实用的初中生的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的初中生的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
超强节奏的音乐与激烈的篮球视频让我十分兴奋。可就在这时，一张暗黄且憔悴的脸从门外探了进来，“知道你又在玩手机了，我给你买新手机是为了让你听听音乐放松放松，不是给你玩的，都这么大的人了，该懂得好好学习了…”
我不太想听清楚她的话，因为我知道一定又是那些重复了无数遍的话。我瞬时暴躁起来，像一只刚被人吵醒的大黄狗一样，朝着门口不耐烦的吼了几句，不经意间似乎说了几句气话。发泄了一通，似乎是顺心了，又坐了下来，静静地看着她。
她依旧站在那里，倚着门，看着我。几分钟的沉默让气氛平静了许多，她换了个姿势站在那儿，还是一句话也没说，只是静静地看着我，眼神里有些我不太懂的情感，像是伤心，更是关心，带着些许无奈，又夹杂着某种期许，默默地传达着母子间无声的叮咛。
我不知道她此刻的思绪究竟在何方，但我明白她就像是一条风筝线，紧紧地，狠狠地牵拽着我，让我自由翱翔天际，又防止我在风中迷失方向。终是明白了些什么，我关闭了手机，扔到一边，拿起笔，开始了再次的旅程。
母亲再次进来时，端着一杯热牛奶，轻轻放在了我的面前。我抬头看着她，突兀地感到一种陌生，她老了许多。
最近临近期末，我常常关起房门独自复习，许久未注意过母亲脸上的憔悴色了，她灰暗的眼袋下垂着，鬓角已见银丝，神情里透着疲惫与劳累。母亲早出晚归，沉重的工作与家庭压力已让这个人至中年的妇女不堪重负，我竟然还为其添一把稻草，想着实在不该。
“早点休息吧，晚安。”母亲劝我快些喝过牛奶，早些入眠，我点了点头，低下的'头不敢抬起，怕她看到那已然眼角噙泪的面容。
母亲离开了我的房间，我擦拭着流不尽的双眼，抬头望着窗外明亮的月光，默默无语。
母亲的关爱如同一道堤岸保护着心智未熟的我，思虑绵绵，不知已入眠。
初中生的作文 篇2
“汪汪！汪汪！”每当我听见楼下有狗叫声时，我就知道，我不能下楼，因为有粗暴的酷尔来了！
酷尔是一条公狗，性格暴躁，它是我们小区里唯一的一条公狗。酷尔的主人是一个将近四十岁的阿姨，她的女儿比我大一点。这个阿姨的女儿经常带上酷尔出门锻炼。
有一天，我放学回家，走进小区门口，看见姐姐和酷尔正在楼下慢跑。我看见了，便放慢了脚步，小心翼翼地走。快接近他们的时候，酷尔看见了我，便对我大叫“汪汪”，好像在说：“让开，别挡我们的道，不然我咬你！”我吓得急忙让开。姐姐也对我露出一丝笑意，好像在说：“小心点了哦。”
我呆呆地上了楼。没过一会儿，我却听到了狗的叫声。这次的叫声和上一次有所不同，这次的叫声里还夹杂着焦急。我起身一看，咦？那个姐姐呢？怎么不见了？我立刻明白，他们走散了。我起初想：“哈哈！报应。非常好的报应。他们这么威风就该受报应！”可是后来仔细想想也不对，他们一定很担心对方。特别是那个姐姐，丢了自己心爱的`酷尔，回家肯定会被家长骂。
“帮帮他们吧！”这个念头一直在我的脑海里回荡，“反正我作业都完成了。”我想。终于，我下定决心，走下了楼。
当我一下楼，酷尔就看见了我，对我“汪汪”两声——和我在家里时的叫声差不多。我试探性地问：“怎么啦？”酷尔用前脚掌指了指它旁边的地板，用头转了一圈，然后摇摇头。我看明白了它的意思，它是在说：“我的主人不见了，帮帮我吧！”我把它抱起来，向小区大门走去。我对保安说清了情况，可保安却说：“这种是我不管！”说完后便继续做自己的事情了。酷尔大叫两声，我对它说：“酷尔，不要着急，保安不帮你，我帮你！”说着，摸了摸它那雪白的毛，走出了小区。
这时，酷尔对我的印象好像好了许多，我也开始喜欢酷尔。忽然，姐姐从小区内跑了出来。看见我抱着酷尔，就大叫：“放下我的酷尔！”酷尔从我的手上跳下来，跑到姐姐跟前，对姐姐“汪汪”两声，这次比以前明显高兴了许多，好像在说：“不要这样对待他，我的主人。他原本是要帮我找你的呢。”姐姐马上对我说：“谢谢你。”“不必客气。”我说。
