比赛作文
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的比赛作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
比赛作文 篇1
蝴蝶和乌龟比赛。赛程是20米钻圈，20米河流和20米花丛。
比赛开始，蝴蝶早就钻过了圈，飞过了河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了，她在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到，乌龟已经钻过了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终点。
对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的。
飞越花丛
蝴蝶同乌龟比赛赛程是钻圈、过河、过花丛。未来蝴蝶可以轻松取胜，但它禁不住诱惑，在花丛里贪玩，最终被乌龟反超，成为了失败者。可见，只有抵制住花丛诱惑的人，才能赢得人生的.胜利。
翻开历史，多少人淹没在诱惑的花丛中。
巍巍泰山上第一块刻石，是秦朝宰相李斯所书。曾记否，当秦王下令逐宾客时，李斯是怎样刚直不阿，依然上了洋洋千言的《谏逐客书》。他巨人般的灵魂使他一步步登上权力的顶峰。历经奋斗，他成为了一人之下万人之上的秦朝宰相。然而，在官场的荣华富贵中，他没有抵制住诱惑的腐蚀变成了唯唯诺诺的庸官，助秦二世暴虐享乐。秦朝如流星般逝去，李斯也背负了千古骂名。对他来说，成为宰相固然艰难，但穿过功名利禄的花丛，才是真正的困难。
创业难，守住成果更难。唐玄宗大手一挥，革除了武则天的弊政，以他天才般的统治能力，创造了一个辉煌的盛世——开元盛世。可是，在华美的盛世气象中，他有些飘飘然，终于禁不住美貌的诱惑，迷恋杨玉环，荒废朝政，在杨国忠等人的奉承中彻底迷醉，过着享乐的日子，弃大唐国民于不顾。不久，渔阳鼙鼓动地来，盛世崩溃，唐朝由此走向了下坡路。玄宗没有禁得住诱惑，最终在花丛中迷失了自我，被后世批评叹息。
同样，内阁首辅严嵩，禁不住金钱权力的诱惑，腐化为一个奸臣，被人唾弃；……
身陷花丛，终得骂名；毅然归国，功成名就。钱学森拒绝了美国的高薪聘请，坚决回到祖国，参与“两弹一星”的研究。在艰苦的环境中，他为国家做出了巨大的贡献。钱学森穿过了花丛，赢得了赞誉。
在我们追求理想的旅途中，既有高山大河的险阻，也会有美丽花丛的诱惑。如果在花前留恋不前，那你的理想便会遥遥无期，留下无法弥补的遗憾。因此我们要抵制住诱惑，走得更远，更辉煌。
比赛作文 篇2
从前，有一只不爱运动的'小兔，一天中午小兔去玩，打开门，一张纸片飘到小兔手中，它一看，上面写着：
今年的游泳比赛今天中午2：00开始！
小兔一看放下手里所以的东西带着三百元钱来到买票处付了钱就去准备衣服和裤子，比赛选手有猴子。乌龟和自己，只听哨子声它们跳水了小兔游啊游，猴子飞快向终点游去，乌龟也在游，它比小兔游得快，它们游了三场乌龟和猴子都游过第一名，小兔也游过第一名，都是倒数第一名，猴子获得了两个金牌一个银牌，乌龟获得了一个金牌两个银牌，小兔只有三个铜牌。
猴子。乌龟高高兴兴地回家了，小兔慢吞吞地回家了。
小兔生气地说：“下次一定好好运动，获得三个金牌给你们看看。”
比赛作文 篇3
下课了，一阵阵加油声正从学校的广场中传出来。他们正在干什么呢？原来，一场场精彩的拔河比赛正在陆续上演。
轮到我们了，第一场，是我们与一班较量。随着老师的一声哨响，比赛开始了。我们都使着吃奶得劲拔，我们都信心满满，同学们也为我们加油，可是不知怎么，不一会就败下阵来，输了。我们有点灰心了，但我们一想起要为班级争光，就重燃了复仇之火。第二场比赛开始了，老师一一吹哨，震耳欲聋得加油声也随之而来，我们听了就往一处使劲，我们的`队员就像喝了白酒一样，不时的摇摇晃晃，时左时右，眼看一班就要赢了，加油声越喊越高，我们听见这振奋人心的加油声，好像又充满了力量，一下子就把一班拉出线外。我们高兴得合不拢嘴，但这也是幸灾乐祸，第三场，一班就把我们“宰杀”了。休息一会后，我们又与二班比，我们整装待发，准备与他们“决一死战”。随着一声哨响，我们个个都憋红着脸向后倒，但不知谁不使劲，就输给了二班。我们非常失望。第二场开始了，我们心想：一定不输，输了又要被笑话了。我们两边都不甘落后，绳子来回摇晃，本来绳子向我们慢慢靠近，不知，二班是不是发威了，硬生生的把我们拉趴下了，到最后，我们还是输了。但是我们这次没哭，因为“友谊第一，比赛第二”吗！
这场拔河比赛既锻炼了我们的身体，还让我们认识了团结的力量，“一根筷子易这段，十根筷子坚如铁。”
比赛作文 篇4
今天第三节课，我们举行了写字比赛。
一进教室，我们非常紧张。王老师安慰道：“不用紧张，写字比赛在星期五还有一次。我再把两张字对比，哪一张好，就选哪一张。”接着，王老师把一张要写45个字的纸发给了我们。
开始比赛了！我在纸上写上名字，就开始写字了。第一个字是“弟”，我细心地看着第一个字，一边看一边写。就这样，我慢慢地写着，字一个比一个好看。王老师还表扬我呢！渐渐地，我把字写好了，交给了王老师。
写完字，我又继续练字，想让下次的`字写得更好！
我对自己这次练的字很满意。
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