高考作文

时间:2021-02-28 22:54:46 考试作文 我要投稿

关于高考作文汇总六篇

  无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的高考作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于高考作文汇总六篇

高考作文 篇1

  1、青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。

  2、不经艰辛努力而得到的成功,即使是一次。也要比一百次的失败还不幸。

  3、感情是人生的一部分:亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

  4、学会宽容,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量。

  5、每当钟声响起,语言的犁锋便划过板结的心田,在琅琅的读书声中耕耘着一个绿色的梦。

  6、鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里。

  7、夜晚,春风柔和地吹着。我托着下巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮现出一件难忘的事。

  8、就像是衣袖上的污点,项羽沉浸于它的肮脏,任凭它扩散;刘邦设法将它洗净,化为生命的亮点。

  9、成功的殿堂由无数次失败奠基。失败一次,努力一次,回过头来,你会发现自己又向成功的目标迈进了一步。

  10、天空尽管阴霾,终究还是会蔚蓝。云依然会潇洒地来去。年华终将化为华丽的燕尾蝶,在时间撒下耀眼的磷粉。

  11、妈妈,今夜可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中?爸爸,是你那根笨拙的手指,硌痛了我流淌在岁月中的笑声?

  12、一个人身边的位置只有那么多,你能给的也只有那么多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,那就有一些人不得不离开。

  13、岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执着,山顶上的松树教我们拼搏风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

  14、我们欣赏壮丽的山河,醉心辽阔的大海,只是因为那是美的触动,而几千年来,我们不忘的、深藏的是心灵到达处收获的美。

  15、人生终究不能够完美。乌云遮天之时,是留在大观园中浅吟低唱,用一曲《葬花》来葬魂?还是越束缚,用飞翔来成就人生?

  16、人生除了爱情还有很多精彩不可错过。其实事业和爱情并不冲突,热爱工作的女人更加自信,也可以妩媚动人,事业使得女人更美丽!

  17、爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;而爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。

  18、母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,会让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

  19、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,这才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

  20、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;而且要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。

  21、人人心中都有片天空,有各种各样的类型,而我心中的那片天空,像儿时常吃的水果糖一般,是甜蜜清秀五彩的,那就是儿时那片纯净的天空。

  22、天空像是被飓风吹了整整一夜,干净得没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色,张狂地渲染在头顶上面。像不经意间,随手打翻了蓝色的墨水瓶。

  23、初夏时节,各色野花都开了,红的紫的粉的黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。

  24、当你朝我微笑那一刹那,即使我心如磐石,也会为你动容,当你向我问好那一瞬间,即使我气愤恼怒,也会为你舒展笑颜,善意为你我开启一扇门!

  25、认识一棵树,不需急着去看春天里的花,因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天,那时你去看树上的果实,果实是花的语言,也是树的注释。

  26、心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。

  27、用春天绚丽的情思构建理想的阶梯,用夏阳般火热的激情熔铸飞扬的思维,用秋叶般深邃的色泽涂抹豁达的品质,用冬雪凛冽的锋芒刺破前进最后的屏障。

  28、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,他的心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。

  29、母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

  30、幸福不是一种状态,而是一种心态。人生充满忙碌,但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛,但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章!

  31、在这个冬天,我要用这个季节的所有残酷来锤炼我柔嫩的意志,而我要用这个季节的所有慈祥来擦热我寒冷的心灵,我要用这个季节的所有醇厚来饱满我一生中的守望。

  32、金钱,只能满足你一时的需要,而那种真挚的爱,你将一辈子都得不到。相比之下,聪明的人啊,可不可以听听自己内心最真的想法,而不被你的虚伪所蒙蔽了那双眼。

  33、人应该坚守自己的信念和操守,为追求心中的光明耐得住孤独耐得住寂寞。爱是一种德行,崇高的爱,不但能体验美,还能创造美。爱是种子,谁播种爱,谁就能收获美丽。

  34、这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

  35、蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清新的嫩绿;百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

  36、人应该坚守自己的信念和操守,为追求心中的光明耐得住孤独、耐得住寂寞。爱是一种德行,崇高的爱,不但能体验美,还能创造美。爱是种子,谁播种爱,谁就能收获美丽。

  37、如果你自信是一把宝刀,即使生锈了,那也不用灰心!完全不必自暴自弃。只要磨砺,依旧可以锃光闪亮!怕就怕斗志完全丧失,信心消耗殆尽,那样的刀,才真是一堆废铜烂铁。

  38、当浮华给予了我们过多欺骗,现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在,是真情换回了迷离的心,是真情带给了我们最纯、最真的感觉,它流露的是美的誓言,渗透的是永恒执着的真爱。

  39、弯路与捷径的目的是一样的——成功,但方式却不一样,当捷径不通的情况下,选择弯路的成功率是最大的。青年们,我们是否更应该脚踏实地,通过弯路,来得到属于自己的一片彩虹呢。

  40、别在树下彷徨,别在雨中寻思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回首,只有你敢于面对抬开端来,就会发明,分数的阴郁不外是短暂的雨季。向前看,还有一片晶莹的天,不会使人觉得徘徊。

  41、人能走多远?这话不要问双脚,而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯,而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手,而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛,而是要问胸襟。

  42、贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得添一碗热腾腾的白饭.浇一匙猪油一匙酱油,坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香,那每一粒米都充满了幸福的香气。

  43、“对酒当歌,人生几何”,每当读起曹操的这句诗时,不禁慨叹人生的短暂。那么,这短暂的人生中,什么又是最重要的呢?也许,只有“德”,才是人生中最重要的。因为,他是我们的为人之本。

  44、黄河滔滔,经九曲之后方能奔腾入海,人生漫漫,经历磨难才能获得成功。是的,人生如黄河一样,不可能一”直“到头其中有各种各样的”弯路“等着我们,我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。

