关于学生描写小学的作文500字合集8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的学生描写小学的作文500字8篇，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文500字 篇1
自从那个人一直等下去，他的田野里长满了杂草，生满了虫，田野里的蔬菜和谷物全毁了。
那个人整天坐在田野里，愁眉苦脸的，心想：现在怎么没有兔子了呢？怎么回事儿呢，有可能坚持就是胜利，再等下去吧他的妻子很着急，如果他病了怎么办，他的妻子像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，她灵机一动，去找村里的智者来想想办法。妻子一五一十地把事情的来龙去脉说了个明白。智者说：“这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，包在我身上！”于是智者去田野里问那个人：“你想不想天天吃兔子肉呢，我有一条妙计。”那人听了，喜滋滋的马上把头凑过来，“是什么妙计呢，能告诉我吗？”那个人说道。智者回答说：“那就是在你的田里多种树和萝卜，这样兔子才会撞过来呀！”那个人听了，恍然大悟，便动手开始了。因为繁忙，所以他干脆直接搬到森林里去住，刚开始有好几只兔子撞到树上来，但是后来，一只兔子也没有了，这样持续了好几年，于是，他便跑去质问智者，智者却说：“现在的木头很贵，可以赚很多钱，至于萝卜可以自己吃，也可以卖出去。”那个人恍然大悟，于是他把木材卖给一个大富人，赚了很多钱，变成了村里的“第一大富农”。这时，他才明白了智者的用意买了许多鸡鸭鱼肉，给了智者。生活得和睦相处，很幸福，很快乐。
这个故事告诉我们一个道理：“无论做什么事情，都应该是有劳而获，不应该是不劳而获，如果是这样的人，那么，他会很幸福，一辈子都会活得很开心。”
学生描写小学的作文500字 篇2
听了护蛋这个题目你一定很奇怪吧，干吗护蛋？为什么要护蛋？护什么蛋？其实，就是把鸡蛋放到口袋里保护起来。
晚上，我精心选了一只生鸡蛋，开始用东西把它保护起来。我先给它来一层塑料袋，第二层是很多纸巾，第三层是软海绵，然后我用像皮筋把它裹得紧紧的，不容易碎，最后我再找出一个纸盒子放进去，盖上盖子，就ok了！
早上上学，我拿起盒子放入口袋，到了教室里，发现班上的同学的表情都很不自然，眼里发也警惕的目光，好像我一走近，他们的蛋就会碎了似的。我刚走到座位上，同桌就问我：你的蛋呢？我拿出来给她看，这时我看见她的蛋只用了一层保鲜膜，我说：还是包好一点好，以防万一。做广播操时，为了保证鸡蛋的安全，我把踏步也踏得慢了下来，做广播操的时候，心里也总是想着鸡蛋。下课了，我坐在教室里，忽听呀的一声，我忙走出教室，看见地上黄黄的一片，原来是时玉欣的鸡蛋破了。什么？连时玉欣这种平时很细心的人鸡蛋都会破。我该更加小心。这时，有同学撞了我一下，我心里想：坏了！我的鸡蛋要报销了！我一定要把蛋保护好，便往后一躺，仰面摔倒，虽然身上一点疼，但蛋总算是保护好了，还是值得的。
一天的护蛋结束了，我感到很辛苦。下午，老师告诉我们4月13日母亲节。我明白了老师让我们护蛋的用意，是呀，十一年来，妈妈每天就像我们保护蛋一样精心呵护着我们，下雨了，站在校门口拿着伞等待的是妈妈。放学了，肚子饿了，桌上己摆好的饭菜是妈妈做的。夏天，直喊热，妈妈就会递上一根雪糕。生病妈妈会一直守护在身边。啊！我明白了！老师是让我们体验妈妈的艰辛！
谁言寸草心，报得三春晖！
学生描写小学的作文500字 篇3
我读了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蕴含的人生哲理，也让我对生命的意义有了全新的认识。
生命好比是一块时间的材料，每人得到的都大同小异。因此，生命的意义并不体现在生命的物象和长度，而更多体现在生命的气象——创新，为世界留下有价值的东西。这个观点在别人的作品中也有体现，如臧克家所言：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”这不就是对此观点的最好表述吗?
在感悟的同时，我也致力于去体会朱自清的表达手法。既然被公认为是极少数能用白话写出可与古典散文相媲美的散文家，朱自清的文风、手法一定有异于常人之处。他的文风比较朴素，如《背影》，全文辞藻并不华丽，但仍然十分感人，这可能就是名家与常人的区别吧!而成段的疑问句就成了他标志性的写作手法，他正是用这种方法来达到意味深长的意境。就像《匆匆》离得那样：我们的日子为什么一去不复返呢?那是谁? ……又藏在何处呢?真是这些疑问激起了读者的无限遐想吧!
