【推荐】遨游汉字王国作文14篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的遨游汉字王国作文，希望对大家有所帮助。
遨游汉字王国作文1
这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到受益匪浅，大开眼界。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现造出来的。在几千年的历史中，字体发生了巨大的变化，由繁到简，逐步走向规范化、定型化。其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，就这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许就不会有这样惨重的后果，真是一点值万金啊!
这个故事就教育我们以后写字要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，写完后要在仔细检查一遍，确保没有问题全对万无一失，这样认真仔细的态度才能使我们没有写错字，不像一点值万金那篇短文一样，不仅闹了一个大笑话，还损失惨重。如果每个人都像我说的一样的话，世界就一定不会再有错别字，人们也不用因写错字而闹个大笑话，因写错字而损失惨重，那么祖国的文字将多么纯洁啊!
另外，这次活动还使我增加了对民族文字的感情，激起了我对祖国文字的纯洁感的存在，而拥有责任感。这次遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字无限兴趣!
我真想在汉字王国多转一会儿，多收获些知识。
遨游汉字王国作文2
你知道中国汉字的历史吗?你知道中国汉字的神奇与有趣吗?今天就让我带领你们去遨游汉字王国吧!
传说在遥远的古时代，那时没有汉字，人们最早是用物语沟通，比如用一片柿子树的叶子代表我很难过，不同的物品都有不同的寓意。后来有一个叫仓颉的人，看到了鸟的足迹，觉得十分有趣，于是他模仿了鸟兽的足迹创造了汉字的笔画，接着他又根据龟纹，虫蛇，山川，草木的动态，创造了文字。
中国汉字是神奇的，是有趣的，每个汉字的组成都形象生动栩栩如生。有一次，我们班来了一位新同学，他想问我们姓什么。有三个同学，给出了三种与众不同的答案。第一个同学站在那一动不动;第二个同学靠着一瓶可乐，最后一位同学张开嘴巴，朝天看。这三位同学给新同学淋漓尽致的表达了中国姓氏中的“赵、何、吴”。你看，一个个普通的汉字居然如此鲜活有趣。
中国汉字不仅字形有趣，而且字音也十分奇妙。其中谐音是生活中必不可少的调味剂，歇后语、广告、取名等都充分利用了汉字谐音这一奇妙规律。据说在一起村民大会上，一个口音很重的人在台上作报告，“兔子们，虾米们，猪尾巴们，不要酱瓜，咸菜太贵了!”你们知道真正的意义是什么吗?译文：同志们，乡民们，注意吧!不要讲话，现在开始开会了!当我看到这则笑话后，笑得前仰后合。你看，要是学好普通话就不会闹出这样的笑话了。
在生活中，汉字与我们形影不离，我们要努力学好中国汉字，把中国汉字发扬光大。
遨游汉字王国作文3
早晨，我一进教室就看见老师正拿着字谜纸条往窗户上贴，我仔细地看着，努力地想着答案。老师贴完纸条，对同学们说：“第三节课我们进行‘遨游汉字王国’综合性学习展示和猜字谜游戏。”我摩拳擦掌、跃跃欲试。
我盼呀盼呀，第三节课终于向我“走”来了。同学们陆续走回教室，我一看，黑板上写着大大的红字——遨游汉字王国。这时，老师走上讲台，说：“现在我们开始展示。”第一个上场的是历史小组的王灿，她讲了汉字的演变，由甲骨文讲到行书。第二个是我们谐音小组的刘思昂和王子豪，刘思昂讲的是歇后语、成语等等，王子豪讲的是谐音故事。不过，令我最感兴趣的还是错别字，有一个错别字令人哈哈大笑，竟然把“大吃一惊”写成“大吃一斤”，还有一个把“喝”写成了“歇”。看完这些错别字，我想，自己平时也经常会写错别字，比如热乎乎的“乎”字，奇丽的“奇”字等等，以后，我一定要注意，不再写错别字了。
展示完后，老师叫我们去猜字谜。同学们飞快地跑向窗户，因为猜对一个可以得到一块糖，我也不甘示弱，我摘下两个有把握的，得到了两块糖，我又看见一个自己知道答案的，正准备去摘，可是被别人抢了去。不过我还是很高兴，因为吃着自己得到的奖品，心里真甜呀!
这次“遨游汉字王国”的活动，使我感受了汉字的神奇，了解了汉字的悠久文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，真希望以后多举办一些这样有意义的活动。
遨游汉字王国作文4
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字，也是我们华夏子孙的骄傲，于是老师给我们布置了一项神圣的'任务，那就是——分小组做PPT，小品，或手抄报等节目展现给同学们。备注：每个人的参与哦!
我一听到这个消息，立刻热血沸腾!利用周末来准备。到了星期一活动开始了。
首先，我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动，因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样，和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心：他们会不会猜不出来呢，那岂不是很尴尬吗?想想呀，一位老师在讲台上讲的那么激情，可同学们在下面一个个呆若木鸡，想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心，同学们配合的挺好的。一小节课上下来，虽然备课比较麻烦，但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言，给老师多点儿甜，少点儿苦。
后来我们又表演了小品，虽然有些情节令人哄堂大笑，但我对这次的发挥还不是很满意。
下一组是陈洁等同学表演小品，他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。
今天的课虽然结束了，但那有趣的画面还印在我的脑海中，我为我们中国汉字的丰富多彩而骄傲!
