小学读后感
品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的小学读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学读后感1
这一篇课文主要讲了34年前的一个夜晚，在离鲈鱼开放日的时间只差两个小时，我好不容易钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼。可是父亲命令我把鲈鱼放回湖里，我对爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我对父亲的教育有了深刻的感悟。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”从这句话中，让我知道了道德是一个简单的问题，可以说一说，写一写，但是，如果要去做的话，却是非常困难，如果不下定决心去做，就永远做不到。把钓到的大鲈鱼放回湖里，看似一个简单的举动，却说明了一个人如果从小就是一直严格地要求自已，遵守各项法律道德和规章制度，就会获得道德实践的勇气和力量。这句话也让我明白了，无论任何时候，任何人都不可以找借口去破坏定出来的规范。读《钓鱼的启示》后感五年一苏楠道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。
刚开始读这篇文章的时候，我脑海中就产生这样一个疑问：父亲让我把鲈鱼放回湖中，是因为他不喜欢这条鲈鱼呢？还是他的道德告诉他不能贪心呢？带着好奇心，我开始了深入的思考，我把文章又仔细地读了一遍，这回我找到了两个不是不喜欢才放回湖里的证据，分别是“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”、“父亲盯了鲈鱼好长时间后，命令我放回湖中”。对于这两句话，我的看法是：*句话的得意和欣赏代表了父亲喜欢大鲈鱼，第二句话代表了父亲对大鲈鱼的依依不舍。尽管这样，父亲还是让我把鲈鱼放生，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使我走向了一条正直的道路，他真是一位英明的父亲！
因此，我要用道德的标准来约束自己，终身做个正直的人。
小学读后感2
今天中午，我读了美国作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
之后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利
小学读后感3
童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，很多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。
童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就好像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就好像童年时那样灿烂。
童心是充满想象力的。小林宗作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。
童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来，给孩子们最好的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解，有时会让大人感到荒谬，甚至会遭来谴责，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。
小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。
小学读后感4
“假如人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆;为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。
一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的暖和。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。“人间情，不分天南地北，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通;真情，使世界不再孤单。只要你我伸出暖和之手，让世界布满爱，真情可以到永远。愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
让我们都献出一份爱，世界会变得更好
小学读后感5
读了《筑梦路上》这本书，我若有所思的冥想：我要努力读好书，让我们国家变得更加美丽、富强、繁荣。
在我看到有一篇文章中提到，一习一近一平主席勉励我们，青少年从小就要崇尚科学、追求真知、勤奋学一习一、锐意创新。瓦特发明了蒸汽机，它让人们可以去更远的地方看世界；一爱一迪生发明了电灯，从此我们离开了黑暗，永久地和光明在一起。看到这里，我觉得先人们为我们付出了许多一精一力，创造了更好的生活价值，方便了我们后代。同时我们也要为他人贡献一份力所能及的力量。就好比现在，我们利用学到的知识提高了科技水平，我们把科技水平用在了生活当中，让生活更加的方便。比如：现在有了手机、电脑、无线网络，让我们的信息得到了快速的连接，手机银行、支付宝、APPLEPAY，让我们的支付更加便捷，让我们用一只手机就能走遍天下。我希望我国能继续发明出更好更实用的生活用品，继续改善生态环境。我想：只要我们大家一起努力，中国一定会更美丽！
