关于话题作文九篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的话题作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
我的哥哥眼睛大大的，他特别自私，是个小气鬼。记得有一次，哥哥放学回家。他一掏东西，在兜里掏出来两块巧克力。这时，馋得我口水都流出来了。要知道，巧克力可是我最喜欢的食物了。我就拽着哥哥的衣角，恳求哥哥给我一块儿。但哥哥好像什么也没听到似的不理我的事，我就一圈一圈的跟着他，我边看着他边说：“哥哥，就给我一块儿吧。我以后有好吃的一定给你，让你吃的。”不管我说多少好话，他就是不给我。我急了，看来只能拿出我的最后一招硬抢了。一场争夺战就要开始了，我的手一下掏进了哥哥的兜里。眼看就要摸着了，但哥哥一把把我推到一边去了，跟上去就是一巴掌。我个儿矮，抵不住他，只好做在地上哭起来。我只好眼睁睁的看着这两块巧克力落到了哥哥嘴里。我心里暗暗的说：“哥哥真是个小气鬼。”
还有一次，那是个星期天。哥哥在玩玩具，我也想玩，但他不让我玩儿。怎么办呢，还是搬救兵吧。我跑到屋里，在妈妈那里告了哥哥一状，让妈妈来评理。妈妈走出来冲着哥哥说：“你大，应该让着弟弟，快给他玩儿玩儿。”我正暗自高兴，再一看，哥哥却一溜烟的跑远了。就这样，我玩儿玩具的事就成泡影了。哎，妈妈说他也不让我，哥哥真小气。
这就是我的小气鬼哥哥。
话题作文 篇2
在生活中，我们往往会遇到一些难以预料到的困难。这些困难，就在考验着我们到底应该坚持还是放弃。而往往能经得住这种考验的人，就是意志坚强的人。前些天我经历的这件事，就让我明白了“不抛弃，不放弃”这个道理。
那是一个夜晚。我拿着准考证赶到学校参加深圳外国语模拟考试。学校人山人海，大家都信心十足来参加考试。一晃就到七点三刻了。我被老师带进了考室，面对我的是两名陌生的监考老师。其中一名男老师用英语简单介绍后便招呼我坐下。我面对着老师们，心里不免紧张起来，便想：会不会特别难啊？我会不会答不出来？正当我胡思乱想时，录音就播了起来……我陷入了答题中，心里还是有挥之不去的紧张，我自己也不知道怎么调整。就这样大约过了十分钟，我懵懵懂懂地被“请”出了考室。
直到全部考试结束，我的英语老师递给我一份成绩单——我简直傻眼了，我的分数少之又少，并且给老师的印象也很不好，什么流利度，语法等等都是及格！我的心如天打雷劈般，简直不相信这种事情会降临！我心如刀割，垂头丧气地拿着成绩单回到了家。
一回到家，家人就给我投来期望的眼光，他们肯定是等急了。我把单子递给他们，说：“我是没信心了，那么差的成绩怎么可能考得上，算了，就读高级中学吧。”说完，我便有一种欲哭无泪的感觉，我真的彻底对考外国语学校失去了信心，我已经完全绝望了。那整个晚上，我都郁郁寡欢，翻来覆去怎么也没睡着。
到了第二天中午，爷爷对我说：“你过来。坐下。”等我坐下他便语重心长地对我说：“不要因为一次考试失败，就没了信心。这样，我给你讲一个故事。
“在东北，有这样一个人。他今年38岁，每天靠拉三轮车来维持生活，养家糊口。但是他觉得这种生活不是他一辈子要过的，他除了拉车之外，还在挤出时间来学习古文。他就这样自学了二十多年，由三名教授的推荐，被复旦大学录取，读取了博士学位。是他没有放弃，他锲而不舍，努力学习课程，得到了回报。他就叫蔡伟。你现在还小，不应该一遇困难就放弃，你现在还有机会，你只要不断地努力，不断地奋斗，我相信，你也能完成任务，考上外国语学校的。”
我听完爷爷这段话，早已泪光闪闪。爷爷说得对啊，我怎么能遇到这么一点小小的挫折就放弃了呢？这使我想到了一年前的汶川地震，说得最多的一句话不就是，不抛弃，不放弃吗？大家都是如此，不管是废墟里的，还是解放军官兵，都为了生的希望坚持了下来。他们不就是我的榜样吗？为什么我就会选择放弃呢？我真的很懊悔。
“你能行的，只要你锲而不舍，总有一天你会成功！”爷爷的话又在我耳边回荡。我点点头，想到自己之前的放弃举动，真的很不应该，我应该坚强地走下去。
通过这件事，我深深地领悟到了，凡事都要坚持，都应该不抛弃，不放弃。我以后也要这么做。因为，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，说的，就是这个道理。
话题作文 篇3
