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美术教案

时间：2023-11-28 10:38:05 教案我要投稿

美术教案(优秀6篇)

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案(优秀6篇)

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．了解电话的简单折法。

　　2．学习看步骤图进行折纸电话。

　　3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

　　4．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

　　2.音乐《打电话》。

　　3.折纸视频。

　　4.操作音乐。

　　活动过程：

　　一、以猜谜的形式导入课题。

　　师："叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。"这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）

　　师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们想要吗？

　　二、观看视频，学折电话

　　1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。

　　2.个别幼儿尝试。

　　师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

　　幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）

　　电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！

　　3.师完整示范，出示步骤图。

　　师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。

　　三、幼儿操作，老师指导

　　要求：（师出示步骤图）看折纸步骤图一步一步折电话机。（师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。）

　　如果你遇到自己解决不了的困难，可以请老师或小朋友帮忙。

　　四、游戏：打电话

　　幼儿跟着音乐动一动，找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。活动自然结束。

　　师：电话机真好玩，找一个好朋友打电话吧！

　　活动反思：

　　折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。在幼儿园，幼儿必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求幼儿形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。

　　今天下午我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔一直在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩子了，当我又转到他跟前的时候，他小声说："老师，我不会折。"看到其他的孩子们注意力非常集中的折叠，有的不时的看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿注意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。

　　作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法，由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的`方法。如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意，由于发展水平不足，需要依靠活动进行。在游戏中，幼儿能够更好的维持有意注意，因为在游戏中，幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。

美术教案篇2

　　教学目标：

　　1、通过对面具艺术的欣赏，有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养学生丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使学生了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，有表情的面具从而进一步了解面具的文化内涵。苏教版美术教案

　　2、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的'方法。培养学生的美术文化的感知能力。

　　3、了解和掌握纸和废旧材料制作面具的方法。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。苏教版美术教案

　　教学重点：

　　1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。

　　2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。

　　3、了解古代和现代面具的功能和作用。

　　教学难点：

　　巧妙利用材料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合表演角色性格特征的面具。

　　教学方法：

　　教学媒体：图片，范作苏教版美术教案

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　绝技变脸图片导入

　　二、新授

　　1、构思脸型并剪好外形；

　　2、量出眼孔的位置,并剪出来；

　　3、选择适合的材料表现表情；

　　4、如何使各部位立体；

　　5、注意色彩的搭配；

　　6、制作头箍,粘贴要牢靠；

　　7、将面具加在头箍上。

　　三、指导学生练习:

　　作业基本要求：

　　运用各种材料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。

　　作业提高要求：

　　1. 尝试用不同的手法去装饰面具。

　　2. 运用废旧的礼品盒、衬衫盒、手提袋等制作面具。

　　四、展出作品

美术教案篇3

　　教学目标: 1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。

　　2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

　　3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

　　教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。教学难点: 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

　　教学准备: 图片、资料、范图、绘画工具

　　教学预案：

　　教学过程

　　一、引导阶段1.引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换, 激发他们的创作灵感。

　　2.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。

　　二、发展阶段

　　教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领:

　　1.不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。

　　2.对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图形。

　　3.重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。

　　4.二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。

　　三、讨论交流

　　引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画?

　　四、作业要求

　　1.用黑与白表现正负形。

　　2.图形简洁,有创意,形式感强。

　　3.线条流畅,涂色均匀。

　　五、展示评价

　　1.学生将作品展示在黑板上。

　　2.引导欣赏、评价：“你喜欢哪一幅作品,为什么?”

　　3.引导说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?”

　　六、课后拓展

　　鼓励学生根据这节课所学的正负形,体会其形式美。

　　温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

　　1 备注

　　教学目标：1.能描述机器人的三个基本特征。

　　2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。

　　3.根据实际生活或学习需要设计一个机器人。

　　教学重点：了解机器人的基本特征

　　教学难点：设计一个机器人

　　教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具教学预案：

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1. 交流玩具，玩一玩。

　　2. 出示智能小狗玩具,进行演示。

　　3. 大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就是一个小型的机器人，机器人是人类创造的最奇妙的工具,是人类智慧的结晶。

　　4. 谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人?

　　二、认识机器人

　　1.你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?（美国）

　　2.师展示机器人图片,并简单介绍。

　　3.你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么?

　　4.什么是机器人?(机器人是一种在一定程序控制下,能够自动工作的机器,它是人类的好帮手。)

　　5.机器人有哪些基本特征呢?

