【热门】初二作文集锦十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的初二作文10篇，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
高山不语，把巍峨埋入记忆；溪流不语，把“潺潺”埋入记忆；不语，把芳香埋入记忆；空气不语，把欢笑埋入记忆......有一种记忆如璀璨的明珠，散发着耀眼的光芒，珍藏于我的记忆中......
上学的路上，留下了我一串串大小不一的脚印，那是我成长的脚印；留下了岁月的印记，那是我最美好的记忆；留下了心里的想念，那是一辈子永远的怀念......小学六年的时光，我踏出了这条弯曲的小道，我记忆的长河孕育了最值得珍藏的记忆。
童年的小道，开满了鲜花。踏着这条小道，闻着那沁人心脾的芳香，我完成了自己的六年学业。路上有几棵枣树，满目金色的秋天，把香脆的枣儿送给了我，每次路过，我都会顺手摘几个，品尝自己的“胜利果实”。
小道穿过学校，在尽头是一片海。海面平静，浪花拍打着金色的沙滩，和着我稚嫩的童谣。旋律在下舞动着华尔兹，多么的美妙。我无忧的唱着，一个音符一个音符地爬上去，然后被我用稚气的同音推到海上的云霄深处。从此，海上的阳光和歌声便成了我童年的一部分。直到不断地成长，懂得了海的深沉、博大，灾害的庇护下虽然有挫折，却没有理由不爱它。
想坐在沙滩看着夕阳，那些甜甜的话只想对大海讲。没有烦恼忘掉挣扎，友谊在围绕幸福涨潮。大海蓝天是离不开的情结，的画面由我们来主演......大海，倾听了一个又一个秘密，从来不会泄密；大海，帮助一个又一个人排忧解难，一直无怨无悔的做着；大海，我们最最忠心的，一直耐心的记录下我走过的每一个坎坷......
照片会因的长久而泛黄，信件会因时间的长久而散失，那段小道上伴随着海的记忆会永远珍藏于记忆深处。如那久藏的美酒一般，愈久愈香......
初二作文 篇2
说到年味，那真是温馨又热闹。
清晨里，我带着迷糊的状态，揉了揉呆滞的眼睛，看向窗外，遍地是红艳艳的鞭炮屑。按照习俗，昨天晚上我很晚才睡，必须守岁。与往常一样，新春的喜气犹浓。
伴随着菜香，我走进厨房。白粥带着米饭的清香，没有山珍海味的五味具全，也没有美味佳肴的可口诱人。但米饭香甜可人，晶莹饱满不失清爽利落。而那缠着的面条，总得是我的最最爱了，那味道在嘴里徘徊，意犹未尽。中餐与晚餐则是大鱼大肉，十分丰盛，虽然有些吃不惯，但还是败给了馋馋的小嘴。最好吃的还数油而不腻的糍粑了，口感香甜软糯、细腻柔滑。与包子大小差不多，还要扁一些。糍粑那白胖胖的肚子中间有个红点，看着有趣又可爱，其实也寓意着幸福团圆呢！这兴许是种舌尖上的年味吧。
站在镜子前，把旧的衣服换新衣，脸上不由得浮现一丝微笑，淡淡的，带着喜悦，带着幸福。我和哥哥姐姐，弟弟妹妹们匆匆跑下楼，干巴巴的望着长辈们把旧联换了新联“福到财来千载盛；家和业旺万事兴。”好一幅对联，满载着对新年的期待与希望。在门中间贴着刚换好的大福字。一派喜庆祥和的景象，一切都充满着除旧迎新的年味。
大年三十晚上，一家人围着一桌，享受美食。孩子们早早吃完，个个儿都跑到外头放鞭炮，放烟花，望着烟花灿烂绽放，听着爆竹“噼啪”响，大家脸上洋溢着笑容，嘴角边上的角窝里满是开心与欢乐。大年三十当然少不了春节联欢晚会了，大家吃过饭，玩过鞭炮后，围坐在沙发上，看着歌舞小品，歌舞令人赏心悦目，小品逗得大家哄堂大笑。年味也许藏在笑声里。
