感动的作文实用3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的感动的作文3篇，欢迎大家分享。
感动的作文 篇1
在漫长的岁月里，总有一些事情会让我们感动。而我就有那可能是一瞬间，也可能是一个举动，感动了我。
那是一个晴朗的下午，我正走在回家的道路上高兴极了。可是，就在这个时候事情发生了。我看到路上有100块钱，我正想问这是谁的呢？突然，出现了一个陌生人。他站在那里，我不知道他要干什么。于是我就悄悄地观察着他，很明显那个钱不是他的。但他却没有立即把钱拾取。而是站在那里当时我还在想陌生人不都是坏的吗？然而他还是没有拿起那个钱，我不知道他在干什么。但是我非常的好奇……
这时突然来了一个七八岁的小男孩儿。他看到那100块钱站在那里，不知道和陌生人在说着什么。于是我便靠近去听。原来这个小男孩儿是想把这个钱占为己有。对他说：“你不能这样，这个钱不是你的。”小男孩儿却说：“那这也不是你的钱呀！不如我们把它分了吧。”这时陌生人又说：“如果我们拿了这个钱，我们就会成为像小偷一样的人。你还这么小，不能有这样的习惯……”小男孩儿听了陌生人讲的.一番话。于是他便和陌生人一起等失主回来找自己的钱。这时我对这个陌生人的态度，有很大的转变。因为我觉得他不是坏人，更像是好人。陌生人也有好的吗？带着这个疑问，我又在等。终于失主回来了。失主说：“请问你们看到我的钱了吗？”于是陌生人又说：“你的钱是多少？”失主说：“100元。”于是通过一番对话，陌生人把钱给了失主。失主高兴地对他说，谢谢你的帮助。而陌生人却说没事只是举手之劳而已。
就是他的这一个举动让我明白了。陌生人不一定全部都是坏人。有的也是好人。他的这一个举动感动了我。因为在这个陌生人身上我看到了温暖。是他的温暖感动了我。
感动的作文 篇2
跨进渠家宅院高高的门槛，从未领略过的强大气势把我压倒。古香古色的屋宇接连不断，森然的高墙紧密呼应，经过几百年的风风雨雨，风骨犹存。迈进展厅，古铜色的灯光轻轻洒在展厅中，晕染着晋商几百年的传奇。我一次次驻足流连、一次次感动，只为晋商百年不变的魂。
踱步在展柜前，沉思晋商的笃守信用。一张泛黄的汇票静静地躺在木台上，依稀可见“日昇昌记”四个大字，勾起我对历史的思绪。恍惚间，我已身在日昇昌票号中。“咚咚”，门环叩击着沉重的漆门，原来是一位老乞丐。她递给伙计一张布满皱褶的汇票，“我……我的汇票还能兑换些银两吗？”她试探着说。掌柜仔细辨别汇票上模糊不清的字迹——汇票应该是真的，共有1200两白银；但兑付期限已过去30年。掌柜搬出30多年前的账簿，当即查到记录，并如数兑付现银，一切都那么顺理成章、有条不紊。我眼前渐渐模糊，感动百年晋商笃守信用的.魂。
漫步在展厅中，品味晋商的不畏艰险。一串黑色的驼铃展现在眼前，黄铜原本的金色在岁月的磨砺中褪去，牵起我对过去的惦念。悠然间，我早已处在戈壁大漠间。“铃铃……”悠悠驼铃声在漫无边际的荒漠中凄切地响着，没有回音，只有一去不复返的不畏和荒凉。晋商的驼队在大漠间穿梭，首尾难望，绵延数里。他们驮载着金钱，驮载着风险，驮载着扬鞭千里的英武之气，驮载着不畏艰险的勇气。一路上盗匪遍野，原本一个个鲜活的生命，在遥远的荒漠中变成一堆堆白骨。杀虎口是必经之路，有民谣称“杀虎口，没有钱财难过口，不是去钱财，就是刀砍头，过了虎口心还抖。”晋商并不畏惧，反而越去越多，势如潮水。我心中不禁溢出了如浪如潮的感动，只为晋商不畏艰险的魂。
