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【精选】春天小学作文600字3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的春天小学作文600字3篇，欢迎大家分享。
春天小学作文600字 篇1
在阳光明媚的星期六，我、爸爸、妈妈和郭晨煦来到了“保利198公园”，我们要在这儿过风筝节。
刚进公园，我们就看见了在这被阳光普照的公园上空有着无数的风筝，有翅膀上长着五彩缤纷的花纹还翩翩起舞的蝴蝶风筝，有着令人望而生畏的眼镜蛇王风筝，有触脚缓缓蠕动而且长着个大脑袋的章鱼风筝，还有最常见而且数最多的老鹰风筝……
再向前走你会看见一条河流，河流上搭了一座小桥。而在水里有着一只只漆黑的'只有脑袋和尾巴组成的小蝌蚪，在水里的一片大树叶身上有着一大群蝌蚪，好似一个长了无数尾巴的小怪物，你如果一网下去，你的网将会变的无比沉重，就像就是网到了一条大鱼在里面摆动。你如果沿着河流往前走，你会发现一棵棵桃树，在这桃树上有着散发出迷人香气，而且满树的桃花都无比粉红。沿途经过的每一个人都会停下脚步观赏这良晨美景，有些人还摘下一朵桃花插在自己的耳朵上。
你离开河流穿过桃花林，映入你眼帘的将就是一大片草地，在这广阔的草地中间就是一个宽广的用水泥平整好的正方形广场。许多小朋友都拿着风筝从广场的角落顶着风边跑边放线让风筝顺风自由的飞上天空，我也不例外。不一会儿后，就又有许多的风筝飞起来了。
在这空地的旁边有着一块约2。5米长的一个小正方形沙滩的儿童乐园，你常常会看见几个小朋友拿着他们的铲子挖沙洞，运输沙子砌城堡；直着看过去有一个滑滑板，有些小朋友横着滑下去，有些小朋友直着滑下去，还有些小朋友会从下面爬上来……，每一个小朋友脸上都洋溢着欢乐！
啊！春天就是四季中最美好的季节。
春天小学作文600字 篇2
今年的春天就像个羞涩的姑娘，来的有点晚。晴朗的周末我来到郊外寻找春天的足迹，冰雪被她的柔情融化了，小燕子被她的美丽所吸引了，纷纷飞回来。这群小精灵像是春天的使者，叽叽喳喳的传递着春天的消息。
当你走在那林间小路上，你就会闻到一股春天的气息。对，是花儿，它们是春天最美丽的仙子。桃花是春天百花中的佼佼者。它们美丽、柔情。有的婀娜多姿，有的美丽动人。桃花有着粉嫩的花瓣，迷人的香气。她是最完美的化身。她是春天的代表。她用她自然的美来回报春天。
我们在欣赏、赞美桃花的时候，不要忘了为春天默默奉献生命的小草。它们也伴随着春天的脚步来到了人间。瞧，那一颗嫩芽，悄悄的探出了小脑袋。又是一个新生命呀!在不知不觉间，光秃秃的.路旁，已是一片绿色。小草们手拉着手，为养育它们的大地母亲献上了积蓄了多年的绿。
春天是蕴育生机的季节。无数个小生命就是从春天开始了它们一生的开端。看，一颗小种子被春叫醒了。它们纷纷探出了小脑袋，想快点儿看看这美丽的世界。一场春雨过后，这些小可爱们好像都在说：“喝饱了!喝饱了!”我想，这一颗颗小种子到了夏天已经长大了，学会了生存，学会了奉献。秋，它们已成熟了，不再青涩、稚嫩。冬，它们走向了生命的末端，但明年春天它们又会焕发出新的活力。
春，有人为她高歌，有人为她低吟。古今中外，有多少诗人作家描写春天的美丽，描写春天的柔和。有多少名人画家绘画春天的生气，绘画春天的激情，展现春天迷人的风采。
我爱美丽的春天，爱她蕴育万物的精神。
春天小学作文600字 篇3
“阳春布德泽，万物生光辉”温暖的春天给大地万物带来了阳光雨露。春天是四季中最被人们喜爱的一个季节，更确切的说是人们喜爱春天一派生机的景象！
到了春天，世间万物，每一天都在发生着细微的变化，最大的变化莫过于人们了，人们的衣服在一天一天的减少；脸上也洋溢起灿烂的微笑。而不像冬天那样，裹的严严实实，手上戴着手套；嘴上戴着口罩……
不光人有变化，其实动物也有变化。只是大家没有仔细观察。看！“睡”了一个冬天的蚂蚁又开始忙忙碌碌了；鱼儿也活泼了起来。一些冬眠的动物如：蛇、蜥蜴、乌龟、蜗牛、蝙蝠、獾、貂、刺猥、黑熊等也都相继活跃起来。
比起动物，变化更为细微的那就是植物了。如果你仔细观察，你会发现每根树枝上或多或少都会有那么一点点绿色的嫩芽它那扭曲的“身子”似乎是在向你倾诉它钻出树枝那层棕色的粗糙的`“皮肤”有多么艰难。春天的树木可不像夏天的树木那样枝繁叶茂、连叶子的颜色都变得“深沉”了许多。春天的嫩芽，嫩绿嫩绿的；水灵水灵的。相比之下，大概小草钻出土地更为艰辛，看着刚钻出土地的草尖，我仿佛看到了土地下面的阴暗潮湿；仿佛看到了它的坚强；仿佛明白了春天的真正意义。人们看的了春天，就如同小草看到的第一缕阳光。也许对于人们来说多一棵小草，少一棵小草没什么差异，但对于小草来说，这便一生中最辉煌的时刻。
我沐浴在春天的阳光中，一瞬间明白了春天的意义，它象征着希望与光明，象征着世间所有美好的事物。我环顾了一下四周，在迎春花、小草、树木身上我都感受到了生命力。就连平时让我觉得“弱不禁风”的柳树身上，我也感觉到了坚强的、旺盛的生命力。
六年级:张晓雯
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