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大班教案

时间：2024-04-24 08:38:51 教案我要投稿

大班教案[精华8篇]

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案[精华8篇]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、会主动尝试探索梯子的不同玩法，发展幼儿平衡走、跳、攀爬等多种能力。

　　2、喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

　　活动准备：

　　竹梯三根（竹梯两端分别用海绵纸包裹扎紧，竹梯表面无尖刺，确保活动安全），音乐、轮胎、垫子、红花。

　　活动过程：

　　一、做好活动准备，热身练习。

　　1、幼儿跟随教师做热身运动。

　　2、将三根竹梯摆到活动场地相应位置。请孩子们先说说：梯子平时是做什么用的？自己在哪里见过？

　　幼：工地的'叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。竹梯除了平时劳动时用，我们还可以在上面玩。

　　二、尝试用各种方法通过梯子。

　　（一）教师出示梯子，平放在地面上。

　　1、师：“请小朋友想办法过这个梯子，看谁过梯子的办法和别人不一样。”把幼儿分成三组，每组一个梯子。分散自由地尝试用各种方法从梯子上经过。

　　2、教师在孩子玩的过程中，从旁指导，关注孩子们过梯子的不同玩法。

　　3、哨响游戏暂停，请孩子们迅速站到场地两侧黑色站位线上，鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。

　　平衡走（梯子中间、横梁走、两侧走、倒着走），爬

　　跳（单脚跳朋友帮助、双脚跳、跨跳）

　　4、再次游戏，尝试没有玩过的方法，继续探索新的玩法。

　　三根梯子组合在一起尝试多种玩法，平衡走、跳、爬等多种玩法

　　三、游戏：敢于尝试新的挑战

　　四个轮胎叠一起架上梯子，放三组，鼓励幼儿勇敢，大胆攀爬梯子后从高处跳下来，在活动过程中给予鼓励，比赛看哪个组比较快。

　　四、放松活动

　　随着缓慢的音乐进行放松活动。

大班教案篇2

　　一、设计思路

　　《梨子小提琴》这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，教师帮助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩。然后，教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经验，拓展幼儿的想象创造力。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标：

　　1、欣赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的情感色彩。

　　2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。

　　3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。

　　（二）活动准备：

　　1、实物：梨子

　　2、课件《梨子小提琴》

　　3、小动物头饰

　　4、事先有了解小提琴的经验。

　　（三）活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？

　　（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。

　　欣赏《梦幻曲》一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？

　　（评析：以梨子的导入，直接引入正题，非常符合幼儿具体想象的思维特点，并融入了幼儿的想象，激发起他们的说话欲望。）

　　2、教师结合课件，完整地讲述故事。

　　师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去看一看。

　　提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请小朋友说说自己的想法。

　　（评析：听过这个故事，幼儿的心中定是思绪万千，这样的随机提问，使小朋友有话可说。）

　　3、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。

　　（1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模仿。

　　（2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？

　　（3）狮子听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？

　　教师：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐？它们又会怎么说呢？

　　（4）小提琴上掉下的是什么？真的`是音符吗？

　　（5）树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是快乐呢？

　　（评析：结合课件的针对性提问，帮助幼儿理解了故事内容，同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育意义。）

　　4、组织幼儿表演故事。

　　师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？

　　请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。

　　小动物会说些什么话？说话时声音是怎样的？它们会做些什么动作？什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。

　　（评析：让小朋友体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小朋友对故事的印象。）

　　5、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么？

　　请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。

　　（评析：最后的迁移经验，旨在让幼儿在生活中能产生与人友好相处，让世界变得更美好的愿望，这也是我们最终希望所在。）

大班教案篇3

　　［活动目标］

　　1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。

　　2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。

　　3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　［活动准备］

　　1、长短、粗细不同的绳子若干。

　　［活动过程］

　　1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。

　　2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。

　　3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？

　　幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。

　　4、xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。

　　个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。

　　5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。

　　幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。

　　6、谁有更好的'方法，来给大家介绍介绍。

　　请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。

　　幼儿示范匍匐前进的动作要领。

　　8、外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！好，准备，开始。

　　幼儿进行游戏。

　　幼儿到达山顶寻找奖章。

　　9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。

大班教案篇4

　　活动目标

　　培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动过程

　　一示稻草棒，引出课题。

　　1、师：今天我带来了一根小棒，我们一起来看看是用什么材料做的？（稻草）

　　2、那你能不能把这根稻草棒变成鱼呢？怎么变？

　　3、请个别幼儿示范。

　　点评：大班幼儿好奇、好动，注意力不易集中，我抛出这个问题让他们每个人都动脑筋，才能瞬间把幼儿的注意力集中起来。让一个小朋友做小老师示范如何稻草变鱼，也是激发了幼儿参与活动的兴趣，且过渡自然。