渐渐地，我又发现，朱自清的每一篇文章都蕴含着深层的意义，有对生命的思考，也有对当时政府的讽刺，它使用了不少暗喻法，这也许是受古代先哲思想的影响，因此，他的文章看似清淡，却富有哲理，有一层耐人寻味的色彩。
我看了一些关于朱自清的介绍，发现他真是人如其名，事事要求自己做到问心无愧，生活也十分简朴。我想，也许正是这种质朴的人生品格流露到了他的文章中，才使得他的文风如此朴素吧!
学生描写小学的作文500字 篇4
今天是阴天，灰灰的天让人的心情也不舒服，大热天里竟破天荒感到冷。耳畔响起的轰鸣声仿佛从世界另一端传过来似的，呆立在一旁的花瓶，静悄悄的电视机……一切的一切恍如隔世。长天，风尖啸着刮过，扯落的几片云不知所措的凝结在天壁，罢了罢了，阴天而以。
此刻，回忆这东西竟无声无息地漫涌过心际。布满灰尘的老靠椅，发朽的枝条，被白布包盖的沙发，如潺潺流水般游过。夏天偷走了太多的回忆，以至于无法想起这是何时发生的事。墙角蜷曲的花的枝条以某种形式向远方蔓延，枯老的枝条纠结在一起仿佛是一曲荡气回肠的爱情。暗紫的花朵则让我想起了阴天，这是阴天的紫色。恍度了十几载春秋，如今方才明了生活的一角。正如同十几年后的我才学会喝茶。棕褐的茶平淡，每个人的生活也如此，往往第一遍时会发觉其中苦涩，然第二遍则是香柔的味儿了。喝茶不宜太急，切忌一口半杯的喝法，那样既不能尝到茶的特色，充其量仅能解渴，生活亦然，急急忙忙，草草了事不但会被弄得焦头烂额，往往得不偿失；稳扎稳打，心平气和则会好得多。
鸟叫着，却见不着踪影，也罢，这灰色水泥群中要想生机勃勃本就很难，反正听一两声清脆的鸣叫多多少少有活力一些。再后来，连鸟叫声都听不见了，四下突然变得好静，自己感觉置身在一次盛大热闹的狂欢后的遗迹里，静的每一根神经都凉的彻彻底底的，这样的场景，连时间都消失不见了……
不知过了多久，鼻翼上落下一颗水珠，沁凉，然后又是一颗、两颗……下雨了，忽才想到，但这幅景象似乎离我好远，好像看电视的镜头一般。只见雨水淅沥沥的冲刷着树，草，路，万物一副沉沉欲睡的样子。阴天，一切都好像在梦乡。作文
下午5点左右，忽然想起太阳，可转念又想到这是阴天。就此作罢，再次来到窗台，看着窗外的景色，外面，已经烟雾迷蒙了。罢了，阴天，我想。
学生描写小学的作文500字 篇5
我隐约的记得在我11岁的那年晚上，我非常的调皮就把爷爷的床给弄坏了，当时爷爷就大发雷霆，把我骂的泪流满面，所以在那晚，我就没与爷爷对过话。
那晚过后，早上当我看见爷爷，我就变成了哑子了，不管爷爷还是恶狠狠的盯着我，我都不理他，只管自己跑到了学校，开始我的校园学习生活。
可放学的时候就没那么好运。天上下起了一丝丝小雨，我的心情也是随着这雨天一样阴沉。我没有带伞，只好自己冒着雨回家了。开始是一丝丝毛毛细雨，渐渐地，从小雨变成了一颗豆子般大小的雨滴，我的心情也越来越糟糕。
啊！终于到家了，可到家以后，我还是以爷爷不和。只听爷爷在他的床边，用沙哑的声音喊了一声:“哎呦！”那时候我也不知到底发生了什么事情，只见爷爷走路又慢了。
第二天醒来，没事儿有事儿都会打一个喷嚏，无缘无故就会有鼻涕从鼻子里往外钻，每次出门和进去都要随手拿好几张纸巾，做好防鼻涕工作。
这些，也许是跟昨天冒着雨回家的缘故吧！幸好今天是星期六，可以玩上了。我在心里想着，慢慢的，我又玩上了大半天，这时，我头上的汗滴如雷阵雨似的，大滴大滴的.往下落，我变成了汗汤鸡。我跑到家里跟奶奶要冷饮，可爷爷却对我大喊着:“感冒了知不知道？还喝！”顿时，我心里气的上气不接下气，又坐在凳子上一动不动，连奶奶的劝告也不听。
接着，爷爷慢悠悠的走上楼梯，过了一段时间后，他端下来了一个碗对我说:“喝吧！白开水对身体更有益。”我不得不喝，因为我不喝的话，恐怕爷爷又会大发雷霆。最后，我喝下去了。
过了一会儿，奶奶才悄悄地告诉我，爷爷的腰折了，我现在才发觉，刚刚爷爷给我的白开水，是世上最美味的水！
学生描写小学的作文500字 篇6
不知为什么，细雨频繁了起来。天也黑得越来越早，早上起来散步，听见有人说：“秋天到了。”秋天？我才想起现在已是九月份了，九月未到中秋，那只能屈于初秋。我心按耐不住想要去看一看秋景，刚好老师让我们大家体会秋天。想想以前还真没细细体会哩！
来到教学楼旁的花园，我有些郁闷的心情一扫而光。老师让我们看听摸嗅想，秋天真的来到了，来得那么突然。叶子少许变成五彩的了，难道它在生命最后一刻都表现得比平时更美？风吹过，又有几片红叶落下，让人觉得这飞舞的身躯是一只红蝴蝶在舞蹈里……没有雨了，阳光温柔地照在我的身上，满心的欢愉让一切在眼中变成了美丽的画。
