美术教案5篇(热)
作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
主题名称 新年乐课题名称我做的拖鞋真漂亮
活动目标
1、在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋子。
2、学习用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面,并能将鞋面与鞋底合理的组合成拖鞋。
3、乐意参与制作活动,并感受成功的喜悦。
活动准备
1、PPt(各式拖鞋)或各式实物拖鞋。
2、每组一双制作好的款式不同的范例拖鞋及相应的制作过程图。
3、幼儿制作鞋子的卡纸、彩纸、皱纹纸、剪刀以及小装饰品、双面胶、针线等。
4、幼儿已有左右对称和分清左右手的经验。
活动流程
1、引导幼儿观看PPt或实物拖鞋,欣赏各种款式的鞋子。
(1)师:前几天,小鼹鼠开了一家鞋店,你们想不想去看一看?(PPt上演示各种各样的拖鞋)
小结:鞋子的款式是很多的,有的鞋面上有花儿、有的有孔、有的鞋底是木头的、有的细条形、有的编织成小辫子、有的鞋面是布做成的……
(2)拖鞋是由哪几部分组成的?(观察PPt上的一双鞋或实物)两只拖鞋是一样的吗?一样在什么地方?
小结:一双拖鞋的花纹、大小、图案、颜色都是一样的,两只鞋子是对称的。
2、引导幼儿主动探索拖鞋的制作过程。
(1)师:今天小鼹鼠请你们帮忙做拖鞋,你先观察一下桌子上做拖鞋的过程图,告诉小朋友你觉得应先做什么,再做什么?
(2)怎样把鞋面装在鞋底上,正好能把脚穿进去呢?
小结:先把脚踩在卡纸上,描画出鞋底,用剪刀剪下,剪时要稍微大一点,然后把鞋面放在脚面上试一试,然后再剪出鞋面的长短,长在鞋底上,这样脚就能穿进去了。
3、引导幼儿发表自己的看法,说说准备设计一双什么款式的鞋子。我的创新
(1)师:你准备设计一双什么款式的鞋子?(引导幼儿把自己的想法充分表达出来)
(2)提要求:小朋友都有自己的想法,你们在动手之前先想想用什么花纹,哪些颜色,要注意对称,遇到困难可以互相帮助。
4、 幼儿制作,老师巡回指导,注意引导幼儿用不同的方法(粘、缝制)将鞋面装在鞋底上。
5、欣赏评价幼儿作品,体验成功的喜悦。
(1)自我评价:你觉得你做的鞋子哪里最漂亮?
(2)相互评价:
师:选一双你喜欢的拖鞋穿一穿,然后告诉大家,为什么喜欢?
6、活动延伸:今天我们的.拖鞋做得很好,我们一起把拖鞋送到小鼹鼠的店里吧。
小结及反思
大班幼儿已有相当丰富的制作经验,也能运用不同的工具和材料,通过粘贴、撕、编、折等方式进行制作,此活动的选择符合幼儿的年龄特点及生活经验。
活动开始我以PPt的形式引导孩子欣赏观察各式拖鞋,我觉得PPt中的鞋子相比搜集到的孩子们已穿过的鞋子来说,色彩更鲜明,款式更齐全、新颖。可以给孩子造成更强的视觉刺激。
整个活动体现了以幼儿为主体,活动中从头到尾始终鼓励幼儿大胆表达自己的想法、看法,此活动还准备了丰富的材料,如:各种不同的纸、小饰品、笔,幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由选择,满足了幼儿的表现需要和兴趣。
美术教案 篇2
教学目标:
1、用夸张的方法制作面具,学习制作方法。(了解、练习)
2、培养学生的想象力和造型能力。(接受、练习)
教学重点:发挥学生的想象力,根据自己的情趣、爱好,制作一个自己喜欢的立体面具。
教学难点:五官的粘贴。
课时安排:一课时
课前准备: 教师:不同形象的面积眼范作若干。
学生:对开的报纸或其他纸一张(开张不可太小,否则作出的面具无法戴),16开纸一张(白芷或彩色纸均可,作五官装饰用),剪刀、胶水等。
(一)上课,师生问好,展示面具,表演面具,揭示课题——《面具》,教师作启发性谈话:
教师根据准备好的面具编一个小故事;或准备好一段音乐,挑选几个学生戴上面具,在音乐的伴奏下,边沿活报剧或舞蹈,以激起学生的兴趣。如果简单些,可让学生戴好面具依次走进教师,以其新奇、好玩引发学生的兴趣,激发制作欲望。
(二)介绍制作步骤
1、制作面具底坯。
用途对开大小的报纸或挂历纸,按下图所示步骤折出面具的底坯。
2、想好做成什么样的面具。
3、通过剪、折、卷等方法,做成五官及其他部件备用。
4、粘贴。粘贴时要注意:一是五官的位置,特别是眼睛。可线戴在头上做个眼睛部位的记号,然后再剪个圆洞洞,这样就不会妨碍视线;二是先后顺序,应先主后次。如人物面具,应先贴眼、眉、嘴,再贴胡子、装饰、花纹等。
(三)教师示范做一个面具,同时学生也跟着教师一步一步地做。 要求学生充分发挥创新、求胜意识,制作出自己喜欢又与众不同的面具来。
(四)展示部分学生作品,教师或学生进行讲评。
1、让一半学生戴上自己制作的'面具,另一半人观摩评判,然后呼唤位置评判。
2、请制作有特色的小朋友到上面来,给大家讲讲他制作的面具叫什么?怎么绘想到制作这种面具的。
3、请几个有表演才能的小朋友到上面来,戴上面具,即兴表演一番或说上几句话。
(五)下课,清洁教室。
(六)课后小结。
札记:用废旧购物纸袋做面具最容易找到材料,也容易在上面作剪、贴、切、镂空、拼接。由于材料本身颜色多样,制作出的效果也是较为丰富的。
美术教案 篇3
教学目标:
1、写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计
2、欣赏、对比不同类型的作品。
3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系
教学重点:
掌握书包的.形状、结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创新。教学难点:设计有创意的书包。
教学用具:
书包实物、书包线描定性写生范画,画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。教学过程:
一、导入:
师:我们开始上学书包就一直陪伴着我们,伴随着我们一起成长和进步。今天,我们大家就一起来认识一下书包,看看自己的书包有什么特点,尝试自己也来设计一个书包,做个小小设计师
二、实例赏析
师:我们再来欣赏一些其他样式的书包(各种类型的书包图片)
师:书包的类型是多种多样的,外形、颜色都有很大的区别,书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢,老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。
