托班语言教案

关于托班语言教案四篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的托班语言教案4篇，希望能够帮助到大家。

托班语言教案 篇1

　　设计意图:

　　《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，通过直观的图片引导来帮助幼儿学习儿歌，学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯，而托班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。

　　活动目标:

　　1. 理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。

　　2. 能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。

　　活动准备:

　　布置场景（小动物的`家）、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机

　　活动过程:

　　一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。

　　二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》

　　1．根据儿歌内容提问：

　　（1）刚才我们是怎么进来的？（开小汽车）

　　（2）小汽车发出的声音是怎么样的？

　　（3）是谁在当司机啊？是小朋友自己当司机，我们说：“我来当司机。”

　　2、途中碰到“红绿灯”，提问：看到红灯我们应该怎么样？（红灯停）变成绿灯了，我们才可以怎么样？（绿灯开）

　　3、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。

　　4、教师发给每个幼儿一个方向盘，鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。

　　三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。

　　附：

　　儿歌：红绿灯

　　小汽车，嘀嘀嘀,我来当司机。

　　红灯停，绿灯开,真呀真开心。

托班语言教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、通过故事，知道什么是“甜甜话”，会说各种不同的“甜甜话”。

　　2、感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。

　　【活动准备】

　　1、幼儿已会说一些礼貌语，赞扬语。

　　2、小鸡、小羊、小猫手偶各一个。

　　3、小精灵一个，红色爱心贴纸若干。

　　【活动过程】

　　一、通过故事，知道什么是“甜甜话”。

　　1、出示小鸡手偶：我是小鸡，小朋友好。

　　2、引导幼儿跟小鸡打招呼：小鸡好。

　　3、老师使用小鸡手偶讲故事《一句甜甜话》。

　　4、以小鸡的口吻说：小朋友，为什么小羊、小猫不理我?(它不会讲甜甜的话)

　　5、老师帮助幼儿理解“甜甜话”的意思：有礼貌的话，表扬别人的话，让人听了高兴的话就是甜甜话。

　　6、你能帮帮我让他们喜欢我吗?

　　7、引导幼儿帮助小鸡讲有礼貌的话：请问，到我家的路怎么走?

　　8、以集体和个别的形式引导幼儿讲述这句话。

　　二、对每位幼儿说不同的甜甜话。

　　1、老师有个小精灵，她和小朋友说一句甜甜话。如：“你真漂亮!”、“我喜欢你!”“你真勇敢!”

　　2、老师走到每位小朋友身边，在他的耳边轻轻说“甜甜话”，找出每位幼儿的有点进行表扬。

　　3、请这位小朋友把刚才小精灵说的甜甜话再大声地告诉小朋友。

　　三、幼儿尝试说甜甜话。

　　1、小精灵知道你也有很多甜甜话要和好朋友、老师、阿姨讲，请你找到旁边的好朋友轻轻地跟他说一说吧。

　　2、老师走到幼儿身边倾听，适时引导，帮助幼儿学习对同伴或者老师、阿姨说出礼貌用语和赞扬的'话。如：“你是我的好朋友!”“我喜欢和你一起玩!”“老师，我爱你!”“阿姨，你辛苦了，谢谢您!”

　　3、请个别幼儿在集体面前交流刚才对好朋友说的甜甜话。

　　4、小精灵送给讲甜甜话的孩子一个红色的爱心。

　　5、听了好朋友说的甜甜话，我们对好朋友说声什么?(谢谢)

　　【活动延伸】

　　小朋友们，回到家，也对自己的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶说几句甜甜话吧。

托班语言教案 篇3

　　活动目标：

　　1. 学习听信号向指定方向跑，跑时动作比较自然、协调。

　　2. 在老师的提示下，向前跑时注意看前方，避免和同伴碰撞。

　　3. 参加体育游戏活动，在游戏情境中增进对小动物的爱。

　　活动过程：

　　1. 熟悉故事《小鲤鱼找朋友》，初步理解可以和小鲤鱼玩的朋友的含义。

　　2. 《小鱼游》的音乐。

　　活动准备：

　　1. 听音乐做小鱼游的动作，活动身体各部分。

　　2. 老师讲解并示范游戏的玩法与规则。

　　（1） 教师：今天，小鲤鱼要去找朋友。它的`朋友是谁呢？为什么小乌龟能做小鲤鱼的朋友？

　　（2） 小鲤鱼还有哪些朋友？

　　（3） 幼儿自由讲述，教师根据幼儿讲述的内容出示相应的卡片。

　　3.教师指导幼儿学玩游戏。

托班语言教案 篇4

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。

　　2、正确学念字音“三”和“山”。

　　活动重点：

　　理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。

　　活动难点：

　　正确学念字音“三”和“山”。

　　活动准备：

　　背景图及三只小熊的图片。

　　活动过程：

　　一、情景导入，出示图片和小熊。

　　今天天气真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪儿呢？我们来看一看吧。他要爬过很多山，我们来数数看有几座山呢？教师和幼儿一起数一、二、三。集体数数几遍，请个别幼儿上来数数，并说出有三座山。让幼儿念准字音“三”和“山”。

　　二、理解儿歌内容

　　1、山下有几只小熊？（一、二、三）个别回答再集体一起数。

　　2、幼儿学念前两句儿歌“一、二、三，三只小熊在爬山。”

　　3、提问：前面还有几座山？幼儿与教师一起数一数一、二、三。

　　学习后两句儿歌“一、二、三，前面还有三座山。”

　　三、完整学念儿歌

　　1、今天老师给大家带来的儿歌题目就叫“一、二、三。”教师朗诵儿歌一遍。师幼共同学念儿歌数遍。注意幼儿的`发音“三”和“山”。

　　2、师幼共同边做动作边念儿歌数遍，分男女角色到上面朗诵儿歌。

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