再说，“小康不小康，关键看老乡。”以前的农村村庄道路狭窄，杂物、垃圾到处散落；村庄缺少污水处理设施，污水四溢；水塘发黑、发臭、蚊蝇滋生……整个村庄一片杂、乱、脏。在20xx年时，国家首批农村环境有了明显的改善，废水有了家，垃圾有人运了，村头有了树荫，河里有鱼虾。现在新农村的建设步伐越来越快，而且配套设施也齐全。就好像我家后面，改造以前是一块块荒废的田地，大家也就种了些树，都没怎么去打理，日子久了便杂草丛生，整一片乱糟糟的景象。后来政一府出资，浇了停车场，又大又干净的，社区还 让大家把汽车从大马路边移停进停车场里，又整齐又美观，从此再也看不到有汽车随意地在马路边乱停了。我家门口以前有一条比较狭窄的、坑坑洼洼、脏兮兮的马路现在奕大变干净了，上面还 添了一层柏油，让人看得舒服多了呢！
读了这本书后，我觉得有梦想的人才能走的更远，而有梦想的国家才能实现伟大的超越。梦想，是我们生活的动力，是前进的方向。虽然在筑梦的路上会有些坎坷磨难阻挡着我们，但我们必须去克服它们，不懈地向前努力。这样我们的祖国才会越来越强大！
小学读后感6
这篇散文的意境很像王维的《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，蓬动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“空山以如洗的清新，滋润涤荡了浣衣女、打渔夫世俗的身心，浣衣女的嬉闹，打渔夫的陶然又赋予宁静的空山以灵动的生命。人是自然，自然像人，人与自然合二为一，相得益彰、相映生辉。
群峰蜿蜒，薄云漫游；百鸟凝听；无限旖旎的大自然，像纯洁烂漫的孩子；天真、淘气，林野里酣然游戏的孩子又多么像澄澈无暇、春光荡漾的自然！
尤其是，阿桐要邕做他的妻子，邕邕”狠视“并”推开“他，羞涩嗔地拒绝了……天空与飞鸟，绿叶与红花，阳光与雨露，大地与小草，还有男孩与女孩，自然万物相依相伴、相亲相爱的阴阳和谐，体现了无地宇宙与生俱有的多么神奇的”心思“啊！
20世纪20年代，西方泛神论哲学及印度泰戈尔思想相继传入中国。泛神哲学家产生于欧洲文艺复兴后。随后自然科学的发展，中世纪以来作为人格神的上帝的至高地位自然代替，人们的热情和关注开始转向大自然，表现出对自然以及人与自然因因相生关系的膜拜和歌颂。泰戈尔思想主要体现在他的〈飞鸟集〉、〈园丁集〉等作品中，其宗旨主要是爱宇宙，爱自然，爱人类，爱祖国，爱和平，并从中完成对自我的实现和与宇宙的相调和。这种思想的渊源是印度佛教，佛教的教义之一就是在悲悯之心下对众生的普爱和泛爱。
那么，影响到中国现代文学的创作则是，对自然与宇宙的热爱和歌颂，对人类与自然、宇宙和平则是，对自然与宇宙的热爱和歌颂，对人类与自然、宇宙和平共处，和谐统一的宗教般虔诚的羡慕和赞美，成为一个非常时尚的主题，而为众多的作家们所青睐，比如郭沫若写了〈女神〉，比如冰心写了《春水·繁星》等许地山的这篇，春的林野》也正是这类主题的优秀作品。此外，作为以写小说和散文为主的现代文学史上的优秀作家，也许又因为有一个深谙佛经并最后做了和尚的舅舅的关系，许地山早期作品尤其带有浓厚的佛教色彩。
如果说，郭沫若风格和激情澎湃是青年式的，冰心风格的温柔蕴藉是母亲式的，那么，《春的林野》这一幅人与自由和谐，闪耀着天堂般圣洁光辉的图画，则更多体现的是一种恬淡、平和、静美的中年心境。它是大磨大难后的大彻大悟；是望后的希望；也是充盈、圆满、幸福里漫溢出来的甜蜜遐想。
小学读后感7
故事主要说的是十八世纪在英国发生的四门婚姻。其中最主要的，自然是发生在女主角伊丽莎白·班纳特与男主角费茨威廉·达西之间的爱恨情仇。伊丽莎白是个勇于追求爱情、漂亮聪明、坚强可爱的中产阶级女子。故事主要以她对达西先生从一开始的厌恶到尊敬，再到爱慕为线索，也穿插了在几个发生在她身边的幸福或不幸的婚姻，揭示了作者对那个时代女人生活与爱情的理想和期望。
故事中女主角伊丽莎白第一眼看到男主角达西就是不顺眼的，加上男主角个性的傲慢，继而对他有了偏见。而男主角达西，是个不受人欢迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人际关系，对他来说，傲慢也许是有理的，偏见却很无情，这两者产生的冲击是免不了的。两个人之间也因此而常有针锋相对的言辞，彼此之间的傲慢和偏见就造成了一开始的不愉快与误解，但是经过种种事件的澄清，彼此又渐渐产生一点点的感情。达西代表着“傲慢”，伊丽莎白代表着“偏见”，他们一开始都被自己的情绪所牵引。接着一连串对达西不利的流言，更让伊丽莎白对达西反感。当达西向伊丽莎白求婚而遭到拒绝时，他说了一句话：“要是我耍一点手段，把我内心的矛盾掩饰起来，一味地恭维你，使你相信我无论在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是对你怀着无条件的纯洁的爱，那么也许你就不会有这些苛刻的责骂了。可惜无论是什么样的伪装，我都痛恨。”达西沒有为了讨好伊丽莎白，而改变他的傲慢性情。伊丽莎白也表现了很真实的自己，彼此都不刻意去营造给人的印象，表现出了最真实的一面。而开始的时候，伊丽莎白一直活在自己的偏见之下，而忽略思考事实的真相，经过达西的解释和自己的判断，才最终找到幸福的归宿。
傲慢与偏见，是我们很常见的弱点和毛病。每一个人其实都很容易被自己的主观印象所驱使，因而容易对别的人下不正确的注解，进而造成了彼此之间的误会。一个人所给予的第一印象固然可以影响到很多事，但并非一定不会改变，要有更加深入的了解，才能有更客观一点的论点，就好像故事中女主角对达西的看法，就是因为了解才有所改变.