一只小鸟，因为有了期盼，就张开了翅膀，飞向了蓝天；一朵鲜花，因为有了期盼，才含苞欲放，最终绽出自己的美丽；一屡春风，因为有了期盼，就化身为使者，唤醒沉睡的大地。我，因为有了期盼，笑对生活。
窗外乌压压一片，整个天空布满了阴霾，细弱的树苗被狂风吹弯了腰，从树上脱落的树叶被风儿裹挟着划过窗前。我们静静地坐在教室里，等待着宣布期中模拟测试的成绩。终于，我的试卷发下来了。我一看蒙了，一个个鲜红的大叉似乎在向我张牙舞爪，狰狞着向我扑来。我的心一下子跌入了万丈深渊。
回到家，一个人静静地坐在书桌前，没了往日的欢愉。今天考得这么渣，叫我怎么来面对接下来的考试呢，我很失落，很彷徨。
月光淡淡，如流水一般，静静地泻在书桌上，映出了母亲起早贪黑干家务的瘦小身影，映出了父亲整日奔波劳碌的身躯，映出了上学前父母以关切的目光给我送行，傍晚又以期待的眼眸迎我回家。正是有了他们的期盼，我坚持到了今天。如果，我就此放弃，那让我怎么对得起我的父母呢？我翻开课本，里面夹着一张纸条“心怀希望”。我一遍又一遍地念着，仿佛明白了许多。父母对我那深切的期盼就如一股强大的力量，给我最大的支持。在人生的道路上，没有我们战胜不了的困难，青春的字典里没有“低头”二字，有的只是昂首挺胸走好接下来的每一步。“世界以痛吻我，我要回报以歌。”既然生活中有许多困难难以避免，那我就只有无所畏惧地面对。我将带着那份执着，那份期盼，心怀希望地去迎接每一次挫折。
花谢了，叶还绿着；考砸了，我还可以再来。我相信，最终我会在考场上洒然一笑。因为有了期盼，面对困难，我能勇敢以待；面对失败，我也毫不气馁。我会带着这份期盼，一直向前。
话题作文 篇4
话题作文方兴未艾，近几年，无论中考、高考，都以话题作文居多。所谓话题作文，是指围绕一个谈话中心，按一定要求进行写作的一种作文形式。虽然话题作文的出题形式有一定的优越性——为学生提供了相对开放的空间，文体可自选，题目可自拟，立意可自定，但要审好题写好文并非易事。笔者认为，话题作文的指导需从以下几个方面着手：
一、审题求严
不少话题作文看似行文自由，其实也有诸多限制，并非“天马行空，任意驰骋”，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。一些学生对话题作文的审题不够重视，常常粗略浏览，提笔便写，往往造成走题跑调，失分成憾。例如：有一篇话题作文是这样要求的.：“假如大地没有绿，那将会怎样呢？请以‘绿’为话题，写一篇不少于800字的作文。”题目并不复杂，却有粗心的考生没看清题目，在文章中大谈特谈大地之所以没有了绿，是因为人为的破坏，结果文不对题。20xx年广东高考作文是话题作文“语言与沟通”，有些考生没有注意审题，没有注意“语言”与“沟通”的关系，或只写“沟通”忘了写“语言”，或没有点明“语言”问题，造成解题片面未能切题。
以上现象在教学中屡见不鲜，作为教师，在日常的训练中，就要从严要求，指导学生学会审题。题目的提示语往往蕴涵命题意图，暗示写作限制，起一个导向作用。学生要研读有关提示语，揣度有关的暗示，正确理解话题的内涵，并紧扣话题选材组材，以免“大意失荆州”。譬如这样一道作文题：“不少人待人坦率诚恳，不虚假，不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人，当然，生活中也不尽如此。根据你所见所闻，写一篇有关坦诚待人的文章。”题目暗示我们可以写自己坦诚待人，也可以写别人对自己坦诚以待。“生活中也不尽如此”提示我们除了可以写正面的，也可以写反面的，即自己或别人不坦诚待人或未被坦诚相待方面的。仔细阅读“不少人待人坦率诚恳，不虚假，不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人”等句子，就可以正确理解“坦诚待人”的意思，避免把“坦诚”误解为“诚信”。
二、拟题求佳
“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。20xx年4月广州市教研室、中语会、《中学语文学习》联合举办了“广州市中学语文教师现场写作大赛”，题目是这样的：“你是一位语文教师，你是在中外优秀文化遗产的熏陶中成长的。它引导你追求真善美，扩大了你的视野，启迪了你的思维，丰富了你的情感，完善了你的人格。请以‘文学遗产的熏陶’为话题抒写你对它的感激和爱恋之情，或申述你热爱它的原因。文体不限，题目自拟。”获特等奖的老师所拟的题目无不独具匠心，令人耳目一新，如《腹有诗书气自华》、《感谢您，四壁的星光》、《用文学诠释人生》、《我和我追逐的梦》、《无言的河流》、《春天的歌》、《书香伴我行》、《因为文学，我心永恒》等。
