考试的作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的考试的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试的作文 篇1
我所向往的考试 “哎,又要考试了。”我仿佛看到老师正风尘仆仆地抱着一大堆试卷向我们走来。果然，老师急冲冲地走进教室，可让我们大跌眼镜的是，老师手上的一大堆考试卷不见了。有一个人大叹：“天使姐姐真好，让我们不用考试啦！”老师的一声：“排好对！”好像把我们从梦中惊醒。 不知过了多久，老师带我们来到了儿童公园。老师把我们领到了踩水车的'地方，对我们说：“我们比比看，看谁踩得快。”我们开始轮流踩水车，等我们都玩好了以后，老师告诉我们 400米 的跑步考试已经测试完了。 接着，老师让我们穿过一条幽静的小道，来到一块大草坪。那里绿草如茵，小草中还掺杂着几朵小花，几只蝴蝶在那里翩翩起舞，几只野兔和松鼠在窜来窜去，好像在跟我们打招呼。我们盘腿坐下，就群小鸟给我们衔来几只小圆球，我们打开一看原来是张考试卷，试卷上面有3个选项：语文，数学，英语。你可以随便选择一项，如果你做对了，小花向你微笑，动屋向你祝贺，阵阵的花香扑鼻而来，使你的大脑发挥得更充分。如果你饿了，野兔和松鼠给你带来可渴的野果，解饱的松果。如果你考累了，你可以和动物们玩耍，因为这也是考试之一——人际交往。 回来的路上，老师向我们公布了分数，我们考得十分好。老师问我们这样的考试形式好吗？我们异口同声地说：“very good!太棒了！” 这就是我们所向往的考试。但愿每次考试都是这样，我爱这样的考试。
考试的作文 篇2
今天，是个悲剧的日子；今天，是个可怕的日子；今天，是个神圣的日子……嗷，今天是期中考试，好可怕、好可怕！三场考试中最紧张最难忘的就是英语考试了。
语文考试结束后没多久，我们就迎来了“可爱”的英语考试。考试前，miss郑来到我们教室，提醒我们要边无声地读边做，要细心，还对美术老师邵老师交待，谁没动嘴巴，谁不认真，就记下。发卷了，邵老师还专门走下来查看，谁用关于英语的.书来做垫子。查到我的同桌——张钧陶的时候，发现他用英语《课课练》做垫子，邵老师让他收了下去。而我却万分紧张，生怕没听见开考铃声，时间不够用。要知道，我对英语最没底了，前三次考试有两次是8字开头！
考试开始！我一题题做过去，非常非常地仔细。突然，一道语音题拦住了我：“读音都差不多，怎么办?是cleaned还是washed？怎么办?怎么办？”万般犹豫后，我无可奈何选了cleaned。可惜还是错了，这是后话。
接下去做听力部分。到第一大题的第三小题时，一个没听清，便恐慌了：“是alose还是clot？”由于听力速度太快，我只能先往下做。做完所有听力后，再回过来想。最后根据报的句子的意思，猜想是c，便心惊胆战地填了上去，打算听天由命了。
后边的题目我小心谨慎地做着。到阅读理解第二篇时，我看到一道题目是把“pet”翻译成中文，给你三个选项，a是朋友，b是宠物，c则是玩具。我看文中写到鸟和鱼，它们是动物，又看到作者还想要一只狗或一只猫，便果断地选了b，希望不是错的。
过了许久，当我正专注地想一道题的答案时，邵老师突然说话了，我吓了一跳，刚想到、刚更好的思绪又打乱了，就皱了皱眉头，又怎么啦？却听邵老师大声地说“你在干什么？”我很不高兴，抬起头，想看看究竟是什么事让老师这么生气地在考试时大声说话。只见邵老师站在徐洋面前，拿着一张纸，“你是在对答案吗？”邵老师又问。我一听这事与我无关，便又低下头，去想英语作文怎么写了。
下了课，同学们在议论徐洋的事，我则听程诗涵讲一道题的答案，发现自己写错了，便沮丧地低下头，心里暗暗祈求：“千万不要考太低……”
一整天都在考试，弄得我头昏昏沉沉的，特别是英语让我觉得世界黯淡无光，令我印象深刻。好累啊！
考试的作文 篇3
“叮铃铃”可怕的上课铃打响了。周老师抱着一大堆白花花的本子踏进教室门。我有种不祥的预感：今天要考试！果然，不出我所料，老师那已经被我“玩儿的很转”的“套路”，再一次被我给识破了。啊！可是今天要考的内容我压根儿一个字儿也没看，哎，别想了，临时抱佛脚吧！哎，可惜慢了一步，老师已经开始发试卷了！
万一今天“非常幸运”地考了个“零鸭蛋”“搬”回家，屁股准会“开花儿”的！我越想心里越慌张，越想心里越发虚，越想心里越紧张，越想心里越害怕。最后，连笔都快拿不住，甚至都快掉在地上了。
可是，该来的总是要来的'，只能勇敢的去面对。于是，我也就只好硬着头皮，稀里糊涂的熬过了这场“噩梦”。稀里糊涂的听写完了。联系了些什么都不知道。