年味便是那碟碟饭菜，那崭新的一切，那发自内心的笑，那种与家人聚在一起幸福的感觉……
初二作文 篇3
闲来无趣，我便爬上山顶。刚到山顶，便已是傍晚时分，我俯看山脚，那密密麻麻的楼房依偎在水清如镜的海边，一切都是那么惬意，那么安详！
海面上飞翔着成群结队的白鹭，即便在远处，也隐约听到白鹭的啼叫，那声音仿佛是在赞扬海面上的平静，又似乎是在诉说自己的享受。
定睛一看，海面上似乎还有着一层非烟亦非雾的水蒸气，咻的一下，那调皮的白鹭划过了这层薄薄的纱。夕阳也趁机从突破口钻出来，突破口被夕阳撑的越来越大。
不知怎么的，这纱瞬间变成了一堵墙，有力的墙，好像什么力量也消不散。就像在诉说着：“它不愿随着芳草的消歇而减少消失。而想要随着远处的一点远帆，渐渐逼近。”
这个“非烟非雾”的气还在不断的变化，这会儿又渐渐弥漫到山脚的楼台上。咦！不知到底是这变化多端的气，还是此时人们正在犒劳自己一天辛苦劳作的炊烟！从山上往山下看，仿佛整个小镇都被气体包裹着，而我却惬意的坐在山上，喝着小酒，眺望着海平线。
在海平线的尽头，夕阳也终于要歇息了，只见她在海平线上挥了挥手，便消失在了尽头，天也黑了。我也该睡了。我想：“谁会知道‘我’的情趣呢！就像这样每天登高远眺，沉醉在这野色中，大醉方归。”
初二作文 篇4
篇名：
童心说
原文摘录：
古之圣人，曷尝不读书哉。然纵不读书，童心固自在也；纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣，圣人又何用多著书立言，以障学人为耶？
评析：
李贽是明代中晚期整个汉民族的良知，他第一个扪心自问：读书立言是为何？人类的本性究竟如何？事实上，中国哲学至当时已有了二千余年的历史，正统思想的体制早已确立，儒学所产生的宋代理学已经覆盖了当时的知识分子阶层。他本应知道在这个谎言之世如此的思考只能给他带来名声的败坏、舆论的指责和最可怕的杀身之祸。但李贽的思考毕竟是意义非凡的，首先而来的是他对人性的认识。当时的士人恐怕三岁时就能将“人之初，性本善”的句子挂在嘴边，而他首先就肯定了人欲的存在。在欲念与邪恶之间显然不至于划上等号，但人显然也不是生而性静的动物。那么可不可以说被传承了二十个世纪的中国传统思维方式都是伪装的呢？他惊奇地发现，这些历代之士的书著中都是些千篇一律的主干思想，风格压抑（如同现今的试场的作文一样）。假使持有同样人生态度的人真有那么多，为何在他们之间还存在尔虞我诈而不愿互诉心声？如此证明，这些人只是在极力掩饰自己的本性，以寻求一种毫无意义的共性。这种共性于是成了不成文的法律，为主流社会甚至是中下层社会所共同恪守——这是什么？就是人们为自己戴上的枷锁啊！童心（即人性最初始的共通之处）被湮没在滚滚红尘之中，真诚不复存在，因为我们离它已经越来越远，以至不能看到它本来的面目了。
李贽在文中提到的“古之圣人”，显然包括儒道的正宗，孔、孟应在此之列。但不得不承认他们的形象已经被象征化，他们所代表的乃是一种维护人格的精神。也许李贽怀疑过《论文》是否是仲尼门生的杜撰，因为他编《诗》是肯定欲念的，而在自己的言论中却极力掩饰。更可笑的是，这部作品远比前一部更加受到传诵——童心如何被言明？也许它依旧存在于人类的基因，但读书却使人类建立了功利性的生存目标，物欲也随之水涨船高。
读完文章，我们不禁要感叹：“赤子之心，莽莽尘中，何处觅之？”李贽没有寻找到知音之人（至少在这一点上），我们却同样要敬佩他的思想的力量，傲然立于几乎空旷无人的中国哲学启蒙运动的风头浪尖上。
