【精华】描写的作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的描写的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写的作文 篇1
美好的星期天，我来到外婆家玩。
我和表姐玩了一会，却发现根本一点味都没有。表姐说：“到外面那片草地去吧，不仅有牛、蛐蛐，还有一个恶心的东西！”那草地很近，几百步就到了，草地是一片金黄，当然是杂草不是谷。
我突然发现一个黑色的身影，原来是一只屎壳郎。我想你们对它应该不陌生。它正在用自己的小小身躯搬动自己的美味佳肴。这片草地坑坑洼洼的，别看它那样笨重，还推着个大粪球，它可灵活了。六只小脚的前四只顶着地，后两只顶着粪，在坑洼的地上也走得不慢。它歪歪斜斜地走，接下来是一片陡峭的上坡，它费尽洪荒之力，一摇一摆地把粪球顶上了坡。
可惜，好景不长。“骨碌”一声，就连郎带屎滚了下去。但它并不放弃，又重新站起来，又重新把球推了上去。可谓是，一波未平一波又起。它又把球插到了树枝上。它用尽所有的力气还纹丝不动。“嘿呦”它还挺聪明在地上铲了个洞，然后把球推出树枝，向远方走去。
看着与粪球体积不相称的屎壳郎，难免会有疑问：为什么它能推动那么大的粪球呢？我查了百度，可百度也说不出，只说了可以搬多少，它可以拉自身体重1141倍的重物——好比70公斤的人举80吨！
这也太不可思议啦！
描写的作文 篇2
有的人说：“夜空中最闪亮的星就是你最思念的人”。每当我仰望星空，脑海中就浮现出她的身影，那个陪伴我，鼓励我的人，以及那份沉甸甸的爱。又开始回忆了。
记得我8岁的时候，认识了你。你总是微笑着，抚摸我的头，脸上洋溢着幸福的喜悦。记得那一次，我考试成绩不理想，一个人躲在角落里痛苦，你走过来对我说：“晏悦桐，怎么了？”“我—考试考-砸了。”“是吗？”你问。你蹲下来，拍拍我的背：“哭并不能解决问题。”我用诧异的目光凝视着你。你柔美的声音温暖了我的心。你笑了，笑得如阳光一般灿烂。你递给了我一颗代表你心意的糖。我终于破涕为笑，把糖放进嘴里，心里都流露出幸福，甜蜜的味道。天也渐渐转晴，太阳眯了眯眼，继续用它温暖的光烘烤大地。从这以后，我经常去你家玩得不亦乐乎。临走时，也总不忘递给我一颗糖。你就像慈母一样给予我关怀。在你这儿，我度过了童年最难忘，最幸福的时光。有时我甚至觉得你是我的妈妈。
岁月悠悠，时光如流水，我已经10岁了。随着作业的增多，我去你那儿的时间越来越少，压力越来越大。慢慢的，每次给我糖的行为也变得十分幼稚。我也不像小时候那样每次都收下了。直到有一天，我终于不耐烦了，干脆几个月再去一次，而且每一次去都对你爱理不理，你只是笑着。只是这种笑，带着一丝无奈与失望。我明白，我伤了她的心。
就这样过了几个月，就当我再次拜访你时，却接到了你的噩耗：你因病去世了。难道是这几个月来积劳成疾？我既自责又后悔。在你的房间寻找你留下的最后的印记。在客厅里，我发现了一大盘糖。是你留给我的。我拆开包装，又一次放进嘴里，只是品出的味道不一样罢了。是苦涩，是酸酸的感觉。在这时，再甜的糖对我来说也是痛苦无味的，心也已麻木，一种不知名的味道涌上心头。夜，凄凉而又美好宁静。我又站在了窗前，任凭风吹打着脸颊。一道闪电划过天空，要下雨了。我又一次回想起我和你的一点一滴，你的笑，你的怒，你的哭。把爱轻轻捧在了手心里。你的爱，就是如此简单，我触碰到了你的心。
当我又一次从回忆中醒来时，双眼又一次模糊了。手里紧紧握着一颗糖，我想这就是爱吧！抬头仰望星空，瞧！那一颗最亮的星星正望着我呢！
描写的作文 篇3
