【必备】大班教案模板合集六篇
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
目标
A:愿意与爸爸一起查阅关于桌子的资料,了解桌子的历史与来历。
B:在探究中认识桌子,喜欢探究。
准备:
事先寻找网上关于桌子历史或文化的资料、视频。
任务A:认识、了解家里的桌子
1.生活导入,观察自己家里桌子的样子。
2.具体了解:桌子的形状、颜色、材料等。
任务B:网上查阅桌子的历史与来历
1.爸爸和宝宝查找网上关于桌子历史或文化的视频。
2.观看之后,爸爸和宝宝交流桌子的历史文化。
任务C:寻找身边的桌子
1.爸爸和宝宝一起去寻找身边不同形状的.桌子。
2.说一说现代每种形状的桌子的特征,与以前的桌子比一比。
3.依据
《3——6岁儿童学习与发展指南》:科学——具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物,喜欢探究。
4.贴士
现在生活中,很多饭馆都有奶奶辈时候用的“八仙桌”,爸爸和孩子可以一起去体验八仙桌。
5.问题
宝宝,桌子的历史文化你了解了吗?你还想不想和爸爸一起再去了解其他家居的文化呢?
大班教案 篇2
活动内容:折纸《帆船》
活动对象:孩子和家长
活动地点:家庭
活动目标:
1、尝试把正方形的纸用向中心折、拉折等方法折出帆船。
2、在欣赏、制作的过程中感受美和成功的喜悦。
3、通过有趣的游戏,加强亲子之间的交流,增进亲子感情。
4、培养孩子做事认真仔细、积极思考、独立创新的性格。
活动准备:折纸图示、范例、彩色纸和白纸若干、彩色笔、大脸盆一个。
重 点: 在活动过程中体现亲子和谐,营造快乐学习的氛围。
难 点:在亲子和谐的氛围中,培养孩子做事认真、爱动脑筋、尊敬长辈等良好个性。
活动过程:
(一)谜语导出,激发兴趣。
1、家长说谜面:“不腾空、不着地,高高一片帆,行在水当中。”(要求孩子安静仔细地听,想一想这是什么。)
2、 家长尽量鼓励孩子,也可给予适当的提示,启发孩子猜出谜底――帆船。
(二)出示范例,引导孩子观察帆船的外形特点。(以小礼物的形式呈现,给孩子惊喜)
1、外形:船底平平的,船两头尖尖的',上面的帆也是尖的。
2、色彩:红色的,帆上还有数字、五环等。
3、这只帆船是用什么做成的?(用纸折成的),让我们也一起来折帆船吧!
(三)家长演示、讲解折纸过程
1、对照折纸示意图,和孩子一起讨论帆船的折法,并交代孩子要认真看仔细听。
2、家长演示讲解帆船的折法:
(四)妈妈和孩子一起折纸
1、出示多种颜色的正方形纸,供孩子选择,母子按图示步骤进行折纸,家长要仔细观察,发现孩子有困难时,应及时给予帮助。
2、在折纸过程中家长要关注孩子的情绪,多鼓励孩子,同时提醒孩子做到边角对齐,将线压平,养成做事认真仔细的好习惯。
3、鼓励孩子用不同大小、不同颜色的正方形纸多折几只帆船。
(五)打扮小帆船
将折好的小帆船进行装饰,(母子共同讨论,也可根据自己的意愿进行装饰,在这一环节家长要多启发、肯定孩子,充分发挥孩子的想象和创造能力)可用彩色笔在帆船上画标记、编号、画各种图案,还可以画自己喜欢的任何东西,不要约束孩子。如:五角星、五环等。
大班教案 篇3
活动目的:
1.初步感知“小兔和狼”的游戏情节,基本熟悉乐曲旋律,知道a段音乐跳跃、b段音乐沉重的特点。
2.初步尝试根据音乐选择不同的乐器,为游戏配伴奏。
3.能愉快地参与集体演奏活动。
活动准备:
1.已学过兔跳的基本动作。
2.每人一件小摇卡通打击乐器,大鼓一面。
活动过程:
1.倾听教师讲述(小兔和狼)的故事。
2.完整欣赏音乐,注意分辨a段音乐跳跃、b段音乐沉重的不同特点。
3.分段听音乐并用相应的动作
4.表现。
⑴倾听a段音乐,随音乐自由地做兔跳、吃草的动作,体验该段音乐的特点。
⑵倾听b段音乐,随音乐练习大灰狼走路的动作。体验该段音乐的特点。
4.师生共同游戏。
在讨论游戏规则的基础上,教师扮演大灰狼,幼儿扮演小白兔,共同游戏。
5.根据a段音乐节奏类型的变化,编制相应的身体动作并练习。
6.尝试用新的方法表现b段的节奏。
7.在教师的指挥下,用小遥遥演奏。大鼓由教师演奏。
活动反思:
幼儿听到小兔的音乐非常开心,听到大灰狼的音乐有点怕,我告诉他们:这是游戏,不是真的大灰狼,鼓励幼儿不要害怕它。很多幼儿能愉快的参与集体演奏活动。在活动中,孩子们始终能在我创设的情境中游戏,这和游戏场景的布置、形象鲜明的音乐、我在游戏中的角色和语言、我的情绪等是分不开的。可能是音乐效果的.烘托和我情绪的带动,孩子们完全沉浸在情境中,狼来了时都能遵守规则,一动不动地躲好。活动目标达成较好。
当然,在活动中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子抛过来的球,对孩子的回答和反应不能做出及时有效的回应。心里只想着活动环节,当孩子们对我的问题没有回应时,我急于把答案告诉他们,没有给他们思考的空间。其实,有些问题过大,可以把问题一步步化解,引导幼儿通过自己的思考来一步步解决。还有当我提问被大灰狼抓住的“小兔子”为什么会被发现时,他由于不开心,没有回答我的问题。我又急着把我的发现告诉大家。其实,我可以让其他孩子来说,让他们自己发现不能动的游戏规则。
大班教案 篇4
活动目标:
1、通过尝味活动,引导幼儿用不同的线,形,颜色表达自己的感受,将味道用绘画语言表达出来。
2、培养幼儿的审美,想象能力创造能力。
活动内容:画味道
活动重点:用绘画语言表达自己的感受。(画表情)
活动难点:用不同的线、形、颜色表达自己的感受。
活动准备:奶糖、薄荷糖、话梅糖、苦瓜、辣椒末、醋、牙签、餐巾、镜子、水彩笔、油画棒、盘
活动过程:
一谈味道
1、你们平时尝过什么味道?
