跳绳比赛作文

跳绳比赛作文4篇(精品)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的跳绳比赛作文4篇，欢迎阅读与收藏。

跳绳比赛作文 篇1

　　昨天下午1：00学校举行了全校规模的跳绳比赛，在七舍的篮球场，我们班有十五人参赛，十一个男生和四个女生。比赛之前大家先练习了一下，发现还有一部分同学不会，我们很着急，大家 拼命地练习。我们要拿第一，我们不能落后。经过短时间地练习，我们取得了很大的进步。比赛开始了，还真有些紧张，不过没关系，我们有强大的.后背力量，我们无机四班的同学们都在为我们加油。 紧张的比赛开始了，五分钟时间看我们能跳多少，我相信我们一定能夺得院里第一，获得到院里参加比赛的资格。呵呵，5分钟过去了，326个。我们胜利了，过程中我们的队员鞋子掉了，可是他没有丝 毫慌乱，继续跳，一个小小的活动可以看出一个人的集体荣誉感及责任感，我们都敬佩他，好样的。

　　我们进入了决赛，今天上午9时我们参加了校级跳绳比赛，我们非常有信心。比赛的哨声吹响了，我们一个个像鲤鱼般越过“龙门”。“龙门”真是难过呀，今天我们的比赛中出现了“小插曲”我 们总是很坎坷，但是我们互相之间谁也没有埋怨谁，大家认为只要我们努力了，不在乎结果。虽然，过程很坎坷，但成绩要比昨天好，总共跳了336个 。我们很满足，因为我们超越了自己，这就是最大 的进步。

跳绳比赛作文 篇2

　　校园内的宁静，在跳绳比赛开始的瞬间，被打破了。

　　比赛开始前，所有的同学都聚集在操场上，有的已经散开了绳子，双手握住两端，高高提起，蓄势待发；有的三三两两谈笑风生，似是成竹在胸；有的将绳子拎在手里，一点点调节到适宜的长度……

　　“预备——开始！”裁判员一声令下，所有同学都不约而同地攥紧绳子，迅即跳了起来。一时间，各色的绳子疾速在上空翻飞，画出一道道优美的圆弧，竟分不清究竟是谁的绳子了。

　　瞧，这位同学的水平实属厉害——他的双手以极小的幅度晃动，膝盖不明显地弯曲着，脚后跟稍稍抬起，在绳子落地的同时轻盈地跃起，一系列的动作简直巧夺天工。数数的同学都忍不住啧啧赞叹。

　　相比之下，另一位同学就略显逊色了。他是匀速跳绳的，绳子总是不急不缓地绕过头顶，再绕过脚跟，双脚跳起的高度，不算高，也不低，显得从容不迫。

　　最令人惊奇的无疑是那位同学了。她的`绳子总是转得异常得快，晃得人眼花缭乱，仿佛是这一圈还没结束，又已是第二次跃过绳子了。她的双脚根本看不出任何曲起的弧度，脚跳起的高度也只刚刚好容下一条绳子轻触一下，又绕到背后，像蜻蜓点水般，刚踩着地面又微微跳起，一气呵成，丝毫不拖泥带水，才几秒工夫，就一连串跳了好些次了。

　　围在一起观看的同学愈来愈多，都不禁赞不绝口，羡慕之情溢然脸上。忽然，一个声音穿过了所有嘈杂与喧嚣，微弱而又清清楚楚地传到了我的耳边：“我和她一个小区的，每天放晚学都看到她在练习。”

　　我的心猛地一震——原来她不是天赋异于常人，而在于日复一日地练习。事实上，总有人在羡慕他人的同时，却忘了成功不会轻易得来。

　　是的，没人会独得命运的恩宠，再小的成绩也需付出汗水。

　　比赛依旧在进行，那句触动心弦的话，却一直挥之不去……

跳绳比赛作文 篇3

　　今天，我们学校进行了阳光体育。我和我的朋友罗绿荣带的都是跳绳，他说："我们来一场跳绳比赛吧！"我说："好，那我们比的是花样跳还是普通跳？"罗绿荣说："我们比花样跳之中的.单脚跳，跑步跳，X跳和双人跳。"我说："可是我们怎么比双人跳，我们只有两个人，难道就我们两个跳？"罗绿荣说："先你来拿绳子，我们两个人跳，然后是我拿绳子，还是我们两个人跳，接着算是你那绳子跳的多，还是我拿绳子跳的多。然后把三个比赛赢的次数来比一比，谁赢得多，谁就是跳绳比赛的胜者。"我说："好！"于是我们两个人开始了比赛，第一个比赛是双人跳，是我拿绳子，跳到了２０个，然后是罗绿荣拿绳子，跳到了２１个，所以第一场比赛罗绿荣赢了。然后进行X条比赛，我跳到了２９个，罗绿荣跳到了１９个。所以第二场比赛我赢了。不过，罗绿荣不服气，他对我说："我们在来比一场X跳。"我说："好啊！"一场比赛之后，我跳的次数是３０，罗绿荣挑的次数是２５，以我又赢他了。我对罗绿荣说："服不服气。"罗绿荣说："我输了。"最后我们进行跑步跳，裁判说："开始。"我们就想凶猛的野兽一样，向终点跑过去，最后我以微弱的差距获得了比赛的胜利。裁判判我以２比１打败了罗绿荣。罗绿荣也说："恭喜你，你赢了，不过以后我会超过你的。"我说："好，我等着你。"

跳绳比赛作文 篇4

　　本月，学校将举行跳绳比赛，算分规则为班级所有同学得分相加后的平均分，这对我们班级特别不利，因为我们班跳绳不及格的人数较多，平均分会被拉下很多。因此班主任给我们布置了这样的任务：跳绳不及格的同学在比赛前尽量达到及格；跳绳达到良的同学再加把劲达到优秀；而已达到优秀的同学尽量保持。任务布置后，全班同学都积极行动起来，我们可不想在跳绳比赛中丢脸。

　　原本走廊里经常看到的男生吵吵闹闹的场景不见了，现在是另一番景象:男生女生都在那里认真练习跳绳，没有人吵闹。体育课上老师教了我们双人跳，当时本班的最高纪录是连续跳18个。下课时，同学们为了打破这一“纪录”，自由组队，一边商量一边练习相互之间的配合，纪录很快就被打破了——40个，这就是我们的新纪录。同学们也增进了和队友的配合，成绩都提高了。

　　最刻苦练习的要数那些跳绳不及格的同学，他们取得的进步也最大。由于大家的勤奋，布置任务的当天“喜讯”就不断传来：两个不及格的同学已经达到了及格，还有一个平时得良的同学达到了优秀。这让老师很欣慰，并及时表扬了同学们。同学们的'积极性就更高了。虽然已达到及格，但那两个同学仍然每节下课刻苦练习，努力争取达到良的成绩。

　　每当下课，为了同一目标，班里的每个同学都很努力练习，大家都较着劲不希望自己的成绩落后，为了班级的荣誉没有人愿意拖班级的后腿。

　　通过这次赛前练习，我们班级下课休息时不再有打打闹闹的情况了，变得文明了；同学们锻炼了身体，增强了体质，还学会相互间了合作，班级的集体荣誉感和凝聚力都增强了。我们想说：跳绳比赛，我们准备好了！