一湾潺潺的逝水流绿了芭蕉，淌红了樱桃。而我却不知道这湾逝水的源头在哪，但我却知道她从六千万年前的一次意外开始而流到今天依然焕发着勃勃的生机。
她也许浣过西子的纱，也许拂过红拂的袖，也许不经意间流过了曹学芹的生命。曹雪芹便耗干了所有的泪，倾尽了所有心血塑造了林黛玉这个不朽的形象。而更远的，她曾在李煜忧伤时不经意地流过他的眼眸，于是，李后主便将自己的哀思愁绪寄托在这一江春水；她也曾在秦观失意时化作无边丝雨落在他的肩上；她曾在川上汹涌地邂逅孔丘引发了他的无限慨叹。
她也许流过日本这个神秘的.国家。日本人尚水，他们认为樱花木深扎土壤是一种无言的守护。而水则是一种灵动的智慧。他们喜欢命中带水，因为他们相信这样的人无论身处怎样困顿的环境也能突围，这样的生命会是最坚强的。
她曾走过任何一个人的生命并给了他无限的情思。她走过冰心的生命，冰心把她化爱的一江春水流过小读者纯洁的内心，让他们去对一切的美进行礼赞；她走过沈从文的世界，给了她对生活的无限爱恋，让他从容，恬淡地走过文革之于他的不幸与耻辱；她冲垮钱钟书的围城，让他如此寂静，会有《百合心》丢失后的安之若素……
一湾水曾经如此与我们的生命不期而遇，愿一切生命都曾经有水流过……
描写的作文 篇4
我们校园里有一座雕塑，它是我门学校的象征，它坐立在俩个花池中央，教学楼前面。它的雕艺可称为精美绝伦。
雕像上面看上去是俩个人，一个是女生，另一个是男生。女生左手拿的是一朵漂亮的花，右手拿的是一本书。男生左手中拿的是一架火箭，右手拿的是一个篮球。那朵花代表的是我们是祖国的花朵。书代表的是好好学习，将来报效祖国。男生左手里的火箭代表的是飞向宇宙去探索奥秘，实现我们的理想。篮球代表的是要好好锻炼身体。除了这俩个大人外，下面胡按有俩个人；其中一个在打排球，还有一个在做操。背面还有三颗小星星，这三颗小星星是我们学校的校徽。底座是一个正方形，上面还有字，分别写着；求实，团结，勤奋，友爱，这是我们五三小学的校风。
这座雕塑由好几部分组分。上面的两个大点儿的人；女生向蓝天伸展，右手向下垂着，好像要飞向蓝天，去和鸟儿一起嬉戏。右边有个男生，男生和女生的动作差不多，好像要去宇宙探索奥秘。他的眼神严肃，端庄。表现出他们有远大的理想，将来一定能成为一个成功的人。
这就是我们学校的雕塑，这个雕塑是我校的象征，就是希望在这个学校的学生，将来能成大器，报效祖国，为国家争光。
描写的作文 篇5
我的家乡在江西省九江市的一个小村子里。那里风景优美、物产丰富，是个人见人爱的地方。我家乡有许多美丽的风景，比如：无边无际的鄱阳湖、一望无际的稻田、世界闻名的庐山、美丽的“水源山”……其中，我最喜欢的是一望无际的稻田。现在我就说一说稻田一年四季美丽的景色吧！
春天，稻田上长着绿油油的禾苗。有时，春风吹过来，禾苗开始翩翩起舞，像是守护着稻田的“小精灵”。
夏天，这些“小精灵”一边沐浴着火辣辣的阳光，一边听着动听的“睡眠曲”，不知不觉睡着了。我们这些孩子为了给“小精灵”一个凉爽的夏天，也学着大人们的样子经常给它“换衣服”（施肥）“开空调”（浇水）。
秋天，这些“小精灵”已经醒了。不知不觉，它的绿衣裳变成了金礼服。沉甸甸的穗头多惹人喜爱啊。到了这时，我们小心翼翼地把“小精灵”收割下来。我们一边收割一边想着：“小精灵”，我们明年再见！
冬天，整个稻田光秃秃的，有时候会铺上一层厚厚的白地毯，是为了更好地迎接下一代的“小精灵”！
这就是我的家乡。我爱我家乡的稻田，更爱我美丽的家乡！
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