批改完了，本子发下来了，我翻开一看，立刻捂住眼睛。此时此刻，我真想对这天空大喊“不”！可喉咙像被什么东西堵住了似的，怎么也喊不出来。
本子上那鲜红的85分触目惊心。没办法，脚底抹油——开溜！
考试的作文 篇4
明天又要月考了，虽然不能改变命运，但是年级的排名，班级排名，各科老师讲评，家长唠叨就够我们受得了，考试前的几天，我们总是把书揣在怀里，每天背诵，时时读写理解。而紧张则是不可避免的。如果你赢得话，就会受到上司的表扬也就是家长或老师的表扬。如果你这场战争输了的话，就会受到上司的批评也就是家长或老师的批评。还要听家长说：考试并不像你所想的那样可怕，它只是，想看看你的真实水平是什么，我们只能心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认什么不足。
无论怎么样，我们还要临时抱佛脚呀不然就完了！就像许多学生在作文中写道考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根，一样。
第二天，我慢慢地走进考场，大脑里一片空白。接过卷子，不敢看，生怕题目太难。但没办法，总要考的，会做的题先做完了，再去做弄不准确的题目。同时我全力回忆着老师是怎样讲类似的题型的，课本上又如何讲解的，尽量多地写上去。然后再仔细地去做难题，老师家长常常教育我们一定要有耐心，但我脑细胞都快死光了。我没办法。而我又最爱钻研难题，于是重新振作，再次做题，真的想出了一道题，那一刻真是太开心了。真是太有成就感了。但事情不能总十全十美，还有几题我脑汁绞尽也做不出来。时间飞逝。我的目光在龙飞凤舞地检查试卷，希望找出差错，哪怕一点点也好。考试结束后，我走出考场，万分放松。但听了七嘴八舌的议论后，又心烦意乱起来。到成绩公布了，那时那刻，又是几家欢乐，几家愁。今天是考试后的第四天.考试卷也已经发下来了。我，语文70分，数学70分。这次的'题出的简单，成绩竟然是这样。这都是因为我马虎的坏习惯。其实这些题都非常简单，不应该错，就是因为我觉得这些题目都非常简单，所以没有认真的思考这些题目。有些题是因为我没有看清题目而做错的，有些则是因为我马虎而造成的。
今后我一定要改掉这个不好的坏毛病。让我的成绩更上一层，让我可以快乐地去面对考试
考试的作文 篇5
高三的第一次大型考试，我依然没有把握住。
不过这次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦虑郁闷，平静下来。仔细想想问题，仔细想想自己，仔细找欠缺之处，默默在心底为自己打气。
过去，总是学不会成熟、理智看问题。失败后哭泣，郁闷，懊侮，找各种借口，自找心理安慰，然后把考试抛诸脑后。而现在，考试的机会越来越少，却不加珍惜。渴望从中获取点什么，学到什么，而不是情绪的枷锁。每次考试都想急于证明自己的能力不是这样，而忽略了考试的目的。这种带有展现自我目的的考试结果往往不尽人意。
以下是对开学这段时间，到考试结束总结的几点问题所在：
1、不会释压。考试前几天出现过浮躁，焦虑等心理，总是神经紧绷，导致写作业时思路也很不流畅。而且这次考试异常紧张，在考场上，心态一直不放松。要寻找释压方式，试着将紧张心理缓解，以最佳心态进入状态。
2、比速度而忘记深度。平时写作业，一味地追求速度，却忽略了考虑问题的深度，没有花时间去想这个题的一般解法，从而引发这类题的一般思路，深挖不够。今后，要做的不单单是完成作业而写作业，更应该当作提升的`机会。不和别人比，而是真正地装到自己的头脑中。
3、分配时间。考试时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实，题不一定全做完，但要把会做的题全做对。这次考试，就因舍不得而丢掉一个大题，而耽误了好长时间，没有检查，在其他问题上也出现了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间，计算好了，在规定的时间内做完，并要保证正解。
4、认真与否，这是老生常谈了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，这个毛病也许让自己后悔一生。
对最近的计划：
1、在学习新课的同时，随时翻翻以前的题，巩固扎实起来。
2、对自己的弱科下功夫，从中寻找方法。
3、抓主科，这是根本。
也许考试有时会抛弃自己，成绩有时也会抛弃自己，但自己永远不可以抛弃自己！
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