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话题优秀作文

时间：2023-12-18 06:59:24 话题作文我要投稿

[精品]话题优秀作文9篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的话题优秀作文9篇，希望能够帮助到大家。

[精品]话题优秀作文9篇

话题优秀作文篇1

　　曾经读过这样一个故事，某奶粉公司为扩大自己的知名度，开展一项“为聋哑儿童献爱心”的行动。几百名聋哑儿童统一着装，在小操场上受奖领取属于自己的一袋奶粉，有电视台录像，有公司经理的慷慨陈词，有孩子们的“热泪盈眶”。无奈天不作美，活动进行到高潮时却下起雨来，于是收回奶粉，地点改设在教室里，重新再来。

　　这种举措放到经济学里，有一个新名词，叫做、“爱心广告效应”。想来广告的策划者也真够聪明，选择了利用爱心来增加经济效益，并选择了社会的弱势群体—聋哑儿童作为施恩对象，以博得人们的好感，从而对公司及其产品产生信任，仿佛多多购买，聋哑儿童就得以多多关怀。显示自己的“良知”而“唤醒”他人的良知，把良知包装出售，真是足够高明。

　　对弱者的.同情和援助本是人的良知中再自然不过的事情，是人道主义的起码要求。堂堂一公司竟然在那些微薄的“爱心奶粉”中起动了歪脑筋，愣是把孩子们折腾得唇白脸青，使这一举动完全丧失了本就寥寥的善意，岂不可鄙与可恨？

　　我不知道那一小袋劣质奶粉对于孩子们有多少实际的意义，但我清楚这将给公司带来巨大的收益。相信在此之前公司一定算好这一细帐于是他携带奶粉率领传媒界浩浩荡荡开赴聋哑学校，把狭小的操场挤得水泄不通，把破败的教学楼吵得摇摇欲坠，把原本活泼的孩子们弄得诚惶诚恐，这种包装良知的行为，本身就是一种对良知的践踏。

　　商品经济的大潮早已袭遍全球，在这个日益商品化的社会中，我们更应该保持一点人性的尊严，把爱心商品化，把良知商品化，实际上就是对人类尊严的践踏！

　　社会的发展不应以人性的沦丧为代价。社会的进步更应以文明的进步为标志。抛弃那些包装的良知假象，我们呼唤的是良知的真正回归！

话题优秀作文篇2

　　阳光只有经历雨雾蜿蜒的折射，才能华丽蜕变为缤纷的彩虹。折射使阳光美丽，挫折使人生精彩！

　　——题记

　　人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》就是这样一本好书，我时常沏上一壶花茶，惬意地手捧《名人传》，聚精会神地看，每次看都是一种享受，每次看都是一次心灵的洗礼，心中再一次坚定要像他们一样顽强不屈的信念。

　　三位伟人，三段坎坷的经历，三个不平凡的故事，三颗一样顽强的心。罗曼罗兰的《名人传》向我们讲述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫.托尔斯泰苦难的一生，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

　　在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。正如罗曼．罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。他家境贫寒，矮小丑陋。几次相亲失败，唯有心爱的音乐可以支撑起他人生的信念。当他沉醉在音乐给他带来的幸福中时，命运却又跟他开了一个残酷的玩笑：他竟遭遇了毁灭性的终身性耳聋！对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，这个打击是常人所接受不了的。苦难就像一根绳子紧紧地套在了他的脖子上，但他却发出了“我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我屈服”的铿锵誓言，于是，乐坛里从此有了一个不朽的名字——贝多芬，他用音乐谱写出坚韧的旋律，创作出一首又一首惊世之作，在生命的`最后时刻他写下了不朽的《欢乐颂》。

　　看完《名人传》，我震撼了！听过《欢乐颂》后，我流泪了！只有流过血的手指，才能弹奏出人世间的绝唱！只有真正感受过铭心痛苦的人，才能真正明白什么是欢乐，也才能写出如此动人的乐章！从《名人传》里，我学会了在摔跤时不流泪，在失败时不气馁，在绝望时不放弃，直面人生的种种困难，坚持不懈地奋斗下去。

　　升入初二，学业繁重，一向名列前茅的我不再一帆风顺，时常感到力不从心，来自老师家长的压力像一块沉重的大石头，压得我喘不过气来。记得那次期中考试，我的数学竟然没上90分，看着试卷上触目惊心的分数，我的心好像被人撒了一把图钉，又狠狠地一个个踩了进去，我感到自己像只断线的风筝，正在脱离成功的轨道，我陷入了深深的沮丧：“我还是父母心中的好孩子吗？还能成为老师的骄傲吗？这样好累啊，不如放弃吧，我没希望了……”