有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容，揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题目定得准确、生动、新颖。最基本的方法是把话题“前增后补，化大为小”。譬如这样一篇话题作文：“请以‘生活’为话题，写一篇不少于800字的作文。”我们可以让学生围绕“生活”这个词语，根据文章内容把题目定为：《生活小插曲》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，还可以运用学过的诗词、歌曲、广告中的名句，直接引用或加以修改作题目，增添文学色彩，如：《平平淡淡才是真》、《精彩的每一天》、《好好活着》、《百味人生》等。在进行“新”这个话题作文训练时，某些学生准备撰文反映上下九步行街的变化，但所拟的题目《新变化》、《这里变了》、《上下九新貌》、《再次来到步行街》等都不尽人意。在老师的指导下，这些学生拟出了《老马不识途》、《当惊世界殊》、《焕然一新步行街》、《步行街上新风情》、《上下九路展新姿》等较新颖的题目，令人眼前一亮，一开始就获得好的印象。
三、文体求稳
话题作文不限体裁，能让学生“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，潜能得到充分发挥。不过最好提醒学生不要随心所欲、任意选择，否则文章容易显得结构松散，变成“四不象”。稳妥起见，还是要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论文；如果知识丰富，分析概括能力比较强，可以选择写说明文。比如上面提到的“新”这个话题，可以写成记叙文，写人叙事、写景状物，如可写新同学、新老师、新邻居，或原来熟悉的人的新变化；可写发生在学校、家里、社会上的新鲜事，或进行故事新编；可写城市新景点、小区新面貌。可以写成说明文，说明一种新产品或原有产品的新用途。也可以写成议论文，如“新与旧”、论“‘新新人类’”。如果学生没有特别擅长的文体，建议其写最熟悉的记叙文，注意交代清楚六要素，以叙述描写为主，适当穿插议论抒情。
定下自己拿手的文体，再立意，写起文章就会得心应手。当然，对于一些文字驾御能力比较强的学生，可以在稳中求新求变，别出心裁，采取作诗、以古白话入文、写相声、编剧本等形式。20xx年江苏省高考作文要求以“山的沉稳，水的灵动”为话题进行作文，就有考生将之写成了优美的富有哲理的散文，既写出了山水本身的自然属性，又写出了其代表的社会属性。
四、立意求新
“意高则文胜”。一篇好的话题作文，除了有个好题目，立意必须出新。这种“新”，不是钻牛角尖，故作高深，刻意显另类，而是在于显示一个学生对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。在日常教学中要注意进行发散思维的训练，对同一事物从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样是写广州的地铁，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是“地铁经济”，还有人看到的是地铁上安装屏蔽门所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富有新意。20xx年广东高考话题作文“语言与沟通”，不少人写师生之间、朋友之间、青少年与父母之间缺少沟通，取材于现实生活中比较常见的现象，可惜就事论事，没有多少新意。而有人则把话题放在信息时代、网络时代的背景下畅谈语言与沟通的关系，写出了作为一个现代人的困惑和思考，使常见的话题有了时代的音符，证明现代社会人与人之间语言沟通的重要性和特殊性，达到推陈出新的效果。
五、语言求美
