【实用】大班语言教案范文合集5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班语言教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言教案 篇1
活动目标：
1，乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。
2，学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，发展表演技能。
3，发展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱
4，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能。
5，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。
活动准备：
1，录音机，配乐磁带
2，头饰若干(小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶)。
3，红色太阳22个，绿色蜡笔22支。
活动过程：
一、讨论：
1，(教师戴上小猴头饰)，我是谁?现在是什么季节?夏天的太阳是怎么样的?照在身上有什么感觉?
2，请个别幼儿独力讲述。
3，老师小结幼儿所述。
4，你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢?
5，幼儿讲述。
二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。
1、我们来听听，看看小动物们的看法吧!
2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。
3、故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?为什么?
(1)、夏天的太阳怎么样的?小动物们商量着要干什么?
(2)、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢?
(3)、那么那些小动物会飞呢?他们先请谁帮忙呢?
(4)、结果蝴蝶怎么说?(幼儿讲述后表演出动作、感情、神态)
(5)、小动物们又找了谁?(蜻蜓)它愿意帮忙吗?怎么说的?
(6)、还去找了谁呀?(蜜蜂)，蜜蜂答应了吗?怎么说的?老鹰又怎么说?
(7)、后来他们找到了谁?(小鸟)，小鸟有没有答应帮忙呢?
(8)、可小鸟怎么说的?(我力气太小了，飞不高)
(9)、小伙伴们怎么做的?结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色?它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的`?
(10)、大家高兴地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去了?我好着急啊!
(11)、你喜欢小鸟吗?为什么呢?
三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗?会不会像小鸟一样助人为乐?
1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色，你会愿意吗?
2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀?
3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀?
4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。
5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。
6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。
四、讨论，表演。
1、你们最喜欢故事中的哪个角色?说说为什么喜欢，并表演一下对话。
2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。
大班语言教案 篇2
活动目标
1．理解故事内容，享受听故事的乐趣。
2．了解偏食会影响身体健康。
3．尝试设计营养均衡的儿童餐。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重难点
活动重点：能专心听故事。
活动难点：能设简单的营养均衡的儿童餐。
活动准备
1、《瘦公主和胖王子》的故事图卡。
2、食物图片。
活动过程
1．出事故事图卡，讲述故事《瘦公主和胖王子》。
2、与幼儿讨论：
（1）国王和王后最近为什么变得很忧愁？（小公主只吃胡萝卜，小王子只吃肉。）
（2）小公主只吃胡萝卜，身体变成什么样了？（越来越瘦）
（3）小王子只吃肉，身体变成什么样了？（越来越胖）
（4）你知道偏食有什么害处吗？（身体不能吸取均衡的营养）
3、请幼儿想象自己是皇宫里的小厨师，根据在活动20搜集回来的'健康饮食资料，给小公主和小王子设计一份营养均衡的儿童餐。
4、把食物图片分类放在桌子上，请幼儿扮演小厨师，选择不同的材料设计一份好吃的儿童餐。
5、设计完成后，请幼儿介绍自己做的儿童餐，和其他幼儿一起讨论，看看是否符合健康饮食的原则。
活动建议
老师在组织幼儿设计儿童餐的时候，可以鼓励幼儿用绘画的形式来表现。
活动反思
分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖王子和瘦公主，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。
大班语言教案 篇3
活动目标
1、理解故事内容，懂得只有真心帮助别人，多做好事，别人就会喜欢你，学习词语：孤零零、温顺。
