小学生周记（精选）
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的小学生周记10篇，希望能够帮助到大家。
小学生周记 篇1
我们都有一双明亮的眼睛，这双眼睛可以让我们看到世界，当然，我们也能看到许许多多的颜色，世界是五彩缤纷的，这句话没错，这句话并不是一句写给吮手指头的小破孩看的，而是给大家看的，例如：我们穿的衣服是五彩缤纷的`，我们吃的麦当劳甜筒是五彩缤纷的（这里的五彩缤纷是指麦当劳在大陆新上市的甜筒，草莓酱加奶油），甚至我们都是五彩缤纷的，我们一年四季中可以看到许多颜色，春天是绿色的、夏天是淡绿色的、秋天是金黄色的、冬天是白色的。我比较喜欢冬天，因为冬天象征着白色，白色是典雅的，纯洁的，我希望我的人生都是纯洁的。其实色彩不止这一样，他能变化多端，比如说，橙色和黄色调配在一起就能变成另外一种颜色，白色和橙色也能组成另外一种颜色，这就像两个好朋友，搭配在一起就是好伙伴。颜色不仅是一种不会活动的物体，还是一种游戏，比如说 你也可以投稿，我们可以花费一下午的时间来玩游戏，我们可以让自己放松一下，坐在一把椅子上，幻想着自己手里有一根魔法棒，挥手一变，就变出来许多红辣椒，砰地一声，辣椒爆炸了，有一股辣味在空气中传播。再挥一挥，就会变出许多香蕉，然后给香蕉装上子弹，咚的一声打出去，轰的一声，日本没了……
颜色不仅是一种画画用的物品，而且还是一个不会说话的好朋友，它能让你在百般无聊中大笑一番，只要你有一双眼睛、和想象力，那么颜色朋友就会来到你身边，让你变成一个大笑人。
小学生周记 篇2
今天我仔细阅读了案例7，让我印象深刻的是让作文快乐起来。
让作文快乐起来，是指读者读了一篇文章后，能够情不自禁地笑起来，而能引人发笑的文章是精彩的。而读精彩的文章是一种享受，一种美的享受。那么，让我们享受一番吧。对称与排比往往是精彩的，魅力的。这些句子读起来朗朗上口，形象生动。除了句子的手法与形式能给予人享受的.感觉。观点也十分重要。在写作时，要有自己的观点与见解，这样，整篇文章就做到了独特，有新颖，这样的作文才是真正的“活”作文。在写心理活动时，不仅要写出内心中真实的想法，在一些时候往往还有必要带着一点真情实感来写，带着真情实感的话，往往是十分精彩的，如：他很快乐，每天爸爸陪着他玩，姐姐教他写作业，妈妈为他讲故事。而我呢，像关在笼子里的小鸟，一点儿也不快乐，爸爸从不陪我，有个哥哥总和我吵，妈妈从不跟我说故事。这一句话以对比的方式巧妙地写出了自己内心中的感受，这样的作文，就是精彩的佳作。
作文中的快乐，只是让读者情不自禁的大笑，这也说明，你的文章已经成功了。
小学生周记 篇3
感动，就是在寒风凛冽的夜晚里燃烧着的一堆篝火；感动，就是在烈日当空下给农民的一阵凉风；感动，就是给孤苦无依的人一双温暖的手；感动，就是给误进歧途的人一次机会……感动会让人泪流满面，也会让人感受到生命的真谛。我特别喜欢看《感动中国十大人物》这个节目，每次看，都会受益匪浅。让我记忆深刻的.是最美妈妈——吴菊萍。在20xx年7月2日下午，一个两岁大的孩子趁奶奶不注意，爬上阳台外的晾衣杆，突然从10楼坠落，路过的吴菊萍看见毫不犹豫地冲上去，接住了孩子。这一瞬间永远定格在人们心中。之后，她立即被送往医院，医生诊断为左手臂多处粉碎性骨折，所有人为她感到惋惜。事后，人们问她当时为什么会冲上去？她平静地说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”这一瞬间我被深深打动了，眼泪已经情不自禁地像大雨般倾泻下来。这不仅是一位坚强的妈妈，而且还是一位无私的妈妈。她虽然有一双柔弱的臂膀，但是在那一瞬间成为了世上最坚实、最温暖的臂膀。
我对这个人很好奇，于是上网搜索。原来当时她的孩子才七个月大，还在哺乳期，需要妈妈的照顾，而她妈妈却……我记住了颁奖辞中的一句话：“她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”我顿时想到了自己的妈妈，每天要干那么多的家务：洗衣、买菜、烧菜、打扫家里……还要抽时间来关心我。有时我还向妈妈发火，嫌她唠叨，妈妈没有一句怨言。这使我感到十分羞愧，我以后要帮助妈妈分担家务。在她口渴时，端给她一杯茶；在她劳累时，为她捶捶背、捏捏肩；在她有空时，与她聊聊天，讲讲生活趣事……每个妈妈都是无私的，把大部分时间都给了孩子，不求回报。唯一的奢望就是自己的孩子能成才，未来可以幸福生活。
像这样的感人事迹数不胜数，就等待着你去发现。我们要学习这种无私、勇敢的精神，让我们永远记住这个最美妈妈——吴菊萍，还有这个最感人的瞬间。
小学生周记 篇4
时间一天天过去了，在家呆的无聊，叔叔要带我去港口捉蟹，我听了，连忙点点头。哎，这几天在家呆着太无聊，都快发霉了何不出去轻松一下，这样不是对自己来说也蛮好嘛!