质疑：
李贽的思想并未为中国传统哲学所接受，相反地，他屡遭当局迫害，以至于主流社会甚至无法接触到他对人性的先驱性的解释。但下层阶级却以其学说为名开展了风风火火的“解放人欲”之可笑行动。可否这样说，如果上层社会无法接受某种新的观点，它就无法引导社会的进步甚至受到扭曲？联系上世纪的变革运动，就是知识分子的大量介入才使得改变有了纲领性思想的支撑，以至最后获得了一定程度上的成功。因而，我们是不是可以说，自己是在被主流思想改变而不是改变主流的思想？
初二作文 篇5
金秋时节，黄色铺满了大地，这也是农民最忙碌的时节。爸爸妈妈来到大姑家帮忙收割庄稼，只留下我和弟弟在家里写作业。
弟弟还小，才上幼儿园，刚刚开始学写字。看他拿笔的样子，颤微微的，有点不稳，写出来的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的样子，得挺有意思的，看着看着，便陷入了沉思。
我小的时候，爸爸是老师，妈妈是医生，他们都很有文化，很早也就教起了我，识字、背儿歌等，他们是我最早的老师，不记得当时的情形了，也许当初的我拿起笔来也像弟弟一样的笨拙，一样的摇晃吧，到现在已想不起来了。按说在这样的家庭环境里，成长起来应该是很优秀的，可是由于我们也和爷爷奶奶在一起，也许太溺爱我了，也许是条件太优越了，我也养成了许多坏的习惯。
上小学一年级的时候，胡老师是我的启蒙老师，她对我们很和蔼，可那时的我很懒惰，不爱学习，也不爱完成作业，天天就想着玩。
到了三年级，换了张老师教我。虽然她的一只眼睛什么也看不见，但她是一位对学生和蔼、有耐心又认真负责的老师。一次上课，我没有注意听讲，等到做题的时候自然就不会了，一直憋着，眼看着别人都写好几道题了，我却一个也没有做上来。这时细心的张老师走了过来，给我做了耐心的讲解，直到听明白了为止。这样的事情不止一次，这也让我不注意听讲、不懂装懂的坏习惯有所改善。我不爱写作业，放学后她就把我带到家里，她看着我写，让我懒惰的毛病一点点的好转。
到了五年级，赵老师教我。她对我很细心，也特别关心，她知道我上课精神爱溜号，便安排了一个学习比较好而且负责任的同学作我的同桌，只要我一溜号，他就碰我一下，下课就没完没了地说，没办法，上课认真听吧……
时间过得可真快，现在的我已经是初二的学生了，可小时候的那些缺点还时不时的体现出来，虽然是很明显了，但它们毕竟存在着。唉，改掉一个不良的习惯，真的比养成一个好习惯还难啊！
“哥哥，你看我写的行吗？”弟弟用企盼的眼神看着我问道，我这才回过神来，看着本子上歪歪扭扭的数字，耐心地把着他的小手，说：“弟弟，你看，应该这样。”
初二作文 篇6
老师常常教育我们说：“要学会将难题当做快乐来享受，这才是学习的最高境界。”
每当我遇到难题，我就只会怨天尤人得抱怨：为什么这个世界上有那样多的难题？那些困难在我眼睛里仿佛是一只会吃人的老虎，它们张着血盆大口等待我一点点落入它们口中。是的，我惧怕。
所以，我选择了逃避。“这是一道令我头晕眼花心烦不已的题目，我该怎么办？”我问自己道。“那么就不要做了吧，留点时间玩耍，跳过它，跳过它！”心里有一个细切的声音这样回答。我知道它是潜在我心底的恶魔，我也懂得它的罪恶，但是我的心却因为惧怕失败而不愿面对从而一步步坠落深渊。隐约间听到一个声音在愤愤然得反驳：“你可以攻克这道题目，面对它，挑战它！”纯净的天使会引领我走向正确光明的大道，我想。