小学读后感8
在《平凡的世界》这本书中，我在这“平凡”中读出了一种不平凡的.世界，在这平凡的世界中，有一群人，他们确实不平凡的。
在这片黄土地上，住着一群有着共同理想的人，在这群人中，给我影响最大的就是一个家庭的贫困，但仍为自己理想奋斗的一个人---孙少平。在作者笔下的孙少平，是一个值得敬佩的人，他在家里条件的影响下，虽不能好好学习，但他却仍坚持着，每天晚上用昏暗的光亮读书，但他对此已知足。他为了维持家中生计，去做工人，放下了读书，他也可以为了读书脱掉身上那肮脏的工作服，用仅有的时间和田晓霞在一起讨论学习，谈论人生。
其次，这部《平凡的世界》也使作者路遥走进了广大读者的心里，在这部得到了矛盾文学奖的小说中，不但创造出一种像是经历过这种磨难的人才能写出的那种现实感，还让人看到黄土高坡人民的聪敏、勤劳，为人们演绎出了他们的不平凡人生。
在这部小说中，我读出一种重大的教育意义，对于我们这些已在农村生活的人来讲，在某种意义上说我们也曾经经历过那个时代，我们的爷爷奶奶也曾经像那些人一样不能接受教育，只能在家种地，可对于我们现在的孩子来说，我们是多么的幸福。可以接受教育，也不愁吃穿，但如果在以前的那种时代，无论你多么努力刻苦的学习，最后却只是无回报。而对于我们现在的孩子来说学习根本就不算什么，整天花着父母的血汗钱，不是玩游戏就是做一些不良的事情。
劳动者是幸福的，只有热爱生活，对生活充满憧憬的人，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验生活，毕竟生命属于我们只有一次，我们要使自己的这一生充满色彩。作者从小处着眼，刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，但正是这样，衬托出了这些平凡人物人生旅途中的不平凡变化，反应出人们的思想给人启迪。
孙少平在这篇小说的一个主点，通过他的成长和变化的经历，展现给大家面前的是一代对生活的憧憬与无奈。他受到过高中教育，可他却与大学之门擦肩而过，作者正是这些平凡的人物里描写着人性中的善与美，丑越恶。在他的世界中，人的最大优点就是认识到自己是平凡的。这点也正表现在孙少平身上。
在这部以黄土高坡上农民为主的题材上，我从中读出了许多启示。劳动人民的这一生，虽是贫苦，但他们也从贫苦的生活中体会到不贫苦的意义。我们应用自己所学的知识改变自己，让自己平凡的生命变为不平凡的努力，知识可以改变命运，改变未来。、
让我们为不平凡的今后而努力，加油！
小学读后感9
今年寒假，我看了《城南旧事》这本书，顾名思义，它所讲述的是作者林海音小时候在北京城南发生的事。英子是一个好动、善解人意、聪明伶俐的小姑娘。在她刚随父母来到北京时，她就和惠安馆的“疯子”秀贞与井窝子的妞儿成了朋友。
秀贞“头上留着一排刘海儿，辫子上扎的是大红绒绳”、“她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着”。妞儿呢，很温和，有一条又黄又短的辫子，一笑，眼底下鼻子两边的肉就会有两个小漩涡，眼睛透亮，老像水汪着。
从一开始，秀贞就请英子看见小桂子就带她回来，说自己不怪她。根据秀贞提供的“脖子后头正中间儿有一块青记”，英子找到了小桂子——妞儿。当一直想找到自己亲爹亲娘的妞儿知道自己的亲娘就是秀贞时，虽然还有些认生，但她仍是轻轻而难为情地叫：“妈！”只可惜英子在找小桂子时病倒了，虽然很想送要去找思康三叔的秀贞和妞儿一程，但英子还是倒在了椿树胡同前，在医院中还被妈妈和宋妈误认为差点被秀贞拐走。
看到这儿，我感慨万分：在大人的观念中，秀贞就是个会吓到小孩子的疯子，尽胡说疯话，到头来还一拐拐了俩孩子走，要不是妈妈和宋妈刚好那时回来，英子和妞儿就会一起被疯子拐走。而在英子的观念中，秀贞是个可爱可又有些可怜的大姑娘，妞儿不是被拐走，而是找到了亲娘，要随着亲娘去找亲爹；自己就更不是被拐走了，是不过是想送妞儿和秀贞最后一程。同一件事，在大人和孩童的观念中，来龙去脉竟如此不同。而很多家庭中的矛盾，就是因观念不同造成的。要是彼此的观念能够互相交流、沟通、理解，很多纠纷可能都不会发生了。