　　6.机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染)

　　7.机器人是不是只会给我们人类带来积极的影响,没有消极的影响呢? (机器人的使用能提高工作效率,减少环境污染但也会带来战争,工厂裁员,机器人伤人等问题。)

　　三.智能机器人

　　1.在庞大的机器人家族中,有一类非常高级的机器人,那就是——智能机器人。1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人他用三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可爱。它由大型电脑控制,人通过电传打字机向他发号施令厚,他便完成任务。

　　2.你还有那些关于智能机器人的资料愿与大家共同分享?

　　3.小结:近几年来,机器人取得飞速发展,引起世人的关注。在生产和生活 2 备注

　　等方面,特别是在危险和极限环境作业中,有着广泛的应用前景，代替人

　　们从事各种各样的工作。

　　四、自主表现

　　1.在我们的生活中,你认为还有什么地方需要机器人呢?

　　2.展开合理大胆的想象，设计一种新式的与众不同的机器人,也可在原

　　有基础上进行改造,形成新的机器人。

　　3.学生自由想象，师巡回指导。

　　五、展示评价

　　1.自评：说说自己的创造意图。

　　2.互评：“你喜欢哪一幅作品,为什么?”

　　温馨提示：请注意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。

　　趣味文字

　　教学目标:1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。

　　2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。

　　3.培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。教学重点：了解美术字的笔画、笔顺与书写方法

　　教学难点：美化装饰方法

　　教学准备：范画、材料、工具

　　教学预案：教学过程

　　一、认识美术字

　　1.什么是美术字?（美术字是有图案意味或装饰意味的字体,其字体醒目、美观、易认,是开展宣传、教育活动不可缺少的工具,如标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢。各类广告、报刊杂志和书籍的装桢等离不开美术字。）

　　2.美术字体特点:

　　（1）宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折是顿角明显。

　　（2）仿宋体:挺直、秀丽,笔画横直较细,起笔、收笔都有明显的顿迹。

　　（3）黑体:笔画方头方尾,醒目有力。

　　3 备注

　　（4）变体美术字:根据美术字的基本笔画,按照字的实际内容及含义,将笔画进行变形,使之更加夸张、突出、醒目。

　　二、认识趣味文字

　　1.趣味文字的作用？（能吸引人,生动性和趣味性很强,装饰效果很好。有些美术字本身就是一幅图案。）

　　2.趣味文字的分类:

　　（1）笔画变化:改变笔画的粗细求得变化;或者改变笔画的'形状求得变化。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。

　　（2）字形变化:即改变字体的外形,可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。

　　（3）结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果。

　　（4）象形:根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体。

　　（5）立体:利用透视画出字的三维空间感。

　　三、书写步骤

　　1.打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

　　2.布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。

　　3.定骨架:用单线画出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。

　　4.双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

　　5.美化方法:

　　（1）勾线。

　　（2）填色。

　　四、练习表现

　　1.自己创作自己的名字。

　　2.教师巡视指导，及时鼓励作业大胆的学生。

　　五、评价作品

　　1. 师生共同欣赏、交流，提出不同看法。

　　2.评一评谁设计的名字最有创意。

　　温馨提示：请同学们注意，严禁到危险的地方玩耍。

　　宇宙之旅

　　教学目标:1.了解宇宙飞船的主要结构。

　　2.学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

　　3.培养学生对科学的探究精神。

　　教学重点:培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。教学难点:了解和掌握飞船的主要结构。

　　教学准备:图片资料、塑料瓶、纸盒、彩纸、剪刀等

　　教学预案：教学过程

　　一、启发谈话

　　1.20xx年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空，实现了飞天梦。

　　2.讲解有关“神舟五号”的发射情况。

　　3.引导欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。

　　4..鼓励学生说说形状特征是如何的?

　　二.传授教材

　　1.师生共同找出飞船的主要结构。

　　2.师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。

　　3.小结有关宇宙飞船的相关知识,讲述宇宙的多种造型特征与设计原理,以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。

