【精品】我们小学作文300字合集10篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我们小学作文300字10篇，欢迎阅读与收藏。
我们小学作文300字 篇1
今天，我们“金色童年少儿乐团”得到了一个奖杯。它是我们得到的第一个奖杯，所以，望着它，我想了很久，很久……
首先，我想到了刚入团时，我们在酷日下的体能训练，在寒风中的毅力训练，在校门口的大胆训练 。是它们让我们拥有了坚强、勇敢，遇到困难毫不退缩的品质。所以，我们才能吹出优美的乐曲，优美的乐曲，从而获得了名气。
当然，这一切的一切，与王老师的辛勤培养是分不开的。每天，他和我们一起训练，帮我们改正错误，鼓励我们向前。同时，他又像我们的大哥哥，和我们一起玩耍，还时不时地开个玩笑，让欢乐的笑声在排练厅里回荡……
望着奖杯，我想到了我们的努力。我们要奋发图强，争取赢得更多的奖项，取得更大的成就！
我们小学作文300字 篇2
我们班有一个“宰相肚”。他长得非常像大明星阿宝，鼻子和嘴巴之间镶嵌着一层黑漆漆的灰尘，像个五十几岁的老头儿。
最搞笑的要算他的吃相呢！有一次，在托教吃晚饭，他跑到我跟前最下，和我聊天。我吃了一口饭，一抬头，只见他把碗一举，对准嘴巴，食物“咕噜咕噜”地流向他嘴里。他吃完了，把碗放在桌上，嘴巴上粘满了米饭。“哈哈哈哈！”我禁不住大笑起来，饭差点喷到了他碗里。他见我在笑，深吸一口气，也准备大笑起来。谁知，他居然把粘在鼻孔外的一颗米吸进了鼻子里。于是，他连忙揪着鼻子，“啪！”的一声鼻涕流到了地上，清一色的鼻涕中还压着一颗白晶晶的米饭。“呕！”我差点把中饭和刚吃掉的晚饭都吐出来了。他又像厨房跑去，过了一会儿，他满载而归——又添了一碗米饭。我看着他那圆鼓鼓的肚子，问道：“你这是第几碗呀？”他伸出五个手指，说：“Five！”“我的妈呀！居然是第五碗。”我大吃一惊。
这就是我们班搞笑的“宰相肚”。
我们小学作文300字 篇3
早晨，从西门社区，从楚门，从坎门，从一条条灌着水泥路上，走来了许多小学生，有穿着绿衣服，有红衣服的，有黄衣服和紫衣服的，还有彩色的。大家穿戴不同来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮地更加五彩缤纷。同学们向鲜艳的花朵问好，向敬爱的老师打招呼，向高高飘扬的国旗敬礼。
“零，零零！零！零零！”我们学校的电铃响了。
上课了，不同地方的小学生，在同一间教室里学习。大家全神贯注地在读语文，那声音真动听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，花朵不唱了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，飞来了几只蜜蜂。这些勤劳的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在室外跑步、跳远、做游戏，还有的跳呀，跑呀，大家都很开心。
这就是我们的环山小学，一所玉环县著名的环山小学。美丽的校园，少不了同学们悦耳的读书声。菊花的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
我们小学作文300字 篇4
星期五的下午，我们全家围坐在茶几边，谈起了关于昆明精神的话题。
爸爸最先开口，说：“我觉得昆明精神可以用16个字来形容‘厚道、包容、温良、开拓、创建、本份和追求卓越’”。
我说：“老爸，你能举几个例子吗？”
爸爸用手拍拍胸脯说：“当然可以！温良是昆明人独有的品格。比如说在昆明的菜市场上就很少有人吵架，在四川的菜市场上时时会发生打架的情况”。
妈妈说：“滇池也有昆明精神，就因为它汇聚了很多条河的河水，比如：‘西效的海源河、鱼翅河、运粮河。北郊的盘龙江、金汁河、保象河。东郊的洛龙河、马料河、捞鱼河，梁王河和南郊的柴河’。四面八方的水滇池都接纳，这很像昆明人的包容精神”。
妈妈又接着说：“滇池又通过螳螂川把水注入金沙江，流入长江，进入东海最后和太平洋融为一体。这又表现了昆明精神的开拓、进取、顽强奋进的特征”。
轮到我了，我沉思了一会儿说：“昆明精神我家也有：爸爸的厚道、妈妈的本份、婆婆的温良、公公的包容、爷爷的追求卓越、奶奶的创新、我的开拓”。
爸爸、妈妈都哈哈大笑起来，真是一个愉快的下午。
我们小学作文300字 篇5
早晨，同学们迎着朝阳，迈着轻盈的脚步，在家长的护送下从四面八方向学校走来。她们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“叮玲玲”上课了。
语文课上，同学们一起读课文，那声音又整齐又响亮，连树上的小鸟都听的入了迷，久久不愿离去。数学课上，同学们坐姿端正，犹如一棵棵挺拔的小松树，老师带领我们攻克一道道难题。英语课上，老师特别重视与同学之间的互动，经常带我们做一些英语小游戏，让我们边玩边学。老师有时候还组织模拟对话，瞧，小明和小红的口语对话多流畅啊!
