【推荐】描写的作文七篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的描写的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写的作文 篇1
许许凉风吹散了的是人们对夏日的留恋，迎来了的是初冬微冷冽的苍白。在这样的天气里，即使是总我在家里的我，也忍不住出去走走。
离开家门的时候，天空已微微泛着橙红。带着比白天更温暖的光洒在身上，仿佛为人们心中注入了几分幸福的力量。街上的男女老少都洋溢着笑意，嘴角勾起一个简单却包含愉悦的弧度。我整个身体浸润在这样的气氛中，难以自拔。秋末的天总是很短的，仿佛在我沉浸于夕阳的余晖的一瞬，天便由白转为深沉的蓝，天空几乎是没有云的，秋末的天总是响晴的，因而夜空也仿佛由最纯净的水洗涤过，被最温和的风吹拂过，呈现出一种不同于黑夜的温和和灿烂。
四处寻找月的身影，终于在一座楼的边缘处寻到了它，并非满月，也并非弯月，只是白莹莹的缺了一小块，却不觉得少些什么。很自然很温润的露出一半身躯，周围甚至像浮着一丝丝一缕缕的雾，并不清晰的月在晕的环绕下愈加呈现出朦胧的美感，还有些许的神秘感。我慢慢的走，月也随着我走，最终露出它的整个身躯，让人着迷的很。我抬脚在路边落叶中坐下了，抬起头微眯双眼望这轮月，我仿佛看到嫦娥于月兔的身影在月中闪过，我回忆起月的神话，月的传说。
天空中闪烁的是不常见的星，不知为何，在我的家乡，这座北方小城中，夜晚总是看不到星，但那晚的星却闪烁进我的心里，格外美丽。我闭上眼，幻想着浩瀚的星海，壮阔的美景，美丽的宇宙让我沉浸于幻想中难以自拔。忽的睁开眼，夜空中闪烁的星并非如幻想中的那样震撼人心，却多了一股江南女子温润如玉，平静如水的恬静气息，像在母亲的怀抱里依偎着，那样温暖，那样亲切，但吹在脸上的微微凉意又提醒着我，这并非是梦，并非是由在南方水乡的雾气氤氲中才能感受到夜的宁静。在我的家乡，在这个我从小都熟悉的地方那个，我带着不同的心境感受到了以前被我忽略的魅力。
在这个秋末的夜里，我遇到了如此温润如玉的江南女子，久久难以忘怀。
描写的作文 篇2
同学们一定都有喜欢的人吧!我也不例外，爸爸、妈妈、奶奶……都是我喜欢的人，但最喜欢的人就数我那慈爱的奶奶啦!
随着我一天一天长大，奶奶也逐渐老了，头上乌黑的头发中，已参杂了不少“银丝”，额头上也有了几道深深的皱纹。虽然奶奶长得比较瘦小，但是她做事很利索。虽然她没有上过学，文化知识很少，但是她懂得道理很多，为人处事面面俱到。长期辛劳的家务劳动，奶奶的双手已失去了原有的光滑，显得是那么的粗糙，但却很温暖。
小时候在公园里玩，不小心摔倒了，感觉很疼，不管三七二十一立刻哇哇大哭起来，奶奶听见了立刻跑来，拍拍我的背，小声说;“不哭了，不哭了。”每当这时，我就感到心里很温暖，也不觉得有多疼了。夜晚，我总喜欢蹬被子，奶奶生怕我着凉，每晚都会醒好几次，为我盖好被子。每当放学后，奶奶总会按时来接我，一看见我就着急的问：“冷不冷?现在饿了吗?”每当那时，我就感到有一股暖流，饥饿、寒冷顿时也就忘到了脑后。奶奶总让我感到亲切与温暖，她的出现让我感到了安全感。
奶奶是我最喜欢的人，我也很爱我的奶奶，每个人的心中，都盛开着一朵亲情之花，让我们用爱浇灌它，让它长得更美，更好!