三、学生展示书包
生向同学展示自己的书包
(师逐步提出外形、颜色、图案、功能)
重点从形、色、图案入手,体现美术特色,抒发个人情感。
四、设计
师:今天,我们班里要开一个书包超市,专门卖我们班上同学设计的书包。作业要求:以下任选一项完成:
1、发挥想象力,设计一个款式新颖的、造型独特的书包;
2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包
五、学生完成作业,教师巡视指导。
六、作业评价(书包展示柜)
教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上,再让这些同学向大家介绍他设计的意图。
逛超市活动:让全班同学欣赏书包作品,并讲出自己喜欢的书包,说明喜欢的理由,教师引导。
七、教师总结。
美术教案 篇4
教学目标:
1、认知目标:了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、情感目标:培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
3、能力目标:通过探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点与难点:
1、教学重点:欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识, 探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。.
2、教学难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”
教学准备:
1、每个同学都收集一到两个与动物相关的故事
2、动物欣赏图片和视频资料。
3、各种用以制作“动物”的材料和工具。
教学过程:
一、表演、回忆、发表
1、表演猜谜:你知道哪些的动物的`动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演,台下学生猜迷)
2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?
二、观察、赏析、感受
1、播放各种动物的活动录象和图片,引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料,引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报:最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?
4、赏析艺术家表现动物的美术作品,了解不同的美术表现方式和美的多样性。(教师引导学生思考后发表:你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)
三、思考、探索、创作
1、引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导),探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)。
2、师生总结制作“动物”的方法:
(1)根据材料来决定要制作的“动物”。
(2)根据想好的“动物”来选择制作材料。
3、围绕重难点有目的地进行讨论:
(1)本组要制作一组什么动物?
(2)用什么材料?
(3)如何分工合作?
(4)想为这组每个动物起个什么名编一个什么故事呢?
(小组长汇报讨论结果)。
4 、提出作业要求:小组合作制作一群自己喜欢的动物。
5、小组分工合作,开始进行制作“动物”的活动。
四、展示、评价、延伸
1、各小组展示自己的作品,进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结:通过本节课的学习,你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?
3、了解我国有哪些珍稀动物,引导学生自我进行环保教育。(示珍稀动物图片请学生判断)
4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。(评价引导:形似、色美、花纹是否生动,是否有创意?本课自己和同学的学习、表现怎样?)
板书设计:
水墨游戏——动物
美术教案 篇5
活动目标:
1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体,并能够大胆添画,表现出鱼的外部特征。
2、初步学习合理布局,尝试添画背景使画面丰富。
3、能够大胆拓印,感受拓印画的乐趣和美
活动准备:
1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。
2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。
活动过程:
1、视频导入 ,观看《海底总动员》
提问:你们看到了什么?(海底生活着各种各样的鱼)
2、引导幼儿了解鱼的外部特征:鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。
(1)今天老师也带来了一些小鱼,我们一起来看看(出示鱼的图片)
(2)这条鱼是什么形状,颜色呢?这是什么?(边指图片边认识)
小结:鱼有各种各样的`形状,各种颜色,头上有眼睛、嘴巴,身体上有鱼鳍,还有尾巴。今天我们用杯垫来印各种各样的小鱼
3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。
(1)你准备怎么做?幼儿讲述。
(2) 请一幼儿示范讲解。
(3)老师小结:将杯垫子放在报纸上 ,用毛笔蘸上颜料,顺着一个方向将杯垫子涂满颜料,提起来,放到画纸上,轻轻地压一压,拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤单了,我们可以多印几条。
(4)在拓印的基础上进行想象添画。
看!小鱼的身体已经拓印好了,小鱼的身体上有什么呢?我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧!
4、幼儿操作,教师巡回指导。
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