比赛的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的比赛的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
比赛的作文 篇1
今天，我们学校举行了队列比赛（好像是第一次）但这一次比赛我们班可是倒了大霉了。我们班既然是全校第一个班出场
当运动员进行曲奏响的时候，我们全班就向操场走了过去。众人的目光都朝向了我们这一支队伍，使我们感到有一些不自在。走了大约5米左右。我们全班大声的喊起了口令。1—2—3—4就这声音好像轰动了整个操场。每一个人都一直看着我们一步都没有离开过。当我们即将走过第一个90度角的时候，我想起了是用左脚踩线，右脚转。真是不错耶~~看起来真的很整齐，这一次走的很顺利。来到了裁判台我知道，大家的心里只有一个信念就是要认认真真的听好领队的口令，不能出一点而差错。立正，向前看齐，向左转，向左转，那声音听了就好像全场是我们班压轴似的。表演完了，我们班退场了。这时我们班的人都还没有放松还继续昂首挺胸的走着，我们还听到了一年级的小同学给我们鼓掌的声音，听了我及兴奋。
过了一会儿，广播操比赛开始了。一上场我就发现了班上的同学傲慢了很多不像刚刚那样后面的'同学好象根本没有听到口令，有的还站在哪儿原地不动。接下来的的广播体操做的实在太烂了做第六节的时候还有的同学既然把方向弄反了。（我也是）在那边郁闷了老半天都搞不清楚自己在那里干什么。要退场的时候大家也不知道在那边等着郭老师的指令。等退了场大家才知道。
听说我们班的队列比赛是第一名。我想也是我们走的那么的好几乎没有什么好挑剔的了得第一名也是因该的啊！
从今天的比赛我知道了原来我们班的人能配合的那么好。真的是没有想到。
比赛的作文 篇2
今天，我有幸参加了“最强大脑”比赛，心情很激动，我们四年级担心别的班高手如云，我心里底气都没有了，本来一上台还有些勇气，现在看到充满自信的对手，勇气已经消失了，个个都胸有成竹，很有干劲儿。
很快，第一轮开始了，只见像蝌蚪似的数字，就是进入不了我的脑子里，我反复读，不一会儿，20秒过去了，老师喊“停”我刚把读的.数字填上去，好不容易过关了。
第二轮又开始了，因为上局错失了一分，我更小心谨慎了，我的眼睛直视着屏幕，一眨不眨，突然，屏幕竟然出现了好几个符号，没有规律，没有顺序，我心里一凉，肯定要失好几分了，我快速的把符号背了下来，我拿不定主意的手有些抖，老师让我们写时，我迅速写了下来，老师还没说停时，我连忙看了一遍，结果我们4个人都拿到了最高分，我惊讶到张开嘴巴。我确定后，老师说停了，交换批改后，我瞪大了眼睛看到了，我竟然这么难的题得了满分，当老师问谁全对时，我自信的手举了起来，让我惊讶的是，我们四（4）班的四名同学都满分了，场外的同学都欢呼起来，我清楚的听到有人说：“四（4）好棒啊！”
到第三轮时，我太紧张了失分了，看到屏幕上密密麻麻的数字，慌了，最后获得了三等奖。
希望下次，再站上舞台，能够取得更好的名次。
比赛的作文 篇3
盼星星，盼月亮，终于盼来了星期四下午。虽然外面热得像热锅上的蚂蚁，但同学们个个兴高采烈，精神抖擞地冲下了楼。
一三年级比赛过后，就是我们五年级了。我们的参赛队员健步走向赛场，排好了阵势。
到了赛场，看到对手个个目光炯炯，双唇紧闭，神态自若。那跃跃欲试的样子，看出他们一定尽情释放出自己的.精神、力量。他们神态各异，有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为五零六班一举夺魁，勇敢拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备同对手进行较量。“双方队员立刻攥紧绳子，这时时间仿佛都凝固住了，“嘟——”体育老师郑重地吹响了口哨，刚劲的哨声中蕴含着期待与信任。
比赛开始了，只见我们班的队员个个面红耳赤，使出浑身解数，真有“力拔山兮气盖世”的气势！五零六班也不甘示弱，他们眉头紧皱，誓洗前一次拔河比赛的耻辱。
战场如此激烈，但身居啦啦队也是群情激昂，忙得不亦乐乎“五零五加油！……”“五零六加油！……”这此起彼伏的加油声相汇交织在一起，校园里现时人声鼎沸，这惊心动魄的场面，可以用一副对联淋漓尽致地形容：“加油声，呐喊声，助威声，声声震耳；热情，激情，友情，情情相融。”
这时，耳边传来了声音：五零五胜利了，只见我们班的队员个个怒目圆瞪，眼睛闪烁着必胜的光芒！
踏一路秋风，撒一路激昂。回首拔河比赛，群情激昂！
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