我跟着叔叔来到港口，听说这里的蟹又小又壮，我很迷惑.我可从来没有看过这样的蟹，好期待啊，真不知下一步该怎么做。
嗯?叔叔怎么脱鞋了?他脱下鞋要干嘛?哇，他干什么要下泥塘啊，不是捉蟹吗?我疑惑不解，真不知叔叔会做出什么让人不解的事。
“小源源，你还愣在那干嘛呢?不是要捉蟹么?快下来啊!”叔叔吵我喊道。
啊?不会吧?是叫我下泥塘么?不要啊，叔叔，你可是知道我很爱美的。我可不要把自己弄得脏兮兮的，哎，早知是这样，我还不来了呢?算了，都来这儿了，就去捉蟹吧，待会儿回家洗干净就行了......
我下了泥塘，在这大片的泥塘里，我东挠挠，西抓抓，自己已经快成为一个泥人了，可是连一只蟹的`影子我都没有看见过。时间匆匆过去了，经过我反反复复的努力，终于在最后捉到了一只小螃蟹。可是，到最后，却连一只小螃蟹都被我在不留神的时候溜走了。
哎，第一次觉得好累，真是忙啊，但是没办法，还要继续努力啊。我在塘里的每个地方，都留下了我的汗宝宝，就当给他们补一下吧。嘻嘻。时间慢慢过去了，我终于捉到了一袋螃蟹，看着它们这些个个的模样。心里有说不出的开心，哈哈，你想要吃吗?
今天，我感受到了农民伯伯的艰辛，啊，真是苦啊。我暗暗打算：我从现在开始要帮着父母多做事，不要等着让父母帮我做这做那。这样，才是我应该做的。加油!
小学生周记 篇5
六年前的我迈着好奇的脚步，踏进了这个陌生的学校，坐在的教室里我明白了意味着什么，我的小学生活即将从这里开始。在母校这六年的学习生涯中，我结交到了许多知心伙伴，学到了许多知识，遇到了许多和蔼可亲的老师。
多年来，老师、同学在我最困难的时候帮助我、鼓励我；在我不会做题的`时候耐心指导；在我遇到挫折的时候给我加油，使我不泄气，并且鼓起勇气，重新开始；在我垂头丧气，没精打采的时候告诉我要振作精神……总而言之，大家对我的关怀使我感激不尽。
记得上三年级的时候，我得了腮腺炎，在家打了几天点滴，当我在来到学校时，已经落下了不少功课，我的同桌主动给我讲这两天我少学的那些功课，所以生病也没有影响到我的学习成绩。
我生性胆小，总是害怕当众回答问题，老师看在眼里，急在心里，终于有一次，我们学了《扁鹊见蔡桓公》那一课后，老师让我们把这节课文演一遍，当老师微笑着问谁演主角“扁鹊”时，我当时不知哪来的勇气，勇敢的举起了手，老师又用那鼓励的目光看了看我，让我和表演其他角色的同学来到了讲台上，我们有声有色的进行着，我还没说完最后一句台词时，讲台下立刻想起了雷鸣般掌声，激动的泪水不停的在我的眼眶打转。从那一刻起，我就找回了自信心。
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和蔼可亲的老师；忘不了手足情深的同学；尤其忘不了——哺育我那美丽的母校！我会更加努力，今天，我为实小而骄傲，明天，实小因我而自豪！
小学生周记 篇6
今天我很开心，因为我们代表学校参加健美操比赛，和16所小学比拼呢！
我们来到第一聋校准备参加比赛。首先，我们到操场彩排，看到有一些小朋友穿着交警的衣服跳小苹果，滑稽的动作逗得我们哈哈大笑。彩排开始了，我们先练进出场，“向右转”！“起步走！”喻盈盈姐姐卖力地喊着。大家都精神十足地走向操场上，面带着微笑开始做起优美的动作。
终于，轮到我们上场了。我激动地换上表演服跑到赛场，看到大哥哥们正在玩溜溜球，太厉害了，肯定练了好长时间吧！“请陈家墩学校为我们带来青春旋律的阳光动起来”！……当我听完时又紧张又激动，走上赛场摆好姿势等待着音乐的'播放。开始啦！我的双手双脚好像不听使唤地飞舞着，一张张笑脸可美了！音乐停了，我的心情终于不紧张了！我问老师：“我们跳得怎么样？”“很好”张老师满意地回答到。虽然好冷，可我的心暖暖的，因为有评委们的掌声鼓励和老师们的认可！