2、味道用笔画出来会是什么样的?你见过吗?
3、教师启发性示范。
二尝味道
1、将不同味道的食物混合放在一起,请几小朋友到前面品尝,大家通过看他们的表情猜一猜,他们吃的是什么味道的食物。
2、请几位幼儿说说吃到不同味道的食物,你们的表情是怎样的`,用什么样的画面来表现自己感受到的味道。
三画味道
1、幼儿结合自己的感受画味道,可以尝一尝食物,然后照着镜子把自己的表情画出来。
2、启发幼儿抓住自己的感受,大胆发挥想象,创造性的表现自己所要表达的味道。
3、鼓励幼儿大胆落笔,运用线条,颜色及造型的技能表现自己的感受。
四评味道
1、请幼儿相互观摩,交流,看看谁画的味道最有趣。猜猜他们尝是什么味道。
2、请几位幼儿谈谈自己所画的内容及所表现的味道。
3、将画同一味道的幼儿作品集中起来让大家欣赏,帮助幼儿感受和理解不同的人对同一种味道可以有不同的体验,并按不同的表情将自己的作品放在相应的标记下面。
五、活动延伸:
把味道画出来真有趣,请小朋友回家后再尝尝别的味道,然后把它画出来,好吗?
谈谈自己所画的内容及所表现的味道。
大班教案 篇5
活动目标
1、初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,锻炼腿部和腰部的力量。
2、体验按左右方向顺序游戏的方法,提高辨别左右方向的能力。
3、积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐,培养幼儿的合作意识和合作能力,使幼儿喜欢参加游戏活动,并从游戏活动中获得成功的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、感受运动的快乐,愉悦身心。
活动准备
1、幼儿20名。
2、幼儿玩过一些合作的小游戏。
3、宽敞的场地、音乐、磁带、录音机。
活动过程
1、随音乐带领幼儿做热身运动:队列练习。
大圆—开花走—六路纵队—向左、右、前、后四个方向高人,矮人走。师用哨音提示幼儿。
2、一起玩向左向右走的游戏,为学习新动作做铺垫。
请幼儿分别面向或背向教师玩“1、2、3”的游戏,师巡回指导,提醒幼儿注意找准左、右方向。
3、学习新游戏“蜈蚣爬”。
(1)师交代游戏名称,并引发幼儿参与游戏的兴趣。
(2)多名幼儿分组尝试“蜈蚣爬”游戏比赛,师敲鼓表示快、慢节奏。请合作较好的幼儿进行示范。
4、音乐下教师组织幼儿做放松活动。
活动反思:
1、每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好,游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象,但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则,但是当时各组在比赛,所以结束后的`点评就尤其重要了,针对游戏中出现的问题来解决。
2、教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时,我的教案里原本是有喊一二一的过程的,但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了,就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应,从而引导孩子们,我觉得这还是自己要努力的地方。
大班教案 篇6
活动目标:
1、 通过律动游戏,让幼儿探索和发掘身体造型、动作的可能性。
2、 让幼儿在即兴创作中培养幼儿稳定的节奏感觉。
3、 鼓励幼儿大胆表现自己。
活动准备:
音乐、幼儿已经学会演唱歌曲。
活动过程:
1、 开火车进场,围圆坐下。
师:快乐小火车出发喽。
2、 复习歌曲:火车司机
引导幼儿边唱边做动作。
师:火车到站了,让我们坐下来休息一会。小司机们,让我们一起来唱一首歌,怎么样?
教师起音。
3、 听音乐,让幼儿感受音乐的风格。
教师唱前面的部分。
师:我这里有一首非常好听的`曲子,你们想不想听一下?
幼儿欣赏乐曲。
师:这是一首英文歌曲,说的就是火车司机的故事,也就是我教你们唱的那首歌。
4、 教师介绍游戏规则,并几名幼儿配合示范。
师:今天,我们要来玩个游戏,怎么玩呢?我要请几个小朋友配合一下。
请几名幼儿到前面,教师指导他们示范。
提问:你们觉得他们表演得怎么样?
师幼共同评价。
5、 请几名幼儿来示范。
师:刚才看明白了没有?那我再请几个小朋友来试一下。
6、 幼儿自由组合,进行练习。
7、 听音乐,完整练习。
引导幼儿根据节奏进行。
指出不足。
8、 组成新的火车再次练习。
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