从此以后，只要酷尔见到我，他都会对我摇尾巴，我也经常和它玩。
人和动物虽然不同，但是可以架起一座友谊的桥梁！
初中生的作文 篇3
陶瓷是中国文化的图腾，它使中国与一些西方国家增进了友谊，使更多的国家认识了中国。今天，我们就来到了以南宋官窑遗址为基础，具有深厚的历史文化内涵的中国第一座陶瓷专题博物馆。
我们首先来到的是南宋官窑中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。“制陶室”中的灯光是鹅黄色的，里面十分温暖，我们那么多同学坐在一起，发挥自己的想象力，可以做自己喜欢的彩陶作品，让我感到了一种大家庭的温暖。
这种氛围似乎特别容易让人安静，一个姐姐走了过来，原来她就是讲解员。“大家在做的时候，如果觉得陶泥太硬，就要先把它搓软，将它放到你桌面的.小瓷板上，用小竹刀先刻出大的轮廓，然后再捏一些小形状彩陶加以点缀。”讲解员姐姐边讲解，边演示，终于我们可以开始动手制作了。
我拿起一块乳白色的彩陶搓了起来，原来，比想象中的要硬，我以为我可以搓的很软，可谁知稍一用力，它就碎了！这时，正在一旁笑话我的楼铭月也因为不小心一用力，彩陶变身成一颗颗的小颗粒了。月月也很不甘心，想将它们重新合拢，再融入大块中，可能她操之过急，那些小颗粒干脆成了“粉末”状。渐渐的，我们摸索出一些门道来了，只要用擀棒去擀彩陶，擀着擀着，它就软了。
彩陶终于软了，我们想象着要做些什么东西呢？朱冰清指着她捏的“太阳”对我们喊道：“看，我的太阳棒棒糖！”我们好多同学应了杭州的一句老话叫“杭儿风”，喜欢跟风，都捏起了形态各异的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一个我们称之为“四不像”，像章鱼？像小丑？像佛手？最后，我们亲切地称它为“世间万物的混合体”。刘思敏，制作的是一个写有“LOVE”的漂亮的作品。最后，我们的杰作终于都完成了，就等着它们进烤箱啦！
在等彩陶出炉期间，我们组队去参观了“南宋官窑博物馆”。在博物馆里，我们欣赏了历代的古陶瓷，了解了陶瓷的历史，还学到了南宋官窑瓷器的造型风格以及胎釉的特点。不过让我印象最深刻的还是与伙伴们玩一个“把碎掉的陶瓷重新拼起来”的游戏。这个游戏还真是看看简单，做做好难啊！刚开始，我们拼的还是简单的，游戏就要闯关，于是我们越拼越难，我们怎么拼都拼不好。只见月月双眉皱成疙瘩，拿起一块碎石片看看，摇摇头又放下，再拿起另一块，按到模子上又拿下来。欣怡也端起模子将它转来转去，拿起一块碎片这儿放放，那儿摆摆，还小声喃喃着：“这块不是啊，那块也不是啊，到底是哪块呢？”
这时，月月拍拍我的肩膀问我：“你看，这块碎片弧度那么大，一定是底下的吧？”我点点头，拿起来一放，居然吻合了。我们越来越有自信了，最后还剩下两块碎片，我们绞尽脑汁地想，不停的摆放，就是吻合不起来。“啊，简直比考试还难！”月月开始不耐烦了。“再试试吧，没准儿，马上就放好了呢。”欣怡劝道。“哎， 你们看看，这块大的会不会是应该按在这儿的？”我问她俩。“怎么可能啊？大小明显不一样嘛！”月月反驳。“没准能呢，你要知道，一切皆有可能，呵呵。”我也不甘示弱。“我就不信你能摆的上去。”月月还是抱着怀疑的态度。
于是，我拿下那块大的，用两块小的来填补，那块大的，则放在了我们原先要放两小块的地方，终于完美的吻合了！月月看傻眼了，我们激动的把它用相机拍了下来。
这时，有些同学已经拿着彩陶作品来炫耀了，我们也赶紧回制陶室取回自己的作品用框子装裱。看着每个人拿着自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容，我们的班主任邵老师也笑的无比灿烂。
通过这次活动，我们既了解中国陶瓷的历史，感受了南宋的历史文化，又亲身体验了创造陶艺的乐趣和艰辛，真是应和了我们金都天长那句校训“学的扎实，玩出名堂”！
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