于是我凝聚了全部的精力赶走了恶魔，踏上一条打败困难的征途。
这条路满布荆棘，充满了黑暗与未知。道路十分宽阔却因为雨水的冲刷变得泥泞，我知道它并不是康庄大道，却一样能通往光明。天使阴沉沉的，没有星光，了无月色，黑得寂寥，静的可怕。我有些忐忑不安，恐惧刹那间充斥了所有情绪。心里的声音对我说：“不要害怕，你可以看见光亮。”我似满血复活般打起了十二分精神。猛然天空裂开了一条细缝，透进来一丝曙光，我激动良久。我才明白这并非天空，只是我的恐惧编制出的黑幕，它蒙蔽了我的眼帘。于是我愈战愈勇，终于在那一声怒吼下揭下了所有的黑幕。
天晴得像一张蓝纸，那种蓝色，我在画家的笔下都不曾见过，仿佛是梦中的海洋。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。几只鸟儿掠过山崖，轻点湖面，泛起阵阵涟漪。明艳的蝴蝶翩翩飞舞，明媚的花朵大朵大朵绽放。
我战胜了困难，战胜了自我。
“现在还觉得困难很可怕吗？”天使不知从哪里飞了出来。
“一点都不，反而…还觉得很愉悦！”那种心情简直无法用言语来表达，无法用最悠扬的乐器奏出。
“还记得老师说的那一句话吗？困难是一种享受，快乐，宝藏，真正的财富……”她缓缓飞走，在我的注视下消失。
徒留我孤立在原地，脑海中只有一句话：“困难是一种享受。”
假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；
假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺；
假如你选择了远方，就不要渴望道路平坦。
享受苦难，就意味着你告别了普通和平淡，你就能无畏地渲泄自己与生俱来的激昂跌宕的情感；享受苦难，就决定着你不在复制你的生活和情感，你就能以天马行空式的与众不同，开辟一条常人轨迹之外的永属于你的蹊径；享受苦难。就要求你心静如水和缄默无语，你就能用心去感悟没有世俗桎梏的自由，在心灵的空间去展示逍遥于天地间的振飞之翼。
初二作文 篇7
我们总想着尽善尽美，可是你的付出别人未必会在意。或许你的付出会让人觉得你就是个廉价的存在。
那个不相识的你，我希望你能做一个冷淡之人，可是我所说的冷淡并不是指事不关己高高挂起，而是学会拒绝。你应该明白我想要的是什么，不要为了别人去将就自己。不值得，除了伤心你什么也不会得到。
我不知道你是否看过这样的一篇报道，有一个女大学生为了同室友搞好关系。主动去打扫卫生，可是她的行为不但没有拉拢关系，反而让她的室友认为卫生就该由她打扫。你是也觉得她很可悲?
我想信生活中的你也一定掏心掏肺的对别人好过，可是后来了呢?一味的付出是否让你伤了心?若是没有那么恭喜你!有时候我真的在想人真的是一种很“贱”的生物，越是得不到的，越是在乎。
我想或许你并不愿意做一个冷淡的人，你想做一个热情似火的人，用你的热情去温暖她人。可是我想告诉你，并不是所有人都值得你去温暖。想要温暖一个人太累了，你总是在无底线的将就着她。做个温暖的人固然很好，可是如果我们温暖别人的同时，也在消耗自己，那么又何必强求自己假笑呢?我希望你能做一个冷淡的人，对自己好一点。
予人温柔，请先温柔待己。做一个高情商的人必然有好人缘，可是那样太累了。一直活成别人期待的样子，固然是人人羡慕称赞的。可是，自己的事你又该如何是好。我希望你能做一个冷淡的人，学会拒绝，也为自己留一个空间!