这不是我一个人的努力，是大家团结的力量！正如：人心散，搬米难。人心齐，泰山移！
小学生周记 篇7
又是一个快乐的星期六。清晨，我还没起床，母亲就对我说：“今天天气好，我带你去逛菜市场。”我一听，来劲了，一骨碌爬了起来。
我拎了一个篮子，兴致勃勃地和父亲母亲一起去逛菜市场。我们刚踏进市场院子的大门，就被眼前那繁华的景象吸引住了。只见场院里人山人海，人声鼎沸，人们络绎不绝地在市场院门口进进出出。市场过道两侧的小商店里也挤满了人，小贩们满面春风地接待着每一位顾客，又是拿货，又是找钱…，忙得是不亦乐乎。
一阵讨价还价声把我和父亲母亲引进了菜棚里。只见走廊两旁的水泥台上琳琅满目，摆着各种各样的蔬菜，有西红柿、黄瓜、花菜、茄子……，应有尽有，令人眼花缭乱。“请给我称两个花菜！”“我要一斤西红柿，大一点的啊！”“给我来三根黄瓜，快点啦！”卖菜的小商贩“好嘞”“好哟”地答应个不停。虽然他们忙得大汗淋淋，但脸上都露出欣慰的笑容。
再看看衣物专柜，货架上挂满了各式各样时髦的衣服。几位端庄秀气的姑娘和几位英俊潇洒的`小伙子正在那里精心挑选自己喜欢的衣服。
看到这一派繁华的景象，我不禁想起以前的市场院子的情景：过去，市场院子里根本没有什么柜台，也没有什么专柜。卖菜的农民们在地上铺个摊子，把蔬菜往上一放，就算是柜台了。过道两侧的小商店里也是空无一人，即使有，也是寥寥无几。
回家的路上，我心想：现在改革开放了，人们都过上了幸福的生活。这多亏党的政策好呀！是改革开放的春风使人们能在致富的道路上飞奔，把过去那个冷清破旧的场院变成了今天这个繁华兴旺的农贸市场。
小学生周记 篇8
花儿穿着华丽的衣服，草儿为他喝彩。路灯在黑夜中为路人照明路人为他喝彩。我做了一件好事，我为我自己喝彩。
那是今年春天三月一天上午放学，我们组值日我回去比较晚。我一走出学校内大门口，我发现大门北旁有一个红方格的钱包我，我左看右看没人心里高兴极了，连忙把钱包捡起来，打开一看我发现钱包里有一串钥匙还有二十元钱。我想把钱交到学校去，可是我又想买东西吃。这时在我心中有两个小人在打架，两个小人吵起架来，坏的小人说；还是买东西吃吧，20元啊可以买好多好多吃的呢如果交给老师那你可真是大傻瓜。好的小人说不要相信他，你是一名少先队员如果你占为己有，就是在。红领巾抹黑。你不说谁知道。两个小人在我心中吵个不停。不知不觉我来到学校门口，猛一抬头我看到那鲜艳的五星红旗再向我招手好像在说朱子涵你是一个诚实好学生快交到学校去。那一刻我不再犹豫大步向校长办公室走去。那个坏小人讥笑说大傻瓜。
在向校长走去的'那一刻我为我战胜那个自私的我我为我自己喝彩。
小学生周记 篇9
刚进教室（学校有候课制），陈陈就飞过来：Miss Dai ，我会看音标拼读单词啦！我一愣，随口说：拼拼看。她把英语书翻到词汇表部分，看着音标有滋有味地拼读起来。我一听，还真不错。自己不是一直想把这个方法教给学生吗？虽然它不属于教学内容，但对学生学习单词很有帮助。机不可失，我决定改变教学内容，让陈陈当小老师，把这个方法教给其他学生。