孔子云：“言之无文，行而不远。”可见语言美也相当重要。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的教学在这方面也应注意。古人写作讲究“凤头、豹尾”，话题作文的开头和结尾也要斟酌一番，既要紧扣话题，又要让人如嚼橄榄。如《自信》一文的开头：“人，如果缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走。”把精彩的、闪耀着智慧火花的话放在段首、段尾或独立成段，会更有机会让阅卷老师欣赏到，有利于提高分值。再如《新快报》20xx年6月28日刊登了3篇广东高考满分作文《语言是沟通的桥梁》、《用语言连缀心灵的星空》、《架起隔膜间的桥梁——语言》，文章语言都比较流畅、优美，其中《用语言连缀心灵的星空》一文的语言还获得评卷老师“藻绵繁富，有美文色彩”的高度评价。
当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，要避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。我们在日常教学中要正确引导，避免走入误区，要让学生明白美的语言不能脱离实际的内容，死记硬背或仿作一些华丽句段，在写作时生搬硬套是不足取的。只有平时注重文章内容的丰富和充实，同时注意积累妙词佳句，才能在考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌。
六、感情求真
文贵情真。胡编乱造、矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。学生作文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。近年的高考话题作文都比较贴近学生生活，倾向于考察学生对社会、对人生的认识和思考，具有很强的理性思辨色彩和人文精神，这一特点20xx年更是明显，如“快乐幸福与我们的思维方式”、“相信自己与听取别人的意见”、“遭遇挫折和放大痛苦”、“看到自己与看到别人”等。特别是广东高考话题作文“语言与沟通”，具有地方特色，体现了语文生活化的主题。教师平时指导时要避免模式化、概念化的写作，要培养学生的个性，要引导学生关注社会、体验生活，自爱并热爱身边的人（包括家人、邻居、同学、老师），同情弱势群体，愤慨不良现象，做一个热爱生命、关爱他人、具有丰富感情的鲜活的人。要避免学生过多模仿影视作品和言情小说的人物语言和情节，要“我手写我心”，所叙述的是真实的生活体验，所抒发的是真实的内心情感，这样学生所写的文章就能言之有物、以情动人。一位高中生在《妈妈的手》一文中写到相依为命的妈妈下岗了，为了供自己读书，妈妈到几户人家当钟点工，有一天，发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了，不但起了茧，还布满了大大小小的伤口，心里感到揪心地疼，从此不再“少年不识愁滋味”，决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担，把家务活包下来。全文没有豪言壮语，写的是生活小事，表达的是朴素的情感，却感人至深。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意欲作文，先学做人。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”话题作文作为新兴事物，这几年来备受重视，工作在第一线的教师要在教学的同时不断地研究作文指导策略，来挖掘学生的写作潜能，提高学生的作文水平。
话题作文 篇5
阅读下面的材料，按要求作文。
珍珠（黎巴嫩）纪伯伦
一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”
这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”
我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么？对痛苦有何认识？请以“痛苦的价值”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
话题作文 篇6
我可以选择放弃吗？
当生命习惯于索取，它会忘记放弃。民间故事中那只冰做的鸟已不能承载物质世界之重，飞翔只是个永恒的梦想。于是我们扪心自问，面对纷繁的大千世界，我可以选择放弃吗？
疑惑使我彷徨，但你给了完美的答复……