小草枯了，倒下变成柔软的了，那些花园所种的所有植物都被秋娃娃可爱的小手“装饰”了一番，叶片曾是绿的呀，何时一大片已红了？红了，可没有丝毫将要掉下来的痕迹。毕竟是秋初，可那花儿何时也枯黄落入土中了呢？即使是常青树，叶子也由翠绿变成了深绿，绿得发黑，绿得发亮。秋天让有些生命以最美的方式凋零，可它同时也孕育出了些不知名的小花苞，它们在秋天盛开，又在秋天里凋谢。九月，八月的桂花也谢了，但仍然闻得到桂花香，清香的气味灌入鼻中，我贪婪地吸着，要把花香留在心中一样。
阳光是温和的，它照在我们这一群快乐的小鸟身上，我们欢笑着，嬉戏打闹着。这已不同于火热的夏天，阳光温暖但不火热；天气凉爽但不寒冷，这让我们每个同学都感到那么地亲切、舒服。
学生描写小学的作文500字 篇7
我们中国是一个文明古国，在浩翰的历史长河中，出现了许许多多可圈可点的历史人物。近日，我读了《中华传统美德故事》这部好书，它向我们讲述了许多历史人物的美德故事非常引人入胜，它既增长了我的历史知识，又使我深深地受到了启发。
这部书有十个部分，通过一个个历史人物故事，向我们展示了勤奋好学、热爱祖国、自强不息、诚信不渝、勤劳节俭、尊师敬老等种种中华传统美德。其中《勤奋好学》篇讲述了一些历史人物勤学苦练、刻苦读书的故事，深深地吸引了我。孔子是个大思想家、教育家，他也是一个谦虚好学的学生。他向师襄子学琴，同一首曲子，他不停地练呀练呀，连续几个月，从清晨练到深夜，手指尖都沁出了血，最后终于领悟到乐曲的深奥之处，连老师也对他佩服得五体投地。战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于成功地说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书苦读，等等。这些故事我很喜欢，也从中知道了一个道理：只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功。历史上那些很有学问、事业辉煌的人，都具有勤奋好学的优良品德。他们在生活很困难、条件很恶劣的情况下，能够咬紧了牙关，克服许许多多的困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗？
勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们每一个学生都应该具备的品德。我们在学习科学文化的过程中，要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神，才能读好书，才能自强、自立，将来做一个对社会有用的人。“书山有路勤为径”，我们只有艰苦跋涉，奋勇攀登，才能到达一个又一个知识和品德的高峰！
学生描写小学的作文500字 篇8
前天，外公外婆外出旅游了，凑巧，家里缺了一些日用品和食物，妈妈便对我说：“沁怡，你赶紧换身衣服，我们一起出去买东西，好吗？”我爽快地答应了，马上进房间换衣服。然后，我拿着笔记本和笔，妈妈好奇地问：“你这是干什么呢？”我得意地说：“妈妈，今天让我来当你的小助手吧！我把要买的东西记录下来，这样，我们就不会有错漏了。”妈妈对我竖起了大拇指。西红柿、青瓜、胡萝卜、冰糖、面包、牙膏等，我一一列入了购物清单，然后我们出发了。
在我的印象里，市场是个有脏又乱的地方。可是当我们走进市场时，刚才的想法顿时烟消云散。如今的市场不仅环境整洁，而且还划分蔬果区、肉类区、禽鸟区和杂货区等，商品琳琅满目，非常新鲜。我在妈妈的身旁不断地提醒她要买的菜：“那边的西红柿挺新鲜的，我们过去看看！”“别忘了青瓜！”“还有胡萝卜！”为了买回更便宜、更新鲜的蔬菜，我和妈妈在市场里转了好几圈。
走出市场，我提醒妈妈说：“妈妈，我们还要买冰糖、面包和牙膏呢。”妈妈应了一声，拉着我来到了超市。我们走到牙膏的货架前，准备挑选牙膏。这时，我想起外婆曾经说过：牙膏的底部有标识，绿色代表纯天然，蓝色代表一半化学一半天然，黑色则代表化学物质。“妈妈，记得买绿色标识，的。”妈妈轻轻地摸了摸我的头，说：“沁怡真棒！”接着，我们还买了冰糖和面包。在我们排队结账时，妈妈还让我心算价格呢！走出超市时，我们的手都是沉甸甸的，看来收获还真不少啊！
今天，我也算是一个合格的小助手吧！
【关于学生描写小学的作文500字合集8篇】相关文章：