　　躲在被窝里哭泣了很久，我再次翻开了床头摆着的《名人传》。上次看时，只是粗粗翻阅，为了应付名著阅读题考查，但这一次，我读得仔细。扉页上罗曼罗兰的话吸引了我：“所有不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气作我们的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧……生命从没像处于患难时那么伟大，那么丰满，那么幸福。”再次读完《名人传》，我心中的大雨停了，阴霾散了。

　　是啊，悲惨的命运和严峻的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在名人的身上.当我们遭受挫折的时候，想想《名人传》中的主人公吧！他们也曾陷入生活痛苦的大网，也曾迷茫矛盾，苦苦挣扎，但他们从不轻言放弃，他们的人生仿佛遭遇挫折的阳光，却因挫折而更加绚烂！与贝多芬的人生相比，我们小小的苦算得了什么呢？我难道就这样放弃了吗？我就这样被打败了吗？不，我要重新振作！抬起头，迎向风雨，我好像看到了彩虹的光芒。我告诉自己：只有含泪奔跑的人才会含笑收获！每个人的一生都是一部交响曲，跌宕起伏，当我们在低谷时，要坚定自己的信念，从而走出困境。

　　“惟其痛苦，才有欢乐”这是贝多芬的名言，我将它工工整整地抄下来，制作成座右铭，摆放在我的书桌上。每当伏案苦读时，默念它，便增添了前行的勇气。不经历风雨，怎能见彩虹？我们每个人都是一束阳光，等待折射的阳光，只有你坚持住了，才能得到升华，成为七彩虹桥。为了彩虹的光芒，为了七彩梦想，请坚持，顽强不放弃，即使失败一千零一次，也要第一千零二次将微笑挂在脸上！

话题优秀作文篇3

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。泪水之后，是一抹幸福的微笑，从此坚强快乐，还是渐渐冲淡希望，从此脆弱孤僻？泪水是真诚的喜悦，还是痛苦的辛酸？你的泪究竟值不值得付出？一切权利，都来自于自己。

　　——题记

　　世界，你好

　　当眼角溢出一滴细小而又晶莹的泪花时，所有人都等待着一声啼哭。哭泣声代表着一个生命的到来。虽然那时的生命是那样的小，那样的软，力量是那样的微不足道，但是也会让家人感到无比喜悦。顿时，每个人的眼中泪水充盈，恬静的微笑印在脸上。一滴滴泪水从眼眶中跳出，顺延至嘴角，在脸上划过一道美丽的弧线。

　　阳光总在风雨后

　　苍天不会辜负任何一个人的努力。童年的`梦幻中，每个孩子都会找到属于自己的梦，并且努力追赶着梦。当梦距离自己很近时，每个人都会做出最后的努力：勇敢跨过终点线。到达了梦的终点，每个人的头顶都顶上了荣耀的光圈。远远回首自已努力的场景，快乐和着以往凝聚在心底的辛酸，一起留下无暇的泪水。

　　生死离别之际

　　当自己最重要的人咽下最后一口气时，或许心一点也不痛，因为已经死了；或许心很痛，感觉快活不下去了。之后，泪如泉涌，你会拒绝所有人带来的“节哀顺变”，只是默默留下痛心的泪水。

　　三件事，三种泪。不论泪水是为何事落下的，都包含了滴滴盈亮的真诚。

话题优秀作文篇4

　　读书常是在白天，可能是因为白天记忆力强，而在晚上读书记忆力虽差点儿，但在那夜深人静的环境下读书，才是最好的。

　　夜读的环境虽好，但读的是什么书，读书为的是什么，才是最重要的。有的人夜读语文书，为的是第二天的听写;有的人夜读课外书，为的是这周的读书笔记;有的人夜读古诗，为的是第二天老师的“突击检查”……夜读如果仅仅是为了这些，我认为，这等于是白读。

　　在我的眼中，夜读那富满情感的诗歌才是最有意义的。

　　冰心的《繁星》一书在晚上读才是最有意境的。《繁星》的诗集开头的第一首，使我不由得抬头看了看那美丽的星空——

　　繁星闪烁着，

　　深蓝的太空何曾听得见它们对话;

　　沉默之中，微光里，

　　它们深深地互相颂赞着。

　　这一首诗中的“它们”指的是在夜空下行走的一对伴侣吧?