当你在田间披月锄草时，那抹暮色漫溯着田埂上的脚印，仿佛在质疑——吏禄丰殷，走马阔步，为何彭泽令不足的挽留你济怀苍生的心？你松松土，头也不抬的吟道：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”你说自以心力形役，不如回家伺候豆苗。山那头高堂镜下，宦海沉浮，以你的满腹经纶，本有享不尽的荣华富贵。你却放弃了酒食豪宅和高官厚禄，自居茅屋，躬耕陇亩。是放弃物欲，才得以内心的清平乐。
当你的裙摆忍受塞外的风寒时，萧瑟的羌笛声沉沉而来，忧伤的琵琶响起，你忍受孤单一路车马奔劳。一个看似柔弱的女子在面面相觑的殿堂上挺身，化解泱泱大国结亲的尴尬。你犹然记得离别时在老母怀里痛苦的泪痕斑斑，但你坚定的永远注目西域，有多少不舍！但你放弃了少女的梦想，放弃了早已打算好的清闲生活，甘愿羁旅他乡，是放弃私念，才得以国泰民安。
当你满怀好奇的展开芸芸武林欲求不得的龙之卷轴时，满眼的光焰却掩饰不住卷轴布上的苍白，你百思不得其解。峰回路之处，你得知最好的食物的秘方也是空白时，终于悟得真笈原来真正最高的境界即是“无”。大希无形，大音无声。放弃刻意的形容，放弃华美的雕饰，放弃一切束缚我心的外物，反生自然。是放弃累赘，才得以宇宙人类生生不息。
我可以放弃吗？——我想我不再疑惑。古来圣贤没有凡欲皆得，宇宙星象也不过如此。或许放弃本身并不快乐，但他可以帮助我们找到快乐。放弃追求完美的分数和烨然的荣誉，追随一个真正的自我。
我们需要放弃
放弃是需要勇气，在该放弃时要果断放弃，我们不可能拥有全部，所以有时候放弃是必要的。比如奥运赛场的刘翔，如果他一味坚持，可能会造成更大的伤害，影响日后发展，于是他选择了放弃。
放弃需要毅力，20世纪60年代英国姑娘珍妮古多尔担负了一项艰巨而危险的任务，她只身前往非洲大森林去以研究黑猩猩。长期以来
，人们对野生黑猩猩的行为了解的少之又少，因为它们生性凶猛人们不曾有过细致的观察，但是她却和如此凶猛的黑猩猩交上了朋友，整整十三个年头她也从来没有出过森林，她全心全力的研究大猩猩。当她步出丛林已银发满头但她给人们带来了许多珍贵的资料。这十几年的丛林生活是难以想象的，她放弃了优裕的生活，但得到了珍贵的资料。
而有些东西是不能放弃的，比如说：“知识”，大文豪高尔基的房间失火了，他冒着生命危险从火场抢救出来的不是钱财，衣物而是一箱箱的书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些净化心灵的真正财富。他放弃了金钱却拥有了比金钱更可贵的——知识。
放弃是一种宽容：安徽桐城，有一条“六尺巷”这个巷子本是两家争执之地。张家主人在京城做宰相，张老夫人于是就托人捎信给他，请他为家里撑腰。她回信说道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是张家让了叶家三尺，叶家深感惭愧便也让了三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相放弃了自己面子上的尊严，换来了两家和平相处，他拥有了别人的尊敬。
现在的我们，爱玩爱闹，但是应该在学习和玩乐之间作出选择，把玩乐放到一边，给与适当的舍弃，把精力放到学习上，所以放弃是为了更好的获得。
话题作文 篇7
灯光黯淡的大街上，我披着厚重的棉衣，两手紧紧揣住口袋，逆着狂风走在寂静的街上。
突然，前边的一位阿姨吸引了我的眼球。她一身白色服饰，戴着个口罩，风将她那美丽的、黑白相间的头发吹得零乱不堪，冻黑的双手持着扫把在大地的脸上挥动，沙沙作响。不用说，那位阿姨是个清洁工。
她一脸严肃，好象对我们的行为不满，又带着几分敬业的神情，使人看着很同情。拼命睁眨的眼睛里透着几点闪光的泪水。不知是扫地让她感到委屈，还是沙子进了眼睛。
当她回过头来扫那一块地时，她抹去了那些泪水，之后望着我，对我摘去口罩，然后淡淡地笑了一下。瞬间，我似乎看到了蒙娜丽莎，她的微笑让人觉得有股淡淡的甜。之后又开始戴回口罩，挥舞着扫把奏出永恒的曲子。
她对每一个路人都这样吗？如果说是的话，那么她每天要遭到多少次拒绝？甚至她是否得到过行人的一抹笑容？不知她双眸中的光亮要熄灭多少次？
当我快要与她站在同一条人行线时，她注视着我，好象在等待什么似的，然而就在我们面面相觑的瞬间，我送给了她一个微笑。很奇怪，在我走了之后，那扫把奏出的乐曲声更动听了。
那个原来抖得厉害的双脚开始坚定，沉着稳重地伫立在地上，双手使劲地挥舞着污点存在的区域，望着那灯光璀璨的大街，她的佝偻孤独的背影，似乎已挺直了一些，我知道这将是她一生中幸福的时刻。因为有人对她发自内心敬意的微笑。