在书里，英子对自己与大人的不同观念选择了保持沉默，却使秀贞一直背负着拐走了妞儿的罪名。而在生活中，不同的人对自己与他人的不同观念会有不同的解决方式，不同的方式又会带来不同的结果。因为每个人都有属于自己的思想，能安排它控制它的只有自己，没有人的思想会与别人一模一样。在读了《城南旧事》之后，我明白了在与别人的想法产生分歧时，要准确地表达出自己为什么会这样想这样做，才有可能与别人商讨出最万无一失的结果，从而避免纠纷，让事情得到最圆满的结局！
小学读后感10
今天，我们享受着充足的阳光照在身上时的温暖，欣赏着万紫千红的美景，走在一条条宽敞的大街，倾听着美妙动人的音乐，和其他人愉快地交谈……，生活是多么美妙！可你想过吗？我们能看、能听、能说、能跑，可有一些人却由于各种原因做不到，他们是残疾人！你是否注意到他们？关爱、尊重他们，真正把他们当成和你一样的人呢？
我学了这样一篇课文，？买小狗的小孩？中那个小男孩，给我留下了深刻的印象。小男孩想买只狗带回去养，在向老板询价时，看见了一只瘦弱的小瘸狗，便也问了小瘸狗的价格。老板觉得那只小瘸狗一文不值，便不屑一顾。他听到这个小男孩问起这只小狗，便打算把小瘸狗送给小男孩。令人意外的事情发生了，小男孩仰起头，涨红了脸，毅然拒绝了：“我不要你给我，这只小狗和其他狗一样值100块钱！我先给你五块六毛二做定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”他说话的语气是那么气愤，因为他觉得这位“大方”的老板是一个不爱护残疾动物的人，看不起这只小狗！刚开始我读到这儿是很不理解这个小男孩的，买小狗谁都想买只可爱、漂亮的，况且这个男孩家境贫困，还偏偏要用100元买只小瘸狗，真是怪！我带着这个疑问继续往下读……，我终于知道了，原来，这个小男孩也是一个残疾人，他自己也跑不快，只有他同情小瘸狗，才真正理解小瘸狗的心理。读完这篇课文我很感动，觉得这个小男孩是一个自尊、自强的人，他不允许别的人轻视、瞧不起残疾人，难道正常人和残疾人有很大区别吗？残疾人就可以不受人尊重吗？
从这篇课文，这个小男孩给我带来的启示是：需要尊重残疾人，他们是跟我们一样的人，我们精神上是完全平等的。而且有很多残疾人，他们身上体现的自强不息、奋斗不止的精神，还值得我们学习。比如：双目失明而且还失去听力的海伦？凯勒，凭借自己的意志力完成了大学教育，并用自己的一生去帮助那些对人生充满失望的残疾人，也用自己的奋斗激励着身体正常的人们去珍惜人生，热爱生活。这样的人有很多很多，贝多芬、霍金、张海迪、邰丽华等表演“千手观音”的聋哑演员们……，这些残疾人用自己的超凡努力为社会做出了杰出的贡献。
我们生活在同一片蓝天下，让我们相互尊重，相互理解，携手共进，创造出更和谐美好的世界吧！
小学读后感11
[]我刚读完阳光姐姐一本新的书——《青蛙军团爱地球》，青蛙军团爱地球读后感---常惠盈。这本书有两个故事，第一个故事大概讲得就是：华汪德和“笨小孩”黄金鑫，还有“青蛙王子”秦超逸组建了个科学小组。但有一天，他们看了一本叫《守望家园》的书后，受到应该低碳的启示后，便把小组改名为“青蛙军团”。当然，他们的主要工作便是争当低碳生活、保卫地球主义者。
我十分喜欢这个故事的第二章和第四章。
在第二章中的“舍不得丢弃小台灯”里，讲述了黄金鑫的台灯罩被妈妈无意弄坏了，妈妈叫黄金鑫扔掉，再买个新的。但黄金鑫舍不得，便突发奇想，找来了个雪碧罐，读后感《青蛙军团爱地球读后感---常惠盈》。裁剪了一番后，黄金鑫把这个漂亮的“新台灯罩”放在了台灯上。“新台灯罩”不大不小，正好把台灯罩了起来，又可以照亮啦。（看到这里时，我也想着以后家里台灯罩坏了，也要试试这个法子！既废物利用又漂亮，还不浪费钱，多好。）
第四章讲得还是黄金鑫废物利用，用旧衣架帮班主任做了新教鞭。班主任很开心，还大大夸赞了他一番。