徘徊在馆中，追忆着晋商的为富而仁。一座雕塑像赫然矗立，深褐色的石头雕刻出美丽的沧桑，展现出一个动人的故事，撩起我对往事的回忆。倏忽间，我已身处李家宅院。“咕嘟咕嘟”，茅草棚在巷陌中支起，泛着青铜光泽的大锅冒着气泡，沉郁的清香回旋在小巷中。村民排队取粥，一位戴着小帽，神着长袍的人正在微笑的分粥——他就是李道升。他手执长勺娴熟地忙碌着，一边热情招呼着人们，一边微笑着把热气腾腾的粥盛满粗瓷碗；稠粥从汤勺中慢慢滑落，小米香甜的气味，充斥着茅草棚，赋予了人们生存的希望。有的妇女端着热腾腾的瓷碗感激不尽，几位老人紧缩的眉头也徐徐展开，一碗小米粥为他们的脸颊增添几分红润，孩子们端着碗，兴奋的喝个底朝天，一副满足的神情。品一口小米粥，热气在我眼前升腾，朦胧间看到李道升满足、快乐的笑脸，不禁泪如雨下，感动只为百年晋商为富而仁的魂。
百年晋商，在岁月的沉浮中独树一帜；百年晋商精神，在世事的变迁中永不磨灭，一代代山西人，在晋商精神的盛殿中诞生、成长，传承并发扬着令世人仰慕的晋商精神！
灯光依然笼罩在我身上，晋商精神渗透我的心灵。我为晋商而潸然泪下，只因他们风骨犹在的诚信、勇敢与为富而仁。
感动晋商，更感动百年不逝的晋商精神……
感动的作文 篇3
师爱感动着我，你也许会问：“是那位老师呢？她又怎样感动着你呢？”这一切都得从龚老师说起。
龚老师是一个认真、负责、教学有方的好老师。她个儿不高，留着短发，给人一种干练的感觉。她还拥有一双会说话、善解人意的眼睛。别看龚老师平时很少言语，可讲起课来就不一样了。她讲起课来生动有趣，声音时高时低，很有节奏充满了韵味。和我们一起感受文章的美妙。她讲到高兴处，总喜欢晃着头，眯着眼睛。有时还手舞足蹈。有时听了同学的回答，还皱皱眉头，仿佛同学回答的并不完整；有时听了同学的回答，她微微一笑，仿佛同学回答的正是她想说的'。
龚老师每天写激励我们前进、向上的座右铭。给我印象最深刻的是那句“有志之人，立长志；无志之人，常立志。”这句话使我认清自我，不再“迷失”学习的方向。每每想偷懒时，这句话就激励着我“不学习的人是无志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到学习当中。
记得有一次，我的作业没写好，上课还做小动作。龚老师的眼睛如“闪电”般射过来，我“触电”似的全身麻木。在那一刹那，我突然发现“老师的爱是严厉的目光。”
有一次，我有道题不理解，又是龚老师看出我的焦躁和不安，又仔细的讲了一遍。那时我发现“老师的爱是孜孜不倦的讲解。”
有一次，我没考好，我羞愧难当。而龚老师却又一次鼓励了我。我发现“老师的爱是鼓励的源泉。”
还有一次，我们班掀起了一阵“七龙珠（书）风暴”把一些好同学们都带入不认真听讲，上课看闲书的路上。龚老师看在眼里，急在心上。上了一节又一节的思想教育课，才把那些同学从羊肠小道上拉了回来。他们的学习又好了起来。这使我非常感动。
当我困惑时，老师是一盏明灯，照亮我的前途；当我无知时，老师是一本书，仔细讲解一道道习题；当我独立无助时，老师是一只大手，把我从困难的边缘出。
啊！母爱丝丝缕缕；父爱无边又深沉。；同学的爱则激励我前行；而老师的爱则似一盏明灯，照亮我的一生。
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