慢步轻声，文明有礼是我们学校的特色。下课了，同学们有序的走出教室，来到操场上，他们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子，还有的打乒乓球。
这就是我们的小学，一所坐落在风景秀丽的慈湖河畔的小学！
我们小学作文300字 篇6
我们有父辈们羡慕的物质条件，但精神原野，是美好荒凉没有界限。改革开放带来了经济的腾飞，也带来了个体价值思考的热潮。受欢迎的不再是赞颂时代与领导人的套话，对幸福的讨论成了主流。的确，贫穷者仍是社会的主体，世界喂不饱所有的人类。以自我为中心被批为“小资”也不无道理。处于时代夹缝中的我们，不论贫穷与富有在物质或精神方面都显得那么不分明。再不分明中还要时常独自面对竞争失败的挫折感。生命对于我们是个隐晦的哲学。自己的价值倾向被世俗挤烂。想抛弃一切享受不再被世俗所控的快感。死，是我们能想象的最华丽且绚烂的解脱。
令我们自己也惊讶的是，我们会让自己从告别世界的想法中清醒过来。梵高和海子都已乘着庄子的鲲鹏逍遥去，这个世界也无法污浊他们的理想了。我们却依然抱着一颗不时变动着跳动节奏的心脏，在绝望为形成之时，接受希望的洗礼。不管面对的是改变不了，力不能及的贫穷，还是深居楼层中的孤独，都在跌跌撞撞地勇敢走着。
生并不隐晦，死不为解脱。励志的话我们听过太多，也说过太多。
那么，就去拥抱太阳吧。
我们小学作文300字 篇7
早晨，一条绿树成荫的'大路上，走来了许多的小学生。有淘气可爱的小弟弟、有精神抖擞的大哥哥，还有和蔼可亲的老师。大家穿着整洁的校服兴高采烈地来到学校。那鲜艳的红领巾，飘扬在同学们胸前，把同学们的笑脸衬托得更加可爱。同学们向飞舞的蝴蝶打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的红旗敬礼。
“叮零零！叮零零！”清脆悦耳的电铃打响了，同学们迅速地走进课室，沸腾的操场一下子安静下来了。
上课了，大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们朗读课文。最有趣的是，窗外的五星红旗听到了同学们朗朗读书声，也跟着跳起舞来。
下课了，同学们有的在操场上游戏，有的在跳绳，有的在看风景，还有的在跑步，引来了几只活泼的小鸟。木棉树那毛绒绒的花瓣飘落了下来。美丽的植物园把校园打扮得更加绚丽多彩……
这就是我们的光彩小学，一所红花湖山角下的市一级小学。
我们小学作文300字 篇8
我们六（4）班是个大家庭，每个人都在为我们整个班做贡献。所以今天，我要夸夸我们班。
今天我要夸的，就是我们班的陈晨，她是我们班公认的“小小书法家”，不管是语文、数学，还是英语，书写都是那样的端正、漂亮，常常得到许多五角星。所以，每次出黑板报，几乎都是由她抄写的。我想：在陈晨的身上，“以貌取人”这个词还是改成“以字取人”更为合适。一看她隽永而大气的字，就知道她是一个学习认真的好孩子。的确是的，她不但书写好，而且学习也是顶呱呱。上课时的她真所谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”午间活动时，同学们都在外面玩得开心，而陈晨手捧好书津津有味地读着，读着，完全沉浸在美丽的书海中。
“安静！安静！”一上课，老远就能听见301班的陈晨在管理班级。直到教室了静得能听见掉在地上的针声，她才心满意足地回自己的座位坐好。嘿，好一个“小陈老师”！同学们打心眼里佩服她。
这就是我们班，你觉得我们班好吗？你们班又是怎么样的呢？
我们小学作文300字 篇9
我们刚来到世上，爱就把我们“团团围住”了：温暖的母爱、慈祥的父爱、似海的友爱……其中，母爱最让人陶醉——她，似春风，似泉水，似花香……
母爱是公平的，她一点也不重男轻女，也不会为了谁聪明而偏心于哪一方。有一次，妈妈买回来两瓶饮料，让我和妹妹一人一瓶。我和妹妹两人看中了同一瓶，便吵起来了。妈妈让我们放下饮料，给我们讲了“孔融让梨”这个故事。我和妹妹听后，惭愧的低下了头。最后，妈妈把两瓶饮料混在了一起，平均的分给了我们俩。所以，母爱又是智慧的。
爱是无私的，她一点也不懒惰，不会为了自己受伤了就不照顾家庭了。有一次，做早饭时，妈妈的手被锋利的菜刀给割破了，血一滴一滴的往下流。我和妹妹连忙拿着纸巾跑过去。妈妈包扎过了，就又重新做饭，血又溢出来了！妈妈这次干脆带上手套，不管它了。饭做好了妈妈才休息。
母爱是温馨的，你累了，母爱就会来照顾你。有一次，我做作业做到了12点半还没做完。妈妈立刻端来一杯热腾腾的牛奶，逼着我喝下去，并说：“不准写作业了，快去睡觉！”我钻进被窝，觉得温馨极了……
母爱是清泉，是月光……温暖了我们的心灵，让我们的生活更加美好！
我们小学作文300字 篇10
“叮呤呤”清脆的上课铃惊醒了散漫的我们。同学们停止了聊天、停止了吵闹好像锅里的水停止了沸腾一样。
秦老师迈着矫健的步伐走上讲台，放下书本严厉地对我们说：“今天听写《莫高窟》，同学们先复习一下。”话音刚落，我就听到翻书声了。
我同位在那看看这看看那，恨不得把整篇课文写一遍；我听见人说话了，原来是林阴泽和李茂泉正在听写呢；王玉熙一直在盯着一个看，恨不得把书上的字吃掉！我正在默读课文虽然我的复习方法没他们好，但是我有信心全对！
紧张的三分钟过去了，老师大步走上讲台，高声说到；“准备好了吗？”“准备好了！”同学们信止百倍说道。“生词会写了吗？”“会写了！”又是一阵异口同声。
老师满意地笑了，点了点头说：“虽然，同学们都会了，今天就不听写了？”同学们议论纷纷，我心里想：“兵不厌诈”做老师的不好好看教案，竟然读起兵法来了！秦老师说：“听写是一种督促。”同学们恍然大悟！
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