　　二索制作过程，掌握固定方法。

　　1、尝试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变成不同形状的小鱼。

　　2、通过尝试、交流掌握用金丝线固定鱼尾的方法。

　　点评：教师出示范例，引导幼儿观察，并进行简单介绍材料，并让幼儿自己探索制作的方法，这样既解决了难点弯折稻草棒变成不同形状的小鱼，又让幼儿更具体、更生动地感知本土资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。

　　三创设情境，设计、装饰鱼的花纹。

　　师：现在，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参加，你们愿意帮忙打扮吗？

　　1、范例观察，让幼儿发现颜色、形状、装饰的地方等都是不同的。

　　2、介绍材料，让幼儿说说长长的纸、大大的纸、黑色的纸等可以装饰鱼的哪里、怎么装饰。

　　3、幼儿动手操作，老师巡回指导。

　　提醒幼儿动作要快，音乐时间结束就开始进行选美大赛。

　　点评：由于大班幼儿的年龄特征，我不能将所有的制作过程都示范，而是应该让幼儿自己发现小鱼有什么漂亮的花纹，怎么装饰更漂亮，让孩子自己探索自己发现，这种教学方法适合大班幼儿，更加有效。在幼儿在制作过程中，边放音乐边制作既能让教室安静，也能提醒幼儿加紧制作速度。

　　四、集中欣赏，点评作品

　　好，现在我们来选一选，哪条鱼最漂亮？给最美的三条鱼贴上皇冠。

　　点评：在美术评价环节，教师采用互相欣赏作品的形式，引导幼儿通过比较，发现、反思、总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发现自己的不足，也是幼儿技能提升的环节。同时，符合了《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿是活动评价的主体”的精神。

　　案例分析与反思：

　　本活动我紧紧围绕研究课题《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用研究》进行选材，且适合大班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高和发展小手的灵活性。

　　围绕研究课题《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用研究》大胆开展活动。然而，丰富的美术材料可激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的`积极性，激发幼儿的思维，发挥幼儿的想象。一般幼儿好奇心强，对新奇多样、色彩鲜艳、形态各异的材料很感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“挖掘本土自然资源、社区资源，为幼儿的活动创设良好的学习环境”。教师在实践中能贯彻《纲要》精神，同时，抓住幼儿的年龄特点，满足孩子的心理需求，挖掘、利用本土资源，充分发挥本土优势，为幼儿提供丰富的美术材料，如：稻草，剪刀、彩纸；勾线笔，金丝线等等，为幼儿的美术创作提供丰富的材料，避免因美术材料的单调、枯燥，缺乏变化而影响幼儿参与活动的积极性，增强活动的趣味性、实效性。活动目标的制定适合幼儿的年龄特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣；从富有创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的希望，表现了孩子在活动中自由表达和创造的快乐，同时，看到了本土资源在美术创作活动中的价值。但是，个别幼儿活动的主动性有所欠缺。

　　从上面的表可以证明，在农村幼儿园的活动材料缺少已不再是问题，教师们可以充分挖掘我们身边的一些现有材料，让它们再现利用价值，成为我们孩子手中宝。并且它还能体现一物多玩，激发孩子的创造性思维。从中在收集稻草的过程中，孩子和家长也是共同参与的，其过程是非常可贵的。