初二作文 篇8
当船儿慢慢驶过洞庭湖时，对于范仲淹，引发的是“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而对于我则是对那浩淼烟波的感动；当人们伫立于西湖畔时，或许那些文人墨客会有感而发，来一段“风又飘飘，雨又潇潇”之类的妙句，而我则会为那碧波荡漾的湖光，云蒸霞蔚的远山而心旌摇曳。
同一处胜景，在不同人的'眼中，自有它不同的佳妙之处；同样的感受，在不同人心中有它各自的韵味。其实，世间万物，哪一个不是如此呢？正所谓“仁者见仁，智者见智”，道理也正是这样。不同的地域、心境、个性便造就了丰富多彩的感悟。
我想，任何事物都有其两面性甚至多面性。我们如能撇开世俗的眼光，细细体味，就不难挖掘到它隐藏在表象之内的本质。我们应该以一颗开放、豁达的心看待生活，热情地拥抱生活，看到它的灿烂与辉煌。
有很多东西呈给我们的只是平淡无奇，但我们同样能以千变万化的思想去探索，去发现其中的美。
比如生活，比如困境。
当我们在生活中不断追求、不断探索时，我们便注定了要不断得到与失去，每一次的得到便是下一次失去的开始。而生活正是这样捉弄人，让人们在得到与失去中往复循环，永无止境。可是，我们不必为生活的玩笑而悲伤却步，如果我们静下心来，坦然地正视生活，以关爱的心欣赏周围的万物，不论是江南的清丽，还是高原的旷达，不论是山间丛生的小草，还是窗前娇羞的花儿，都会令我们感到“生命美如斯，意气风发时，举杯共饮，此时何妨把酒问盏；困顿失意时，更应笑谈风云，豪饮沧桑。”
海明威在《老人与海》中对老桑地亚哥的海上奋争的描写正是人生的写照，不论成功与否，我们都应坦然面对，以开放的心看待生活，生活便是多姿多彩的。
世界是可感的，生命是可感的。我们惟有以乐观、开朗的心去看待人生，沧桑与变幻掩饰不住的是心河的绿水长流。
初二作文 篇9
战争毁灭了城市，改变了青山，使人们背井离乡、奔波流离，所以说，它永远是鲜血流成的。而那沾满鲜血的双眼，早已辨不清哪是和平之花，哪是橄榄枝了。
约旦难民营里，一个身穿红衣的叙利亚女孩光着脚，在坑洼不齐的地面上跑着，看起来心情还不错。一抬头便看见红十字会的成员正拿着相机对着她，小女孩误以为那是枪，瞄准着她。顿时害怕不已，边哭泣边举起手来投降，眼里满满的是恐惧；一艘难民船不幸翻船，12名难民命丧怒海。第二日，土耳其营救人员在海滩发现了一具穿着红衣的3岁男孩的尸体。红衣的小男孩叫做艾兰，他脸朝下地躺在沙滩上，好像睡着了，可这一觉却没有再醒来。溺毙趴在沙滩的艾兰的照片传遍了全球，让无数人流泪，也触动了各国的艺术家，大家纷纷拿起画笔，画下了心碎瞬间，网友们也纷纷悼念：愿宝宝走好，愿天堂没有战争。
里约奥运会盛大开幕，一支支代表队打着自己国家的国旗陆续走入主场。可有一支代表队他们却高举着奥运五环旗——这是首支难民代表队。代表队里的每一位成员们分别来自不同的国家或地区，但他们都在“奥林匹克休战墙”上，郑重地写下“愿和平与你同在”。
战乱不仅让一个国家损失惨重，也让孩子们受尽苦难。
看着这一幕幕令人心痛的场景，我不禁想到了我们中国清朝时的耻辱和新中国时的苦难。侵略的阴霾应用和平的炮火驱散，民族的尊严应用铮铮的意志扞卫。我们更应铭记战争，“天下虽安，忘战必危”。铭记人名解放大军同仇敌忾、气贯长虹的雄健，铭记为正义与和平穿梭于枪林弹雨的英雄，铭记圆明园被毁的耻辱，铭记孩子们对生的泣血呼喊。铭记让我们保持更深的警醒，更加珍爱今日的和平。
初二作文 篇10
在日常生活中，我们见到过的西瓜都是圆的，没有其他的形状，不免让人感到单调，但是，你知不知道西瓜还有其他的形状?我猜你应该不知道，有些西瓜是方形的。
最早的方形西瓜是由日本人小野友行精心培育而成的，方块西瓜的制作过程比较的简单，在小西瓜结出果实后的20天左右，用特制的四方形塑料口袋或者容器套在小西瓜上面，小西瓜的生长受到了容器形状的限制，自然就会按照塑料口袋的形状生长，等西瓜长熟了之后，就成了方块西瓜。
方块西瓜几乎是不同于普通西瓜的，包块西瓜一般是方形的，所以便于运输冷冻以及储藏，而普通西瓜是圆形的，需要放进箱子里面才能这样做，而且，因为方块西瓜经过压缩，会比普通西瓜更甜，水分更多，主要是因为西瓜的密度被压缩了。
方块西瓜注射了一种色素之后，还可以变成一种观赏品，会变得五颜六色的，但是不能吃。
以上就是方块西瓜的特色，你应该对它有所了解吧?
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