上课了，我大声说：同学们，陈陈有个‘惊人’的发现，你们想知道吗？想。我们欢迎她来谈谈，好吗？好。伴随着一阵热烈的掌声，陈陈高兴地走上讲台：Miss Dai教单词时，不都是先标上音标再教我们拼读吗？我们已经学习了很多音标，按照Miss Dai拼读的方法，我尝试着看书后词汇表上的音标拼读单词，没想到竟然成功了。我已经试了好多次了，下面我拼给大家听听。说完，她把书翻到词汇表部分，拼读起来，其他学生也跟着打开书，静静地听着。渐渐地，其他学生似乎都会了，也跟着拼读起来，教室里顿时书声一片。在教室里走了走，听了听，回答了几名学生的问题后，我叫了暂停。学生却像是入了迷一般依依不舍，过了两三分钟才停了下来。我首先表扬了陈陈，号召其他学生学习她的善思考、勤探索的精神；然后纠正了学生的几个发音错误，又教了几个他们没有学过的音标；最后对照看拼音读汉字的方法对他们的拼读进行了指导。学生又兴致勃勃地拼读起来，我则流连其间，与他们共拼共读，互相交流，同时享受着他们带给我的.丝丝惊喜和快乐就这样，一个自己一直想教却又觉得无从下手的内容被小老师解决了。虽然原定的内容延后教学，但我不后悔。学生已经具备了一定的自学能力，他们今后的英语单词学习必将是事半功倍、一帆风顺，后来的事实也的确如此。
小改变带来了大收获，这让我深思。梁启超曾说过：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。由于平时的单词教学中，我注重了拼读方法的渗透，学生在潜移默化中已经初步掌握了这个方法，而陈陈的勇敢举动，则造就了全班学生的出色表现。先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。，让我们永远记住这句话。
小学生周记 篇10
那是个阳光明媚的日子，母亲买回来一个圆滚滚的大西瓜。瓜皮是绿色中间夹杂着黑色的条纹，让我这个“西瓜迷”有一种“口水流下三千尺”的欲望。正当母亲洗好了瓜，准备切的时候，电话铃声不合时宜地响了起来。母亲赶忙放下刀去接电话。母亲接完电话便匆匆忙忙地走了，只留下一句叮嘱：“母亲有急事。先走了，西瓜你自己切吧！”
看看这绿油油的西瓜，又望望那明晃晃的刀。我突然有一种“老虎吃天，无从下口”的感觉。该怎么切呢？用刀一圈一圈地割？不行！这种方法我已经在小甜瓜上试验过了，效果呢。十分“悲惨”。母亲是怎么切的呢，我努力地回想着。对了！想起来了。她是用一只手握住刀柄，另一只手按住刀背的.前端，一口气儿切下去，很容易便把西瓜切开了。
光想不行，还得实施。我连忙拿起菜刀，学着母亲的样子，使出吃奶的劲儿。只听见“咔嚓”一声，西瓜切开了，切面还很平滑呢！掌握了方法，切起来便容易了，我干脆利索地先将西瓜平均分成四份，但在“四变八”的过程中遇到了一些小麻烦。
第一块，我旧使用旧方法，但是，由于刀不够长，导致西瓜前端的瓜肉变得稀烂(被手按的)。唉！看来此法是不灵了！靠天靠地不如靠自己，还是我自己想办法吧！
第二块，我用了自己发明创造的新方法，就是使出全身的力气向西瓜劈去，可当我试验了这种方法后，发现了一个缺陷——瓜倒是劈开了，可桌子也“破相”了。
第三块，我改进了一下方法。劲儿使得小了一些，但是，当我切完后发现，仍有一点瓜皮“恋恋不舍”地连在一起。我不得不用手将它们掰开。
切第四块的时候，我先切西瓜的后半段，再切它的前半段。我试了一下，真灵！
看着我亲手切好的一块块西瓜，绿绿的瓜皮，鲜红的瓜瓤，“馋劲儿”和自豪感顿时油然而生。我狠狠地咬了一大口，不光甜在了嘴里，也甜在了心里。
我永远也忘不了第一次切西瓜。
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