遨游汉字王国作文5
在遨游汉字王国这本书里，我学到了许多有趣而富有变化的中华汉字。
我们人类的生息离不开汉字，汉字产生于4000多年前，它在这里面经历了漫长的演变过程，在这其中，还有一些未解之谜。中国的汉字是世界上使用人口最多的汉字。
汉字有些还有谐音。因为汉字的同音字太多了，不能随便乱用，否则会弄出笑话。
人类的早期是没有文字的，传说是仓颉创造了文字。传说仓颉在泥地上发现了鸟的足迹，创造了字的笔画，随后，他有根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或物体才创造了文字。
汉字的演变是从甲骨文到金文再到小篆又到隶书还到楷书然后到草书最后到行书。
甲骨文发现于清朝光绪年间，是一个王懿荣的学者发现的。他还是当时最高学府国子监的主管员。
赞汉字是四言诗，语速快，对仗工整，读起来朗朗上口，诗歌从汉字的作用，汉字的艺术。采用千字文的形式，千字文中提到了篆书，隶书，行书，草书。
我还学习到了册、典、删的意思。册是在主板上刻写文字，典是用双手捧起的东西，删是在竹板上写错字，而用刀削去。这就是册、典、删的意思。
我学习到的汉字就是这样，我已经一一向你介绍了一遍，你想不想和我一起学习这样有趣而富有无穷变化的中华的汉字呢?让我们一起走进中华的领地，学习中华汉字，走进知识的大门，打开智慧的宝藏。
遨游汉字王国作文6
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。之后，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，就应培养自我留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的搞笑和奥妙。再次，我不得不称赞汉字。
中华汉字，生动形象。传播礼貌，盖世无双。
遨游汉字王国作文7
我六七岁的时候，就开始学习书法。从图画般的篆书、娟秀的楷书，到流线型的隶书、豪放的行书，无不让我感到汉字的博深和奇妙。而书法老师讲给我听的那独具特色的汉字故事更是深深地印在了我的脑海里。
如“元旦”的“旦”字，最早发现于挖掘大汶口文化遗物中，发现有一幅太阳从山巅升起，中间云烟缭绕的图画。经考证，这是我国最古老的“旦”字写法。后来，在殷商的青铜器铸铭上，又出现了被简化的“旦”字，就是上面一个圆里面加一个点，下面有一条线。圆代表太阳，这条线就是地平线，意为太阳从地平线上冉冉升起。这是象形字，让人一看就懂。
再说“轰动”的“轰”字，古时候的写法是三个车叠在一起。一看到它，仿佛使人回到了春秋战国的厮杀场上，勇士们驾着马车，三辆马车联成一体，马蹄扬起的尘土四处飞扬，发出巨大的轰鸣声，给人带来强烈的震撼。这就是象义字奥妙。
还有一些象声字，如“咩”字，右边是一个羊字，左边是一个口字。意味着羊张开嘴就发出的声音。谁看到这个字，一只小羊“咩咩”不停呼唤羊妈妈的画面就会立刻浮现在脑中。
印度前总理尼赫鲁曾经对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画，你要好好学习汉字。”是啊，汉字可不是僵硬的方块符号，它是有着独特性格的文字精灵，它有正直的形象，有浓郁的色彩，有弥久的韵味，是世界上一块熠熠生辉的文化瑰宝。
遨游汉字王国作文8
我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你·汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！作文
遨游汉字王国作文9
这个星期，老师带领我们去汉字王国遨游了一番，使我感受颇多、受益匪浅、大看眼界。
汉字拥有着惊人的历史，是从甲骨文到金文、金文到篆书、从篆书到隶书、从隶书到楷书，在这漫长的阶段中，由繁到简，渐渐形成了我们现在的汉字。
这些汉字使我们应接不暇，这边刚刚欣赏完一个汉字，那边又出现了一个汉字。
欣赏完这段令人眼花缭乱的汉字，不禁又使我想起一件事：老师罚我们班的“小马虎”写检讨书。“小马虎”写完了检讨书，交给了老师。当时老师就把检讨书还给了“小马虎”，让他去“游班示众”。原来他把“抄”作业的“抄”字，写成了“炒”。弄得我们班都笑了起来，有的捧腹大笑，有的笑得合不拢嘴。我们班干部说：“原来抄作业还可以像股票一样升值呀！”
通过这件事，我明白了一个道理：我们在学习中不能也把汉字给写错了，既不能少一点，也不能多一点。因为现在的汉字已经达成了定型化、规范化的程度。如果我们把字写错了，不仅会闹出很大的笑话，还有可能会造成不可预测的后果。
这次遨游汉字王国，使我们收获到了无穷无尽的知识。也让我知道了汉字的演变过程，更能让我们懂得中国汉字的博大精深。汉字是我们中国的瑰宝，我们一定要把中国汉字发扬光大。
遨游汉字王国到此结束了，大家有没有觉得很有趣呢？只要我们多了解汉字，就能得到知识和财富。
遨游汉字王国作文10
这星期，我们学了五单元，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，还知道了一些字谜和歇后语，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知道甲骨文是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，从甲骨文到金文，从大篆到小篆，从隶书到草书，从楷书到行书。我们不能写错汉字和读错汉字，否则就会造成很大的损失和不良的后果。就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这就提醒我们在今后的学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆。每次写作业，我们都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果每个人写字时都三思而行，那世界上还会有错别字吗？就还会有中国历史上的损失吗？汉字不是一个个僵硬的字体，汉字同样能表达感情，看到“太阳”的时候，我们会感到温暖，看到“月亮”的时候，会感到静寂，看到“笑”的时候，会感到欢乐，看到“哭”的时候，会感到难过……各种汉字都生机勃勃，虽然汉字不会说话，不会跳跃，但在中国人眼中，汉字可以表达一切。
我爱你!汉字!汉字永远是我们中华民族的骄傲!