描写的作文 篇3
卢氏县育才中学教师张永明：我有一个梦想，梦想着语文的课堂变成一片阅读欣赏和交流的海洋。没有僵化刻板的模式的束缚，也没有不得不讲的知识点的掣肘。孩子们对着一本书、一篇课文联系着自身的经历说不完心里的.话、提不完的疑问。让这一本书、一篇课文像一团火一样，温暖着孩子们的心，像一颗星一样，引来孩子们无限的遐想……
我有一个梦想，梦想着能成为孩子们自由倾诉的天堂。没有条条框框的束缚，没有教师们红笔的肆意张狂。孩子们面对一个个题目自由地诉说着所思所想，不必担心有人给他们定下格调不高、言不达意之类的恶评。兴致勃勃地书写，兴致勃勃地传阅，兴致勃勃地评价，只要孩子们认为是好的，它就是好的。好文章的作者为此癫狂，羡慕的孩子们为此极力想赶上……
我有一个梦想，梦想着校园里有一座美丽的图书馆屹然高耸。书架上一排排都是孩子们梦寐以求的书啊！孩子们没有了无穷无尽的作业的干扰，他们迷醉在书的世界里，消弭了城乡的差别，消弭了贫富的差别，在自由的灵性的世界里驰骋。他们的眼界为此而开，他们的理想从此而生……
描写的作文 篇4
今天是我的生日，妈妈送给我一辆四驱车作为礼物。
我兴高采烈地打开盒子，里面有许许多多的小零件，哦！原来这是一辆需要自己动手组装的四驱车，我非常感兴趣。
我对照说明书一步一步的操作。先把底部框架安装好，再按上四个轮子，接着按上发动机，然后按上电池，最后把外壳装上……经过三个多小时的努力，一辆帅气的四驱车完成了！
我打开开关，四驱车的轮子飞快地转起来了，我把它放在地上，哇！它的速度大大超出了我的想象，我跑都跑不过它，妈妈笑着说：“儿子，你真棒！你拼的第一辆四驱车就这么厉害！”
看着我的作品，我心里美滋滋的。
描写的作文 篇5
我独爱荷，不既周敦颐周老先生的“出淤泥而不染”之说，亦不既李笠继《芙蕖》之婀娜与实用。独爱荷，爱它香消玉损之后的坚持与永恒。
冬日，冬梅，素来是人们赞赏的对象，挺拔的松树，傲雪的冬梅，整个冬天，除了它们还是它们。而与世人相反的我，却爱上了荷，孤清而冷漠的荷，平凡而特别的荷。
早已没了“小荷才露尖尖脚”的婀娜，早已散了“映日荷花别样红”的华美，早已失了“留得残荷听雨声”的凄情，留下的，却是一片壮美，一片坚定……
失去的，是自然的慷慨给予，拥有的，是凄冷的冰霜盈雪。再无游人的赞不绝口，再无百花的红眼嫉妒。有的，是一个人的狂欢，一群人的孤单。不似梅花般耀眼，不及傲松般挺拔，孤寂与清高的背后，却藏着颗冰冷的心。凄风中，苦雨中，坚守着，守侯着，西方荆棘鸟，郭沫若笔下更生的凤凰，在荷的坚持下，如此渺小，微不足道……
眼中噙满了悲凉的泪，血液里凝结起坚定的梦。放眼望去，圆日，雪岭，尖松，傲梅。残荷独泣，清莲黯魂，心中莫名的痛楚随之起伏。荷的独立，决不单单是种残迹……死了的，是接天莲叶，活着的，是荷！死去的，是皎白酡红的花，不死的，是荷！在荷的坚定间，在荷的圣洁间，我读出了永恒，读到了不屈，读懂了坚持……
在大自然少的可怜的给予下，荷迎着，荷受着，少了太多太多争辩的语言，太多太多不服的冷眼，留下的，是一如荷坚定生命，顽强意志的沉默……蓦然后，我的情感不由自主地与这大自然蕴藏的坚定生命沟通了，心中的痛楚，伴着荷的不语而沉默。大自然的风霜，人生社会中的不公，哪怕付出的是血与泪，荷都挺下来了，我，无知的我，幼稚的我，又在惧怕什么？
描写的作文 篇6