　　在这本诗集中，当我读到“生离，是朦胧的月日;死别，是憔悴的落花。”这时我看了看天空，没有任何一点星光，那圆圆的月亮模糊着，但当它离开后，第二天的.圆月可能就不是这样模糊了。

　　夜读，除了读书，也可以看看辽阔无边的“天书”。

　　看着这“天书”，我的脑海浮出一面又一面的场景。我似乎在与诗仙李白赏月，在与曹操煮酒论英雄，在与王维欣赏那被明月亮得青明的竹林，那闪烁的“启明星”似乎给了我灵感。闭上眼睛，似乎看到了一座被七色祥云托起，祥光笼罩的天宫，看到了广寒宫上的嫦娥和玉兔……

　　夜读，读的不只是实实在在的诗歌，读的更是星空这本永远读不完读不透的书……

话题优秀作文篇5

　　爱情，这一恒古不变的话题，充满了太多的神秘与美丽，也有太多的痛苦与凄凉。问世间情为何物，直教人生死相许。爱情，是那么的妙不可言，就算用尽天下间最美的形容词，也难表其一二。

　　这里暂不说诗人们笔下那伟大的情感，就说说我自己的故事吧。

　　那是去年冬天，学校团委组织团员去柯渡参观。在去柯渡的车上，我突然看到了一双眼睛。虽说，一名中学生是不应该有这样的想法，但我仍不可自拔地为之着迷。看着那双充满青春与活力的眼睛，仿佛一阵轻风拂过我的额头，仿佛玫瑰都黯然失色，仿佛日月都失去了光辉。天下之美，为她而存，天下之柔，为她而美。她那富有磁性的声音，犹若天使的琴声萦绕在我的心中，好像林中的画眉，婉转的啼鸣。那一刻，我的心好似一双翅膀，为她而飞，为她而存。顷刻间，我的情感像火山爆发一样，流遍全身。一下子，我懂得了什么是喜欢，什么是爱！

　　回到家中，我总是默默地回想今天的她，脸变得滚烫，现实中的一切，变得若虚若实。白天，我梦游似地在房间中飘来飘去，仿佛分不清梦境与现实。夜晚，我久久无眠，抬头仰望浩瀚的星空，星星们在黑幕中闪动着，在月光的衬托下，仿佛为我跳起优雅的探戈，我的思绪仿佛黄河般，汹涌澎湃。那个夜晚，我彻底失眠。

　　第二天，眼睛里充满血丝的我却丝毫感觉不到一点疲倦。相反，我活力充沛，异常的兴奋。我的血液似乎达到沸点，近乎疯狂。每每翻开以前读着索然无味的爱情诗，竟发现诗中的情节与我的感受是那么的不约而同，甜蜜的味道刹时传遍全身的每一个毛孔，原来喜欢一个人是那么的美妙。我总是在下课的瞬间，寻觅她的倩影。希望找到她，希望她与我一起享受我的兴奋。周围的朋友总是看到我茫目的扫视全校，像疯子一样。之后，我会常常看到她在校园中，像一只可爱的兔子，活跃在校园的每一个角落。我会在不远的一旁静静地注视着她，周围的一切都是陪衬，伴随着她翩翩起舞，大概天使的舞蹈也不过如此吧！

　　去年的冬天，天空的雪花在北风的吹拂下飘洒下来，那些纯洁的精灵打扮着昆明城的一切。课间，全校同学齐聚操场，迎接这美妙的时刻。雪花轻轻的落在每一个同学的身上。心中的她在我的期待中步入我的.视线，而我把早已准备好的雪团轻轻地向她投去，只听一声娇叱，她跑向了远处，我紧随而去。雪继续下着，她高兴的笑声让我的心跳持续加速，她每一个动作，都是最美的舞蹈。广播则在这最美的时刻，放起了电影《泰坦尼克号》的主题曲——《我心永恒》。优美的旋律伴随我心弦的跳动，释放出来。那一晚，我再次失眠。

　　但是，世上的任何事都不完美。

　　“希望杯”男子足球赛如期进行，身为边裁的我关注的不是场上的比赛，而是她！看着她热情的呐喊，看着她高兴得样子，我感到很幸福。可是，那一场球赛，她们输了，仅以微小的劣势，输了。她失望地坐在场边，我又看到了她那双眼睛，血红血红的。就在我陪她一起难过时，两道泪痕悄然滑过她白皙的脸庞，晶莹的泪珠滴在地上，碎成八瓣。那一刻，我震惊了，心中的她从来只会笑，只会高兴，而我现在却看到她哭泣，看到她悲伤的哭泣。她龟裂的双唇正慢慢撕裂我的心田，一向喜欢写作的我却想不出用什么话去安慰她，只能漠然退场。

