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中班《保护五官》教案
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的中班《保护五官》教案,欢迎阅读与收藏。
中班《保护五官》教案1
活动目标:
1、知道人的面部由哪些部位组成,了解其功能,懂得保护自己的五官。
2、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
6、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
7、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带
活动过程:
一、找五官。
1、师:孩子们,你们看老师的脸上有什么?
2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官,说出名称,指出在什么地方?
二、了解五官的.功能
1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像,引导幼儿发现头像缺了什么?
2、请幼儿贴上所缺的五官,并引导幼儿认识这些五官的功能,缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。
三、学习保护五官的方法。
依次出示课件,幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。
1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)
2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)
3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)
4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)
5、怎样保护我们的眉?(不扯眉毛)
教师小结:
我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。
四、尝一尝
出示水果,请幼儿用你的眼睛看一看,用你的鼻子闻一闻,用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果? (活动自由结束)
活动反思:
一、本次活动在实施过程中发现:活动第一环节——照镜子,找五官。幼儿以借助镜子可以更好地帮助幼儿了解相关的五官知识,幼儿也很愿意把自己的发现告诉老师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了,于是,我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式,在潜移默化中了解了五官的作用,通过对五官缺一不可的认识后,很自然的就引导保护五官的话题上来,幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见,对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培养,做了一个很好的铺垫。
二、在活动实施的过程中,幼儿们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于中班幼儿知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;当讨论到如何保护五官时他们回答很好,都说不把手、脏东西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。
总的来说,本节活动还是完成了教学任务,幼儿乐意参与活动,都知道了五官的作用及怎样保护自己的五官,达到预期的效果。
中班《保护五官》教案2
活动目标:
1、感知五官的位置、特点和作用,激发幼儿对自身的喜爱。
2、通过活动增强自我保护意识。
活动准备:
男孩脸型一个,保护五官图片一张、毛巾一条、香水一瓶
活动过程:
一、五官的位置
1、手指游戏《一座小桥》导入
2、这几天老师和小朋友一起认识了我们可爱的小脸,现在请小朋友举手告诉老师你的`脸上有什么?
老师总结:脸上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。那我们一起来看看他们都在脸的什么位置(出示男孩脸型)现在我们帮这个男孩把五官贴在相应的位置。
儿歌:小小鼻子本领大,长在脸的最中央。
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。
二、五官的作用
现在给五官找到位置了,那你知道她们的作用?(请幼儿回答)如果没有了鼻子,会怎么样,请幼儿上来试一试。
三、保护五官
我们的五官作用那么大,我们应该怎样保护他们呢?请幼儿自由发言同时请幼儿看图片回答。
教师总结:不用脏手揉眼睛,看电视时间不要太长;不要抠鼻子,不往鼻子里塞东西;不吃手,不吃变质的食物;不听噪音,不往耳朵里塞东西。
活动延伸:
五官游戏:你藏在哪里
中班《保护五官》教案3
活动目标:
1、学会保护自己的五官。
2、体验与同伴在一起的.快乐。
活动准备:
1、儿歌《小手拍拍》。
2、PPT课件。
活动过程:
(一)导入部分
1、教师带领幼儿听音乐并做游戏。
小手拍拍,小手拍拍。
手指伸出来,手指伸出来。
眼睛在哪里?眼睛在这里。
用手指出来,用手指出来。
2、教师PPT出示五官图,让幼儿说一说“这是……,那是……”。
3、教师小结:“如果没有了眼睛,我们就什么也看不见;如果没有嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话;如果没有鼻子,我们就什么气味也闻不到;如果没有耳朵,我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。”
(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。
(2)看电视时,不能离屏幕太近;有沙子进入眼睛,不能用手揉。
(3)不能用手抠鼻子,不要把花生、小豆子、果核等塞进鼻子里。
(4)自己不要掏耳朵,也不要把花生、小豆子、果核等放进耳朵里。
(三)结束部分
1、做“指五官”的游戏。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等,幼儿马上用手依次指到眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看谁的反应又快又准。
2、提醒幼儿注意保护五官。
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