吃过晚饭后，为了消耗时间，我准备去散散步，晚饭过后还有些凉意，我就随手拿来外套披上，推开大门，走了出去。
好久没有这样舒心和悠闲过了，为了不辜负父母，为了在以后能找个好工作，多少的拼搏和坚持，多少次的气馁和放弃，多少次的泪水和汗水早已编了人生生命过程的一首插曲，人不就是这样吗?生下来就要接受命运的安排，顺从者虽最终成功，但在其过程中被布置好的陷阱和曲折早已伤害的遍体鳞伤体无完肤，逆从者则一生堕落，自暴自弃，接受命运早已安排好的终点列车，只是这列车和成功的列车截然相反，因为它载的只是通向无尽的黑道。每个人都有自己的使命和自己要走的路，辛苦和痛苦终究会教会你一样。早已厌烦了这样的生命，从诞生开始长大，学习阶段不断努力，但是那刺眼的分数却成老师和家长抽打的鞭子，青年阶段在社会上跌的跟头数不胜数，但还是咬牙坚持为了妻儿和父母，还有身边关心自己的人，又有什么理由不去奋博？，生命的尽头时，却以浑浑噩噩告终。身边的一些梧桐树和一些不知名的树不住的摇响，那是生命的节奏，谁不想在有限的生命了开出最妩媚的花儿，看啊，一阵风吹来，无数的叶子摇来摇去，像追梦的精灵，又像在童话里迷失的爱丽丝，顺着命运画的圆形轨道，笔直向前走，走过了一个世纪又一个世纪，达到生命的尽头，似乎这一切总在循环的演变，有一颗星星落去，那是因为又一个人死去，有一个婴儿的啼哭打破了那宁静的天空。
他们接下来又要走着同样的路，干着同样的事，得到同样的结果，他们像游丝一般活着，知道死去，可是不平的是，为什么要白白走这一遭呢？上帝为什么要创人呢，要让他们互相分歧吗？是的，上帝又制定了一个新的规则，那就是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃什么？当然是吃更小的弱者了。各物种之间生存关系，引申了就是弱肉强食，例如有实力的企业可以并购其它相对弱小的企业。 也可以认为这个世界是大鱼吃小鱼的世界，是处于动荡、变化的，把问题进行转化，对责任的推委。 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻” 生活本身就是一个系统思考过程，但这在人类社会上却演示了无数遍。明天又会迎来什么？晴朗的天空，还是闪着雷带着乌云的大黑洞？成功的列车会不会停下等我？我在生命到达极限是，还是强者还是被人踩在头上的弱者？
我该回去了，不然母亲要担心了，不管未来会迎来什么，愿我爱和爱我的人都能成为象牙塔上的强者，克服生命阻碍的强者。我踩在树上飘落的树叶行进着，脚步时而沉重，时而轻巧，我想那都是因为生命吧。
描写的作文 篇7
青海湖很美，这是一座高原湖，四面环沙，她就这样睡在沙妈妈的怀里。
去青海湖的时候就是八月，蓝蓝的天，白白的云，途中油菜花正开得灿烂，天路直向天上爬，到达的时候，一看见那湖水，我立刻被惊呆了，也许你一辈子也没见过比天还蓝的湖吧！
船驶在湖上，让你尽情领略青海湖的美，还有沙漠里的一片风光，奇怪的是，这里的沙漠里竟然还有点点的花朵与不知名的植物。
青海湖的水柔着你的脚，在湖边，还可以捡鸟蛋呢，我兴奋得一路高歌……不过，在高原上，是有高原反应的，大家要小心。
告别的时候，我回望着青海湖的滚滚浪花，说到：再见，美丽的青海湖！我爱你！
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