看完这个故事后，我有两个体会：
一、笨小孩也有聪明的时候啦。（“笨鸟先飞”这个古成语，我更深的体会到了。）
二、大家都要低碳生活、爱护地球，使我们的地球不受到伤害。
第二个故事叫“单翼天使的翅膀”。（单翼天使就是离异家庭的小孩。）讲述的是：性格内向而又孤独的张小伟，（张小伟是单翼天使。）由于精神压力太大，得了失眠和轻度的抑郁症。所以有一天早上，张小伟大闹脾气，不去上学。他妈妈只得让他暂度休学，和“老朱”妈妈去皖南乡下暂时休养。
这个故事中的张小伟，我能体会到他的难处。他的难处其实就是我们现在的这些学生苦恼的——学习压力大。
我很喜欢书中的张小伟。他在放松过后，又能很快进入学习状态。我们可以像他那样，放假中好好玩可以，但学习时，必须保证能把心思放到学习上。这样，我们就既放松，又不会耽误到学习了。
这本书不仅给我带来道理，还带来了乐趣，我爱这本书！
小学读后感12
“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”这句话是一篇叫《买小狗的小孩》里面的。它使我记忆犹新。
“一个细声细气的声音问。老伴抬头一看，只见一个瘦小的小男孩站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。”从这里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。从老板的““哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方的说。”这句话中，能感到老板不珍爱每一个生命。他也不会珍爱生活。
从“先生，我自己也跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”这句话中能深深地感到，男孩子善良、有爱心。如果这只小狗生活在一个不能理解他的主人家里，主人会因为它不能跑、跳，不能让主人开心，主人也就不会喜欢它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有残疾，他知道残疾人的感受，当然也能体会小狗的感受。
很多人都爱惜自己的生命，而小狗也是一条生命呀！哪怕它残疾，它也有自己生存的理由，为什么不在乎一条小狗的生命？动物不都是人类的朋友吗？所以，我希望以后人人都能善待动物，爱护动物！
“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”这句话是一篇叫《买小狗的小孩》里面的。它使我记忆犹新。
“一个细声细气的声音问。老伴抬头一看，只见一个瘦小的小男孩站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。”从这里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。从老板的““哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方的说。”这句话中，能感到老板不珍爱每一个生命。他也不会珍爱生活。
从“先生，我自己也跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”这句话中能深深地感到，男孩子善良、有爱心。如果这只小狗生活在一个不能理解他的主人家里，主人会因为它不能跑、跳，不能让主人开心，主人也就不会喜欢它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有残疾，他知道残疾人的感受，当然也能体会小狗的感受。
很多人都爱惜自己的生命，而小狗也是一条生命呀！哪怕它残疾，它也有自己生存的理由，为什么不在乎一条小狗的生命？动物不都是人类的朋友吗？所以，我希望以后人人都能善待动物，爱护动物！
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