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【热门】最好的礼物作文四篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的最好的礼物作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最好的礼物作文 篇1
送给姐姐最好的礼物是温和的脾气，因为每次生气就打我，如果我送他温和的脾气，他就不会再欺负我了。
送给老师最好的礼物是不胖的'身材，因为老师很胖，如果送不胖的身材给他，老师会非常开心。
送给爸爸最好的礼物是血压降低剂，因为爸爸的血压很高，如果给爸爸吃血压降低剂，血压就不会太高，血管就不会爆掉了。
送给妈妈最好的礼物是青春美丽药，因为每个女人都希望青春美丽，如果妈妈也永远青春美丽，我相信他会保持愉快的心情，姊姊和我就不会挨骂，也会煮好吃的菜给我们吃，全家人就会很健康和融洽。
最后，我要送给我自己的礼物是好学不倦的精神与行动力，因为我将来想做个伟大的科学家，为国家奉献一己之力。
最好的礼物作文 篇2
十二岁生日那天，我问妈妈：“妈妈，您说今天要给我一个非常有意义的生日礼物，在哪里呀？”妈妈说：“你得先准备午饭，吃完了午饭我再送给你。”
我高兴地开始做饭了。我学着妈妈的样子，先围上围裙，再拿起篮子弄来两碗米，把篮子拿到自来水上冲了两遍，然后将米放到电饭锅里。听妈妈说水要超过米上面一点，我就照妈妈说的放上了水，接上电源，开始煮起来。
接着我动手烧菜了。先煮红烧肉，我拿来肉，用刀在上面用力切，可是怎么也切不动，只好使劲乱砍，有的切得大，有的切得小，难看死了，费了九牛二虎之力，终于将肉切好了。我把肉放在锅里，加上调料，盖上盖子，便开始煮起来。然后是炒鸡蛋。我先从冰箱里拿来鸡蛋，可是不小心踩在水上摔倒了，鸡蛋也摔得到处都是。我连忙拿来拖把，将地上的蛋清拖掉。这时我闻到一股怪味，连忙拿开锅盖一看，原来是煮红烧肉时放的水太少，把肉都煮蝴了。于是采取补救措施，又在锅里放了点水。炒完鸡蛋后，我又炒了好几样妈妈特别喜爱吃的菜。过了好半天，一桌子的.菜总算做好了。
我把菜放在桌上，妈妈尝了尝说：“味道还不错。”听了妈妈的夸奖，我心里高兴极了。
吃完饭后妈妈对我说：“莉莉，你今天做的午饭就是我送给你的生日礼物。”我惊讶得瞪大眼睛看着妈妈，接着便从妈妈饱含深情的双眼中看出她对我的期望。
我想，这是我十二年来接受的最有意义的生日礼物。
最好的礼物作文 篇3
清晨的阳光缓缓地照进了我的房间，小鸟叽叽喳喳的鸣叫将我唤醒。今天是我的`生日，多么美好的一天啊！我早早便起了床，本想向爸爸妈妈宣布我今日生日的喜讯，可是家里却空落落的，到处不见他们的人影。
奶奶见我醒了，笑着说：“你醒啦！”
“奶奶，爸爸妈妈去哪了啊？”我问道。
奶奶一脸兴奋，笑盈盈地说：“你马上要有个小弟弟或者小妹妹了！”
我听了，先是愣了一下，接着便高兴地跳了起来，不停追问：“那我什么时候可以见到他们？他们在哪个医院？”
奶奶都要被我给问晕了，连忙说：“好了，好了，我叫个出租车，我们一起去。”
坐在车上，我兴奋得摇来摇去，奶奶说：“你累不累，这样动个不停？”
“我高兴啊！”我回答。
不知过了多久，我们终于来到了医院。我东看看，西瞧瞧，希望能看到爸爸妈妈的身影，可是没有。我们上了电梯，来到了一个产科大厅，这里人山人海，到处都是着急等待的人们。有人问：“医生，我老婆生了男孩还是女孩？”“我孩子是不是个8斤小胖娃？”“我老婆什么时候生啊？”