大班教案篇5

　　教学目标：

　　1、能大胆的设计实验的方法，并在活动中激发幼儿积极主动探索操作的欲望。

　　2、进一步感受纸的特性—吸油性。不断积累对纸的认识。

　　教学准备：

　　拓蓝（红）纸、报纸、挂历纸、大小相同的盘子及相同的油量、记录表。

　　过程：

　　1、教师根据幼儿提出的问题”餐巾纸能将桌上的`油吸上来，别的纸呢？还有那种纸能吸油？”活动前组织幼儿选择实验所需纸张，设计实验方法，并将各种纸分类放好标出名称。

　　2、

　　幼儿猜测哪种纸能吸油，并将猜测结果记录在表格中。

　　3、

　　幼儿选择纸张进行吸油性实验，并将实验结果记录在表格中。

　　4、交流实验结果，进行统计。

　　5、延伸：幼儿可在活动区中继续尝试其它各种纸的吸油性。

大班教案篇6

　　【游戏目标】

　　1.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养交往能力。

　　2.通过区域游戏，使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法。

　　3.活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

　　4.发展幼儿的观察比较能力。

　　5.喜欢参与游戏，体验。

　　【游戏准备】

　　1.知识经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。

　　2.游戏场所准备：本班各游戏区域

　　室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区

　　3.游戏材料准备：

　　（1）美工区：即时帖；皱纹纸；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透明胶等。

　　（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。

　　（3）阅读区：各种有关动物方面的图书、图片等。

　　（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。

　　【游戏过程】

　　一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

　　二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。

　　1.美工区：动物保护色

　　玩法：幼儿尝试用提供的各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜欢的动物，好朋友之间也可相互帮忙装饰。

　　2.益智区：动物棋

　　玩法：一组两幼儿配合玩游戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我保护方法，动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩游戏。也可以两组幼儿比赛输赢，两组可同时开始，看哪组先走到终点者为赢。

　　3.阅读区：动物的秘密

　　玩法：将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中，供幼儿反复阅读、相互讲述。

　　4.表演区:动物小舞台

　　玩法：幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰，能在集体面前大胆表演。可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色游戏《会保护自己的'小动物》。

　　三、教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

　　重点指导美工区的动物保护色，鼓励幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。重点指导表演区故事表演《小鹿历险记》和角色游戏《会保护自己的小动物》。

　　四、游戏评价。

　　1.指导幼儿收拾好游戏场地。

　　2.表扬游戏中表现好的幼儿。

　　活动反思：

　　每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最后总结动物的本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是模仿学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和逻辑性，需要多要斟酌。由于紧张，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分讨论，我会在以后的活动设计中，合理分配时间，争取达到更好的教学效果。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。

　　2．有合作意识，体验集体活动的快乐。

　　活动准备： 太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

　　游戏规则： 教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

　　玩法：

　　一、小水滴和小鱼。

　　1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的'动作。

　　2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

　　3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太阳。

　　1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

　　三、小水滴和云朵。

　　1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

　　3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

大班教案篇8

　　一、活动目标

　　1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。

　　2、能正确使用量词来表述生活中的物品。

　　3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。

　　4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。

　　二、活动重点：

　　初步感知量词并正确使用量词

　　三、活动难点：

　　正确使用量词并进行儿歌的仿编。

　　四、教学准备：

　　1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。

　　2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。

　　学方法：教启发提问法游戏教学法直观教学法表演法：

　　五、过程与方法：

　　“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。

　　六、活动过程：

　　1、魔法变变变

　　导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。）

　　2、看图片说量词歌

　　（1）．说出正确的量词。教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。

　　（2）、听老师完整地朗诵一遍。

　　（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。

　　（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。）

　　（5）、幼儿分组对念儿歌。（分前半句、后半句。）

　　（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。

　　3、击鼓传花

　　导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。

　　（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的'量词说出老师所指的物品。如果小朋友说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。

　　（2）、音乐停的时候，教师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小朋友用正确的量词说出来。如果说对了，就奖励一张小贴画。

　　4、帮教师纠错

　　师：很多小朋友都能正确地使用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小朋友的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。如果老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶——,如果老如果老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，提醒我，并举手把对的量词告诉老师（教师随机指着教室里的物品或者身体部位故意用错误的量词表达。引导幼儿正确地使用量词。并引出儿歌的最后两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话。）

　　5、鼓励幼儿仿编一首量词拍手歌。

　　师：现在我们的小朋友已经会说很多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧（最后说到动物的时候，要表演与动物相应的动作）

　　你拍一，我拍一，一个小孩一头猪。

　　你拍二，我拍二，两个小孩两头牛。

　　你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭。

　　你拍四，我拍四，四个小孩四匹马。

　　你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼。

　　你拍六，我拍六，六个小孩六棵树。

　　你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机。

　　你拍八，我拍八，八个小孩八朵花。

　　你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子。

　　你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车。