我渐渐离她远去，但她那朦胧的背影和淡淡的微笑早已在我心中烙下了深深的印记。她那美丽的白发，在幸福中发芽；抹去的污染，是她的慈祥。
有时候，给别人一个善意的微笑，就是对自己良心的报答。给他们一个善意的微笑，就能换来别人对自己的一份温暖，一分祝福……
话题作文 篇8
有人说：“羡慕自己就是骄傲自大。”其实不然，世人总是羡慕别人，何不发现自己呢？
记得从前，有一阵子，我的学习陷入低潮，脾气也变得坏极了。好朋友的真心相劝，被我当成假心假意;父母的失望，被我认为他们早已对我灰心。直到一个卖花的小女孩，改变了这一切。
那天，在拒绝通路的同学相伴的好意下，我孤单的走在大街上。成绩又退步了很多的我一些伤感。路上的行人来来回回，急忙的走着，又有谁会关心我这个满腹悲伤的小女孩呢？没有，永远没有。或许只有天上那孤单的小鸟能和我做伴吧！要是我是一只小鸟，那该多好……“要卖花吗”一个银玲般的声音打断了我的思绪。一个和我差不多大的小女孩，瘦瘦的身形，手中拿着几束百合，看到这个女孩，一种亲切感浮上我的心头，我于她攀谈起来：“你几岁？”“12”果真和我同龄。“买些小菊花吧！很可爱呢！”百合下，真有四朵小雏菊，显得毫不起眼。仔细一看，刚洒过水，那几颗珍珠般的露珠还停留在那儿，花中似乎还透着一丝灵气。我有些喜欢上它们了，便全买了。小女孩高兴地说：“我总是向人们介绍它们，却只有你买。它们多可爱呀，不是吗？”“你现在上学吗？”我问道。“妈妈生病了，家里没钱让我上学了，我还要照顾弟弟”就这么几句话，竟感动了我，使我有种想六类的冲动。小女孩话锋一转：“不过我相信我总有一天可以上学，你看，送给你”说完，露出天使般的笑容，递上一个小纸船，便走了。只见船上写着“读书”二字，船还隐约透露出小女孩的余温，那时她的一颗心呢……
回家路上，不禁千思万绪。我虽然没有很好的成绩。但我可以在课堂上听课，可以穿者漂亮的衣服去上学，可以……我渐渐有些羡慕我自己，我不久享受种着几朵小小的菊花。它们没有像百合那样的高贵、纯洁；也不想玫瑰一样有美丽动人的身姿。她只是一株普通的菊花，但它拥有自己的可爱和清纯。她不羡慕任何人，因为她坚信：自己有着美好的地方，那时别人所没有的，拥有这些，她很快乐，拥有这些，她满足了。
话题作文 篇9
登高远望，是对山的热爱;泛舟湖上，是对水的热爱;苦读百书，是对学习的热爱;勤恳耐劳，是对工作的热爱。
大千的世界，绚烂的生活，有多少神奇与秀美值得我们热爱?
你是否游览过雄伟傲岸的五岳?你是否领略过黄山的俊美，庐山的神秘，峨眉山的仙境。杜甫有诗曰：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是勇攀高峰，傲世群雄的豪气，更是山所特有的豪迈。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”山更是沉稳、厚重的，像一位睿智的哲学家，一位博学的圣者，他丰富而又深刻的内涵正是人生的启迪、生活的真谛。热爱山，我们与圣哲对话，我们学到豪迈、仁厚、沉稳，豪而不傲、稳而不衰，正谓“仁者乐山”。
山山水水，有山必有水。水是生命与智慧的源泉。黄河之水，乃天之水，大浪淘沙，东流一去不复返，这是壮士远征的悲壮，是荆轲临行前的悲酒歌。漓江之水，缓缓绵延于江南的两岸青山中;放眼而望，两岸青翠，一条银色的丝带夹于其间，在青色的映衬下，更显纯美、秀丽，更显出江南特有的柔媚。
而远离中原的西北，另有一番景象。青海湖中注满的是水吗?分明是晶莹的蓝色玛瑙，分明是一整块碧蓝的美玉!在一望无际的荒渺与烟霾中，青海湖的水却没有一丝波纹、一点涟漪，像是一层玻璃盖着它、守护着它，让它远离尘世的喧嚣，独守一份纯洁与静美。
热爱水，我们与刚柔并济的隐士交流，他奥妙的话语在我们心头流淌，滋润着我们的心灵，留下壮美、刚强、柔媚与纯洁，正谓“智者乐水”。
“读万卷书，行万里路”。匡衡凿壁偷光，古人也有“头悬梁，锥刺股”之说，这正是对学习热爱的生动写照。古今圣贤皆爱学，热爱学习让我们增长知识，扩展视野，知古通今，涉世无绊。工作也是同样的道理，热爱工作，才能将身心投入，才能精益求精，才能创造事业的辉煌。正谓“慧者乐书”。
世界如此精彩，生活这般美妙，何必吝啬你的爱呢?
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