2、从故事情节发展中，体验人物情感的多次变化。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、挂图6幅。
2、录音带、录音机。
3、小狼、狼妈妈、鸡妈妈、小鸡、猪妈妈、小猪、兔爸爸、小兔、鸭爸爸、鸭妈妈、头饰，总数与幼儿人数相等。
活动过程
一、教师充满感情的、生动地讲述故事，幼儿欣赏、了解故事内容。
1、导入：老师今天给小朋友们请来了好多的朋友，你们看看它们是谁？出事头饰。在它们中间发生了一些小故事，小朋友想不想听啊？在听故事的时候，小朋友们要认真的听，然后回答老师的问题。
教师讲述故事，幼儿倾听。
2、提问：
（1）故事的题目是什么、故事里面都有谁？
（2）狼爸爸总做坏事，结果没人愿意和小狼玩，小狼每天怎么样？他想了什么办法和大家去避暑？
二、运用挂图和故事录音，重点帮助幼儿了解故事情节的发展，理解动物们和小狼灰灰的情感变化。
1、狼爸爸被黑熊警官抓走以后，鸡妈妈对小鸡说了些什么？猪妈妈是怎样对小猪说的？兔爸爸又是怎样对小兔说的？没人愿意和灰灰做朋友，灰灰每天是怎么样的？（理解词语：孤零零）
2、夏天到了，动物们要去海滨避暑，灰灰也想去，可是狼妈妈说了些什么？
3、灰灰想出了什么办法？（理解词语：温顺）
4、晚上睡觉时，狼妈妈发出的狼嚎声把大家都吵醒了，第二天，大家都用好奇的眼光看灰灰，灰灰是怎么想的？这时候发生了什么事？
5、狼妈妈和灰灰是怎么做的？
6、狼妈妈拖着小鸡往岸边走时，发生了什么事？
7、这时候，谁去帮助了狼妈妈和灰灰，大家是怎么说的？
三、播放故事录音，师幼共同表演，帮助幼儿进一步理解作品，体验人物的情感变化。幼儿分组扮演角色进行表演，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象做出与角色性格相符的神态和动作。
四、组织幼儿讨论，分析动物性格特征，归纳作品主题。
你们喜欢灰灰吗？为什么？
幼儿自由展开讨论。
活动反思
游戏是孩子们的天性，本次活动中我尽量多的让孩子们表演故事，从而在表演的过程中理解故事内容，体验人物情感的'变化。大班大部分孩子的注意力都是比较集中的，但还有少数孩子在听故事的时候注意力不集中。但本次活动孩子们的积极性还是很高的，活动的完成比较顺利。
大班语言教案 篇4
活动目标
1、能正确区分五个福娃，知道他们的名字及特征。
2、引导幼儿能大胆表达，发展口语表达能力，培养他们创编诗歌的兴趣。
3、知道8年举办奥运会的城市是北京，为奥运能在举行而感到自豪。
活动准备
关于奥运五福娃相关的图片、背景图、宣传片、卡片；音乐磁带；幼儿每人一幅福娃图。
活动过程
一、谈话导入。
小朋友，我们聊一聊，今年是7年，明年就是？8年将要举行奥运会，奥运会在哪里举行呢？
在我们的首都——北京。你们听了心里觉得怎样？奥运会的吉祥物是什么？有几个？今天呀，老师带小朋友一起来认识一下福娃，好吗？
二、认识福娃、了解福娃。
1、知道五个福娃的名字及特征（逐一出示福娃图片、卡片）
我们来看看第一个福娃，他身上是什么颜色？头上这里像什么？他的名字叫贝贝。请个别幼儿说说下面的几个福娃的名字及特征。
贝贝——小鱼 晶晶——熊猫 欢欢——圣火 迎迎——藏羚羊 妮妮——燕子
2、把五个福娃的名字连起来说一说。
现在我们把五个福娃的名字连起来说一说，注意只说名字中的`一个字就行。（北京欢迎您！）
福娃们都是从不同的地方来到北京的，你们想不想知道他们分别来自哪里？也就是说他们的家各自在什么地方？请欣赏《快乐福娃》。
3、游戏：“找家”
欣赏完了，老师请看得认真、看得仔细的小朋友来找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景图）
①欣赏福娃的宣传片。
②请个别幼儿找福娃的家。
③再次欣赏福娃的宣传片，进一步了解福娃。
过渡：在你们的帮助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高兴，谢谢你们！小朋友觉得福娃的家怎样？好，下面请你们把福娃和他们的家编成一首好听的诗歌，好吗？
三、创编诗歌。
1、利用图片，让幼儿创编诗歌。
2、连贯地朗诵幼儿自编的诗歌。
3、以问答的形式朗诵诗歌。
4、为诗歌起名字《福娃的家》。
5、教师用打击乐器伴奏，幼儿拍手朗诵。
6、配乐朗诵。
活动延伸《为奥运加油！》
大班语言教案 篇5
活动目标：
1．根据故事的主要情节线索图，尝试创编故事。
2．在与老师、同伴共同观察、讲述和讨论图片的过程中，丰富讲述经验。
3．知道遇到困难要动脑筋想办法解决。
活动准备：
故事主要情节的图片两幅(①孩子掉进水缸里；②司马光砸缸)。
活动过程：
1．观察、讲述第一幅图片，大胆猜测故事情节的发展。
指导语：这个孩子掉进水缸里了，怎么救他呢?
2．观察、讲述第二幅图片。
指导语：司马光想的是什么办法呢?
3．尝试根据故事主要情节线索图，讲述故事。
(1)自由结伴讲述。
(2)集体交流讲述。
4．猜想和创编故事的开头和结尾，尝试完整地讲述故事。
(1)猜想和创编故事的开头和结尾。
指导语：①猜猜看，这个孩子是怎么掉进水缸里的呢?②他被救出来以后会怎么做?怎么说呢?
(2)讨论故事名称，完整讲述故事。
附:司马光砸缸
从前，有个男孩叫司马光。有一天，他和几个小朋友在花园里捉迷藏。花园里有座假山，假山下有一口装满了水的大水缸，有个小朋友爬上假山藏了起来。
大家玩得正高兴时，忽然听见“扑通”一声。哎呀!那个小朋友不小心掉到水缸里去了，这可把大家吓呆了：如果不赶快把这个小朋友救上来的话，他就会淹死在水缸里!
大家围着水缸伸出手去，想把他拉上来。可是，水缸太高，小朋友们个子矮，根本就够不着，没有办法把小伙伴救上来。去叫大人吧，又怕时间来不及。怎么办呢?有的小朋友吓得哭了，有的`小朋友吓得跑了。只有司马光不哭也不跑，站在那里想办法。当他看到路边的石头时，终于想出了一个好办法。
他急急忙忙抱来一块大石头，使劲向水缸砸过去。只听到“喀嚓”一声，水缸被砸出了一个大洞，水哗哗地从洞口流了出来。不一会儿，水就流光了。掉进水缸里的小朋友得救了!司马光砸缸救小朋友的事情传开以后，大家都夸司马光又聪明又勇敢。
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