　　夜深了，我独自站在窗前，凝望着窗外的世界，想起她娇柔的身影，我的心不禁隐隐作痛，想起她无助与痛苦，我真想和她一起分担。光阴，随着时间的推移而慢慢隐没，时不时有一阵狂风吹来，树枝也跟随狂风，鬼魅般的招手。没有花的清香，没有青松的翠影，只有一颗彷徨的心，在默默地悲伤。

　　不知为何，此后，每一次见到她，她的脸冷若冰霜，与我心中的她判若两人。对于我所关心的问题，她一律用单音节回答。对于我的招手，她给了我一个白眼。每当我叫她，她总是高傲的扭头而去。

　　流星是残忍的，它总是带着一身美好的希望，飞逝而去。

　　我从北京夏令营回来，带给她一件礼物，希望能有所转机，日子在期待中一点点离去，这时我对任何事都不感兴趣。可最终，她手握着我的礼物，眼睛中流露着不屑，她把礼物扔给我说：“请以后不要来骚扰我……”

　　天空灰暗了，一切的色彩顿时消失了。阴风惨惨，吹散我所有的希望。那样的一句话，将我快要破碎的心狠狠地砍上一刀。我的灵魂仿佛消散在空中，像美人鱼死后的泡沫，缓缓消散，我的肉体，似乎已经处于万劫不复的深渊，痛苦万分……

　　时至今日，我再一次看到她奔跑在操场上，像只可爱的兔子，而我却没有了往日的兴奋。有的只是一丝丝不知从何而来的疲惫。

　　经过这次经历，我感觉到别人没有的感觉，仿佛自然界的花朵都伴随我的喜怒哀乐而花开花落。她让我高兴过，让我痛苦过，她的冷傲彻底冰封了我所有的热情。或许，我“喜欢”她是一种错误。这种错误以后不会发生了。爱情的悲伤不会持续一辈子，时间久了就会变成美好的回忆。当我再次看到她时，有的，只是一个复杂的微笑……

话题优秀作文篇6

　　汪国真说过：“不是我性格开朗，我也有许多苦恼，也有许多失眠的日子纠缠着我。只是我喜欢空气芬芳，我愿意像茶，把苦涩留在心里，散发的总是芬芳。”

　　当我读到这句话时，不啻闻惊雷，如同觅得知己一般，不禁莞尔。不同于牛奶的香甜，也异于咖啡的若涩，我愿意像茶，把若涩留在心里，散发出芬芳，这就是我的本色。

　　妈妈告诉过我人人都喜欢天使。殊不知天使是最痛苦的，天使用微笑温柔别人，可是她是不能哭的，她的'泪只能流向心里。可我还是喜欢天使，因为她能带给别人快乐，看着身边的人幸福地笑，自己也能从中汲取快乐，就像芳茗。

　　我从小就比一般的孩子成熟，比较敏感，我看到爸妈对我的期待，我体会得到他们把我养大的辛酸，我也看得到他们对待工作的努力。所以我一直踏踏实实地学习，一步一个脚印走出自己的路，虽然我还不够完美，无法在人生舞台上旋出最完美的舞步，但我依旧坚持着，不怕苦累，擦掉汗水，转身对父母微笑，我的宗旨就是要么不做，要做就要完美。父母经常担心我的身体，而我自我感觉真的很好，感觉对学习，充满了动力！。当我真正想做好一件事，中途的苦累早已被忽略，哪儿会感到疲惫呢？

　　爸妈的工作都很忙，他们几乎没有时间照顾我，所以他们对我很抱歉，经常用物质补偿我。不过现在的我已学会拒绝了。我告诉他们，我会把自己照顾好，我生活得很好，当然我没告诉他们我想得到他们更多的陪伴，不想说很多的独自面对是因为不想让他们为难。我一个人可以应对种考验，各种失败，我相信我已经可以坚强地面对苦难，面对惆怅。

　　不知什么时候，我已习惯微笑，甚至独身一人依旧嘴角上扬32度。这会让人温柔、安心，我想是吧：微笑的人并非没有痛若，她只是习惯把痛苦锤炼成温暖；微笑的人并非没有失意，她只是习惯把失意化作坚强。

　　在人生短短数十载中，我希望看穿数百世纪的悲欢，像茶一样带走苦涩，留下芬芳，突显本色。

话题优秀作文篇7

　　选择忘记忘记——就是“删除”那些不美好的记忆。有时“选择性失忆”比什么都清清楚楚要好得多。

　　平时，我们都有可能和身边的朋友发生冲突或造成误会。当你冷静思考后，是不是想回到那些事发生之前呢？虽然我们不能让时光倒流，但是我们可以选择忘记，忘记那些不愉快，不美好的事。

