小荷才露尖尖角作文1900字
一、是时候了
是时候了，是召开班级读书会的时候了。
一年多来，专心做好的只有一件事——把孩子们引进书的海洋，让读书成为孩子们学校生活的一部分。每周的故事讲述、每天的图书借阅、不固定的一起默默读书、时不时对读书多、读书用心的孩子的表扬，无不是想让“读书”这枚种子植进孩子的心里，慢慢生根、发芽、成长。
没有急着进行班级读书会，是因为觉得孩子们年龄还小，懵懵懂懂的。读书的滋味到底是什么样的尚不明晰，读书有什么好处也说不清楚，什么样的书值得读、值得推荐也不明白，如果召开读书会，会让孩子在潜意识中形成这样的观念——读书是为了展示。这就可怕了！其功利性一旦形成，孩子们发自内心的爱上书籍、享受读书的乐趣会大打折扣。功利心带来的浮躁、浅薄会让他们成长成什么样的人呢？
请让我慢慢长大啊！
现在，是时候了。班级图书库近三百本书，加上家庭藏书，孩子的个人阅读量有了一定积累，读书的个人体验有了，可以进行初步的交流、展示了。
召开班级读书会的时候到了。
二、准备
读书会的环节是三个。一好书推荐，二阅读展示，三科学趣味小实验。理由如下：
好书推荐是孩子们交流自己认为最好看、最值得阅读的书籍。从他们推荐的图书中大约可以看出孩子个性阅读的情况。这次交流中就有一个女孩子给大家推荐《小牛顿科学馆》中《恐龙》这本书，平时也可以感受到，她的科普知识较为丰富，与一般的女孩子不同。理性思维也很棒。
阅读展示这个环节有三个内容，吟诵、日有所诵、课本剧表演。孩子们最喜欢的是吟诵。这种艺术化的读诗方式比朗读式的诵读更符合孩子的年龄特征，所以发自内心的接纳、喜欢也就自然而然了。日有所诵是每天早读的诵读材料，算是“家常饭”。可是家常饭最滋养人。一年级时，孩子们喜欢《日有所诵》是因为节奏感强，加上动作很好玩，二年级了，孩子们喜欢《日有所诵》除了内容接近儿童、好玩外，儿童诗语言的“好听、温软”也起了很大作用。从好玩到好听，是孩子阅读能力增长的体现。
科普知识一向是推广儿童阅读的硬骨头。相比文学类显得有点冷。可是全营养阅读对于孩子们的成长来说是必要的。所以，共同的、轻松的科学小实验很容易激发孩子们去读这类书的兴趣。
上周五的家庭作业，大约讲了一下读书会的环节，让孩子自已选择、自行准备。周一孩子们报了名，不放心，又发校讯通提醒家长在家督促孩子们在家练习。
三、读书会
自行准备后，报名。
给报名的孩子发张纸，写上姓名、展示、推荐书名等信息，然后交给主持人（按环节交报名纸条，推荐书交周怡杉，阅读展示交唐永强），汇总到我这里。我再编排顺序交还主持人，由他们进行串词。
忙而不乱。
读书会开始了。一项一项进行得还算是有条不紊。孩子的表现像模像样，出乎我的意料——原以为要不停地纠正、指导呢。其实大多数我可以悠闲地拍照、看孩子们表演、展示，和他们一起听、一起看、一起笑。
如何向同伴们推荐图书，事前我没有对孩子们进行指导。主要是想看看孩子们自己的'想法、理解，另外，也想从侧面了解一下家庭对孩子的关注程度——发了校讯通短信，对家长做过提醒的。从孩子们情况来看，有复述书本内容的（详述、略讲的孩子各占一半），有给同学展示书中画面，引发同学兴趣的，还有的谈了所推荐的书与众不同之处。全体参与的孩子都讲了自己读这本书的收获——很有读后感的感觉。
阅读展示活动中，在学校共同进行的吟诵、日有所诵表演引发了孩子们共鸣，是最为热闹的环节。表演的手舞足蹈、认真展示，观看的情不自禁、唱和呼应，最后干脆成了大合诵！现场一片欢乐气氛。
科学小实验“吃苹果”，专门叫了因胆小害羞等原因没有报名、参加前两个环节的孩子进行，主要是不想冷落这些孩子，让他们也能感受到读书会的乐趣，为以后的勇于参与打个基础。活动的目的是让孩子初步了解舌头上味蕾的存在。把一片切开的苹果入在舌头正中间，是感觉不到味道的，而沿着舌侧面一周，则可以感受到。这是因为感受甜味的味蕾在舌尖比较多；感受酸味的味蕾在舌的两侧后半部分比较多；感受苦味的味蕾集中在舌头根部；感受咸味的味蕾在舌尖和舌头两侧的前半部分。
活动中，参与游戏的兴高采烈，观看的瞪大了眼睛。猜测其中的原因时黄智童一言中的，其他同学恍然大悟。活动结束后，从孩子们的博文来看，大家对这个环节很感兴趣——只有一个孩子觉得没什么神奇的——因为他是个科普知识超多的孩子！学前就积累了大量的有关知识。是见识过大场面的——见怪不怪哦！
活动结束后，在回顾、评比中，孩子们发言比较踊跃，能说出喜欢谁推荐的书，为什么喜欢，怎么才能也看到喜欢的那本书。也能公正、客观地评价同学在读书会上的表现。
最后推选中读书会中表现出色的三位同学——刘昶、路易、王晨钰。
四、反思、感想
1、准备活动很重要。
2、合理分工不仅减轻了教师的工作量，更重要的是给了孩子锻炼机会。
3、家长的支持、配合是活动成功的主因。一个优秀的孩子身后，一定有着一对认真、负责的父母。其实，这才是真正的对孩子的爱。
4、个别孩子表现出羞涩、不自然的样子。声音较小。这是因为孩子参与这样的活动太少、锻炼不够、准备不足。做为老师，要适时适量为孩子提供这样的机会。
小荷才露尖尖角。现在我的孩子们还很稚嫩，但总有一天他们会“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
我相信，我期待，我努力！
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