　　4.重点演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。

　　5.分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。

　　三、制作练习

　　1.有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。

　　2..进行绘制草图、制作活动，师给予指导。

　　三、展示评价

　　1.欣赏展示作品,阐释所制作宇宙飞船模型的特点与优点。

　　2.引导学生自评与互评。

　　温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

　　5 备注

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

　　2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

　　3、提高幼儿的`绘画兴趣。

　　活动游戏名称：

　　毛毛虫

　　准备：

　　范例、幼儿作画用品。

　　活动流程：

　　语言欣赏幼儿作品

　　导入讲解创作展示

　　活动过程：

　　1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（出示范例）

　　2、欣赏毛毛虫。

　　提问：

　　（1）地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。

　　（2）如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。

　　（3）先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

　　3、讲解：

　　（1）先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。

　　（2）树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

　　4、幼儿自己画，在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础）

　　5、作品展示并讲评。

美术教案篇5

　　活动目标

　　1、在教师的引导下，能够学会用手指一颗一颗地粘贴较大的杂粮（如绿豆、黄豆），用手指捻撒较小的杂粮（如芝麻，小米）对蝴蝶轮廓进行装饰。

　　2、通过讨论和尝试，创造性地对蝴蝶进行装饰。养成细致作画、清洁作画的习惯。

　　3、在作画的过程中，体验自由作画的快乐。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　1、供幼儿欣赏的范画几幅。

　　2、各种五谷杂粮每组若干。

　　3、每人一幅印有未装饰的蝴蝶图。

　　活动过程

　　1、故事导入：（师）中一班的小朋友们下午好，我是严老师。今天，森林里来了一群美丽的蝴蝶，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！于是，第一只蝴蝶飞来了。它说呀，我是最美的蝴蝶。（展示）小朋友们你们看，这只蝴蝶漂亮吗？（生）漂亮。（师）那哪个小朋友能告诉我，它身上的花衣裳是用什么做的呀？（生）豆子、绿豆、红豆、黑米、玉米片。（师）小朋友们都回答的很好。哦，原来啊，蝴蝶是用这么多五颜六色的粮食给自己做的衣裳。那平时，小朋友们吃过这些粮食吗？（生）吃过，妈妈做过粥。（师）恩，看来小朋友们在家里都吃过这些粮食。其实呀，这些漂亮的粮食不仅可以吃，还可以用来做美丽的图画哦。

　　2、教授作画技巧：（展示）你们看，这是什么呀？（生）向日葵。（师）它的叶子是用什么做的呀？（生）绿豆。（师）这位小朋友说对了，老师是用绿豆来给向日葵做叶子的。这张纸上啊，是涂有胶的，豆子啊，是可以粘在上面的。那有哪个小朋友知道，老师是怎样把绿豆粘上去的呢？（生）用手一颗一颗的拿。然后粘上去。（师）好，请一位小朋友上来示范一下。这位小朋友做的很好，那其他小朋友看清楚了吗？是不是都会了呀？（生）是。（师）好，那它的花瓣是用什么粮食做的呀？（生）。（师）可能小朋友们没有吃过，那老师告诉你们，这种圆圆的，黄黄的，小粒小粒的粮食叫做小米。那小米这么小，我们的.小手一颗一颗拿起来粘在纸上，是不是很难呀？我们可以怎么办呢？（生）。（师）我们可以用大指哥和二指哥轻轻地捻起一小把，再慢慢地撒在图画上。（示范）再请一个小朋友示范。

　　注意点：但撒的时候我们要注意，能不能乱撒呀？（生）不能（师）恩，要把它们轻轻的散在图画的框子内。粘豆子的时候我们的小手也不能放在图画的框子里。如果我们经常把小手放在图画的框子里，粘粮食的时候会怎么样？（生）……（师）哦，胶都粘到我们的手上，豆子是不是就粘不上去啦。

　　（展示）小朋友们再看看这幅画，是什么呀？（生）梅花（师）恩，好的，那它的花瓣是怎么做的呀？（生）是用玉米片拼成的。（师）那它的花蕊呢？（生）是用红豆做的。（师）小朋友回答得很好。（师）哦。我们除了用粮食来填充颜色，还可以把它们拼成各种各样的形状。

　　3、指导作画：好，现在小朋友们已经学会粘粮食的方法了，大颗的粮食我们可以一颗一颗拿起来粘上去，小颗的粮食我们可以用大指哥和二指哥捻起一小把，轻轻撒在图画上。好现在每个小朋友按小组回到自己的座位上，给你们自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳，然后我们飞到森林里比一比谁最美。

　　结语：今天中一班的小朋友都学会了用各种各样的粮食，给我们的蝴蝶穿上漂亮的衣服，衣服上有各种形状和颜色。它们比了比分不出胜负，都太漂亮啦。于是它们开心的在森林里跳舞。好啦，小朋友们，等你们回家的时候，也可以和你们的爸爸妈妈一起，用这些彩色的粮食做出更多漂亮的图画来哦。