　　每当我和朋友发生矛盾时就会想起这件事：有一个人在一家企业上班，他特别受器重，过了一段时间，有一个同事因嫉妒而诬赖他泄露了公司机密，他被开除了，后来他的朋友好长时间没见他，担心他出了什么事，便给他打电话，得知他当时正在旅游也就没说什么。过了一段时间之后，他和那个朋友一同吃饭，那个朋友刚想问他辞职的事时，一个电话打进来，问他想不想知道是谁陷害自己，他几乎吼起来：“别告诉我他是谁，我不想知道。”然后关掉了电话，那个朋友问他为什么不想知道，他回答说：“人的心房容积是有限的`，不能装下太多事，那为什么不把这些事忘记呢？”

　　是啊，如果把怨恨放到心里，就会把快乐挤走，每天徘徊在痛苦之中。相反，如果我们多放一些快乐，少放一些怨恨，那么快乐、幸福就会包围忧愁，我们就会沉浸在幸福中。我想每天开开心心的，同时使我身边的人开心，所以，我不想把所有的事都记住，而要选择一些别人的优点放进去，把那些缺点什么的都扔出去。

　　忘记那些不悦，其实你会发现，生活那么美好，同学们那么和蔼可亲，未来那么充满希望，朋友们，学会忘记吧！忘记也是一种解脱。

话题优秀作文篇8

　　长时间以来，人们普遍认为：中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子，这使很多孩子缺乏自信，有不少教育专家就呼吁，要学会鼓励孩子！

　　于是，不知何时起，“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子；家长更是将这一理论发挥到极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐打消掉孩子的自信心，因为“树大自然直”吗，小时有点错误算不得什么。

　　但是，现在又出现了另一种极端：孩子说不得了。

　　孩子说不得了

　　“现在的孩子越来越不敢批评了。”一位在教育第一线奋斗了十几年的老班主任感慨道，她向笔者介绍了这样两个案例：

　　一、上课时，老师发现有一位学生拿着喷水器对着另一位学生不停地喷洒，老师很生气，于是批评了这位学生，并要没收他的喷水器。然而，让老师意想不到的事情发生了，这位同学竟然一声不吭走到自己的座位，拿起自己的喷水器使劲地往地上一扔，然后头也不回地走出教室，居然比老师的脾气还大……

　　二、一名女生没有完成作业，她的班主任简单地批评了几句，没想到中午这名女生就从学校“出走”了，下午班主任和学校领导陪着家长四处找她。

　　“经受不起挫折，这是现在孩子普遍存在的一个问题，而且年龄越小这个问题越突出。”长期从事中学生心理咨询工作的济南一中张桂薇老师感慨道。

　　“缺少批评是造成这一问题的主要原因”，张老师接着分析，“当前独生子女生活条件优越、个性强、任性、心理承受能力较差。很多父母对孩子百依百顺，喜欢包办代替，孩子如果想要什么，家长必须立刻做到，这种缺少批评的教育方式所造成的后果就是许多学生经不起挫折和失败。”

　　缺少批评的教育是不完整的

　　“没有批评的`教育是不完整的教育。”山东师范大学教育学博士王美芳教授分析道，“赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确的赏识，可以给学生以极大鼓舞；恰当的批评，也会促使学生进步。孩子没有经历挫折“会变得脆弱异常”，因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。”

　　王教授接着举了几个例子，如毁坏公私财物必须赔偿，作业不能及时完成就不能跟别人一样参加课外活动，值日不认真就该再来一次，无故逃学、旷课、迟到必须反省改正等等。只有让学生为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味“赏识”而不敢批评、不敢惩罚，只会扭曲学生的认识，是对学生的不负责。

　　批评要注意方式

　　一般来说，孩子获得了成功或犯错误的时候，恰恰是教育的最佳时机，这是需要大智慧的，要善于捕捉教育时机。专家认为，孩子易于接受的批评方式应当具有以下两个特点。一要充满爱心。教育的艺术是爱的艺术，作为教育手段之一的惩戒，与体罚、心罚截然不同。如果说一个教师要惩罚考试成绩差的学生，是因为这个学生的考分大大地拖了全班平均分，影响了教师的个人业绩，那么，无论这个教师采用何种教育手段，都是错误的。

　　二要因人而异。能被孩子接受的惩戒教育方式，必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。比如，同样是犯一种性质的错误，对缺乏耐心的孩子可以罚拼七巧板，对缺乏亲情的罚写一封家书，对不爱体育活动的罚跑步等等。