遨游汉字王国作文11
这个学期，我们学习了《遨游汉字王国》，让我知道我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。它们像一群活泼可爱的孩子们在纸上玩笑嘻戏，像一朵朵美丽多姿的花愉悦你的眼睛。汉字产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。
在这次学习中，最让我受益匪浅的就是《我爱你，中国的汉字》。让我知道汉字不是僵硬的符号，而是有着独特风格的精灵。比如：一个人靠在树旁边，就是休；鱼和羊在一起味道特别鲜美，所以就是鲜字；森林里有许多树木，所以森和林都是木字旁……这些可爱的小精灵，在人们的笔下，和小伙伴们组合成一个词语，表达出了不同的意思与不同的意义。
在这里，我想到了自己以前总是写错字，尤其是“摘”，总把它的右边写成“商”字。自从学习了《遨游汉字王国》，让我知道了只有“商”字里面是八口，其它和“商”相似的里面都是十口，这样就方便我记字而不会错了。
这些美丽而富有魅力的汉字，给使用它的人带来了诗的灵性。汉字书法是一门独特的艺术，古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。我爱你，中国的汉字！
遨游汉字王国作文12
在这一个星期，我们都在学习第五单元，综合性学习：遨游汉字王国，让我收获很大！
一开始学习的时候，高老师对我们说：“中国的汉字源远流长，历史悠久，有着它独有的魅力。”当高老师这样说到时，我却不明白，写字并没有他的特别之处，不过只是写工整罢了，有什么它独特的魅力呢？可学了这一个单元，我可算是：小葱拌豆腐——一清二白呀！
我们先分了写字小组，接着，在课堂上，我们猜了字谜，是课本上的字谜７则，同学们都开动脑筋，像聪明的一休似的，足智多谋。这个游戏我们玩得如醉如痴，有声有色。
接下来那就更加兴奋了，那就是——歇后语，不过，要注意，是谐音的歇后语，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（庙）……
接着我们了解了汉字的来历，话说是仓颉造的字，他根据龟纹，小鸟的动态造了字，大家看了，惊叹不已，就这样——汉字诞生了。
这一个单元，我们还没有学完，精彩的事会蜂拥而至，我们会一直继续探索的！
遨游汉字王国作文13
今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王国！在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧！
看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她（他）们在干嘛呢？噢，她（他）们在刻字画呢！瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书；那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。那喜爱之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓！
嘘~~~！同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她（他）们好了。走，去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧！
“啪，啪啪……”这是什么声音？猜猜看？这是同学们寻找资料而敲击键盘发出的声音。那悦目地图片，再加上大方的字体，简直就是绝配！那做出来的手抄报，更是好看！
接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。
这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的字。我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了多久的成果啊！真是台上一分钟，台下十年功！
同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀的成果展！
遨游汉字王国作文14
“咚”我被摔的头昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看这里鲜花盛开，鸟语花香的，真是美丽极了。
我看牌匾上写着：“汉子王国”，呼呼哈，我终于来到汉子王国了，这可是我做梦都想到的地方呀！
我走进城里，我遇见了“小葱拌豆腐一清二白”，我与它一起说话，没过一会，我们就成了好朋友。
我走着走着，突然，一个人冲了出来。啊，他是纵火犯，警察来了，他指着我说，“警察是她放的火！”我忙为自己辩解：“警察，我没放火，他诬陷我。”小葱拌豆腐——一清二白为我洗去冤枉。
我想，“跟汉字在一起的故事真有趣，我要多交几个好朋友。”我告别了小葱拌豆腐——一清二白，并继续向前走。又遇到了，“竹篮子打水——一场空”，我也和他结成了好朋友。
下午，我们一起去钓鱼，结果一条鱼都没钓上来，我们只好垂头丧气的走了。我愤怒的指着他：“好你个‘竹篮子打水——一场空’都怪你，害得我连一条鱼的都钓不上。”于是，我们“毅然”绝交了。
“喂喂，你在发什么呆，快走啊！”我的好朋友婷婷将我从白日梦中给“拖”了出来。
哈哈，我相信，早晚有一天我会再次见到这两位好朋友的！
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