我在人群中挤来挤去，终于，在一个座位上发现了爸爸。“爸爸！”我大喊，他那焦急的目光转移到了我身上。他便连忙向我招招手，我跑了过去，抱着他问：“妈妈呢？”爸爸指着一扇大门，说：“在那里面呢！”
我和爸爸、奶奶整整等了一个上午，终于在下午三点多，大门打开了。医生推着一张床，上面躺着一个女人，我跑过去细细一看，原来是妈妈。我大声喊：“是妈妈！”爸爸、奶奶一起跑了过来，嘘寒问暖，问这问那。妈妈望着我们，微微一笑。这时候，我发现了在妈妈身边躺着一个小宝宝！
“妈妈，今天是我生日，你送我的生日礼物是一个小宝宝！”
妈妈听了我的话，满脸幸福地笑了，爸爸和奶奶也非常高兴。
我小心翼翼地抱起小宝宝，不停地说：“宝宝，你可真是我出生以来收到的最好的生日礼物了！”
最好的礼物作文 篇4
小的时候，很喜欢和爸爸去买衣服，妈妈总是用自己的眼光来打扮我，不是大红就是粉红，而爸爸总知道我最喜欢的其实是白色。
印象最深刻的是有次买鞋子，我一眼就看到了一双休闲鞋，样式很别致，牛筋底，鞋面上还有一簇小星星。妈妈让我试穿了下，哈哈，鞋底软软的，真的特别舒服。妈妈看了下价格，就对爸爸说：“小孩子长得很快，猫猫穿鞋也不费，穿不了很久的。”爸爸却说：“衣服可以随便挑，但鞋子一定要孩子自己觉得最舒服的。”所以，从小到大，我对鞋子的要求也很高，一定要买最舒适的。
长大了明白还有一句话叫做：“鞋是否合适，只有自己知道。”
那我们做一对一，同样也是在寻找最适合孩子的一种教育方式。爱因斯坦说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他来负担。”
在龙文近三年的`教学过程中，我接触到很多孩子。感受最深刻的就是我们除了给孩子教方法教技巧，更重要的是引导他如何拥有学习的能力。例如教新概念第一册的时候，我发现有个六年级的学生每次课堂上让他读单词时，只会读认识的，新词汇在句中出现也是磕磕巴巴的，仅限于课堂讲完再吸收。为此我还要求他课前预习。后来孩子说：“单老师，我已经预习过了。”我又问他怎么预习的，他说先看下中文，再对下英文，然后再把单词看看，图片浏览下。我笑了，就孩子课堂上对文章的理解，说明他确实是这样预习的，就和他讨论了下预习的步骤。听完孩子很开心，课后还专门把我讲的分步骤一二三写在了课本首页，以后再上课我首先按步骤逐一去考察他预习的情况，果然效果甚佳。
孩子的爱好兴趣应该得到应有的尊重。有个八年级的学生最近疯狂地迷上了某一电视剧，待在自习吧的时间开始缩短，作业却是以高质量高速度去完成交给我检查了。刚一开始她要着急回家追剧，但作业出错率很高，不订正我就是不让她离开自习吧。后来就引导她，如果你的作业效率高了，可以考虑让你早走。另外和她家长沟通中也达成一致，看完这部就要收心了，不然的话接下来一个月每天都要多做一套试卷。家长也表示理解。换位思考我们上学那个年纪也会因为和同学热聊某本书某部电影而兴高采烈。该剧大结局了，孩子很快就遵守和我的约定，认真对待自己的学习。
我不是说学习知识不重要，但让孩子感受到学习是一种甜蜜的感觉，感受到我们老师也把他们当朋友一样去尊重，去换位思考也很重要。也许全面发展的发展性教育，才能更适应每一个学生的智力和人格的发展。
每一年升学考试结束后，听到孩子们给我电话说考上某初中或某高中，或者有需要再来找我的时候，我的心里就想开满了鲜花，簇拥着，灿烂着……
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