在哪里。我也记住了妈妈的这一番话。这对我的意义深刻！
在第二次考试，我用心的做题，取得了好成绩！
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