  45、人生苦短,白驹过隙。短其实不在于时间”逝者如斯“,而在于我们总在彷徨中迷失,在正确和错误的选择间徘徊。足迹连成弧在人生的地图上线,心中的梦想总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩。

  46、一直很讨厌高中时的自己:每天都不快乐,却从没想过改变,让自己深陷痛苦的沼泽,顾影自怜;现在看来,我今天的思想,竟全都来自当时的这些记录--原来,我一直在努力;原来,我误会了当初的自己。

  47、人生路途中,谁没有过迷惘失意,谁没有过艰难挫折?正如悲观者认为成功是地平线上的太阳,可望不可即;于乐观者是指引他通向成功的路标,近在眼前。你待世界以何种态度,世界就会以何种态度来对待你。

  48、年轻的时候,总是紧紧跟随着周遭的人群,急着向前走,急着想知道一切,急着要得到我应该可以得到的东西。却要到今天才能明白,我以为我争夺到手的也就是我拱手让出的,我以为我从此得到的其实就是我从此失去的。

  49、回首是春,俯首是秋,命运的车轮无休转动:日月经天,江河行地,牵扯出四季轮回,哺育着生生不息。明天--这是个永恒而美好的字眼,这是个希冀与和平的象征,然而,今天的我们又能把什么留给明天,拿什么去成就辉煌?

  50、感叹于先贤的智慧,如果不是明白度过乌云的必要,司马迁不会在接受身心摧残之后。重新站立:韩非不会在受嘲后重新备起;贝多芬不会耳聋后重新高歌;季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑;道尔顿、安藤百福亦不会成功。

高考作文 篇2

  高考离我们越来越近,作为实施新课标后第一年的语文高考,其“重头戏”作文历来是关注的焦点、训练的重点。和往年相比,高考作文的要求有哪些变化?应当怎样着手高效训练、成为提分的“第一桶金”?备考过程中注意哪些事项?笔者愿与各位同仁、广大考生切磋。

  新课标考纲在写作文体表述上变化较大,针对原来大纲版的要求“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”改为“能写论述类、实用类和文学类文章”,针对去年、前年材料作文特点,新材料的作文出题机率加大,写议论文尤其写哲理散文容易获得阅卷老师的青睐;还有一些细微变化。例如发展等级“有文采”这一块的要求,将去年的“词语生动”改为“用词贴切”,“文句有意蕴”改为“文句有表现力”,变化后的措辞简明扼要,不仅涵盖了去年的要求,而且又丰富了“有文采”的内涵。

  叶圣陶先生说过,教材无非是例子。下面我们就以一篇模拟作文为例子,说说“高分作文是怎样写成的”。根据刘欢《在路上》歌词要求写一篇不少于800字的作文。立意自定,文题自拟,文体自选,不得抄袭。“那一天我不得已上路为不安分的心为自尊的生存为自我的证明路上的辛酸已融进我的眼睛心灵的困境已化作我的坚定”“在路上用我心灵的呼声在路上只为伴着我的人在路上是我生命的远行在路上只为温暖我的人温暖我的人”。学生在写作中存在的问题,一是立意不高、有低幼化倾向;二是审题不清,抓不住材料的关键,对“路”的内涵把握不准、不透;三是所学的语文知识不能灵活运用,写作套路紊乱,没有文学底蕴。导致写作文效果不好,得分不高。怎么办?

  高考考场作文“是带着镣铐跳舞”,要求在一定的时间、地点内将所思所学、所见所闻打造成阅卷老师需要的文章。从这个角度说,高考高分的秘诀是有真挚的情感、个性化的语言和精彩的细节。笔者建议,考生在考场写作时特别注意三点:一、审题时找出兴奋点。看到作文材料的'几十秒钟内,先浮现的构想难免一般化。这时你再围绕题目作仔细搜索,想想让自己或感动或激动、或欣喜或惊喜的东西——这就是兴奋点,得迅速抓住它。有了兴奋点,再进入了特定情境,就有了可供自己发挥的空间,就会忘记压力、消除紧张,从而冷静应对“享受跳舞的乐趣”。二、行文时选出有话好好说的角度。审题后可能好几个兴奋点同时冒出,就要冷静选择,哪个是自己最有话可说且能把它说好的角度。这需要联系自己的经历,或调动自己脑子里已有的储备。三、表达时要运用能体现个性的语言。下面这篇范文,语句优美,巧妙引用大量名言,运用富有个性的语言——或活泼、或理性、或亲切等。少年为文当绚烂,应当成为个性的追求。高考作文既要贴近现实,写出生活的原汁原味,又要语言丰富多彩、感情真挚、个性鲜明。

高考作文 篇3

  这两天,本报热线接到好几个电话,反映在不同的场合曾经看见过与高考作文题很相似的题目。这些读者担心,高考作文题被人泄露。经过记者一一核实调查,发现所谓的“漏题”至多算是“不谋而合”。高考作文题就来源于我们的日常生活,被猜中其实并不奇怪。

  本报记者程婕报道 朱女士说,自己曾经在山西的一本作文杂志今年6月19日那一期看到过与今年高考全国卷“心灵的选择”完全一样的题目。记者找到这本杂志,果然看到“高考模拟训练场”栏目里赫然印有那个“登山者”的故事,意思基本相同。但是,它没有像高考题那样明确提出了“心灵的选择”这个话题,而是要求学生联系实际写一篇不少于800字的作文。该杂志的周总编告诉记者,这道模拟训练题来自于一位中学老师的投稿,所用材料也节选自刊载于报刊的文章,没想到还真与高考题撞上了。周总编说,高考出题人会想尽办法避免被大家猜中,这种“不谋而合”的概率其实很低。

  考生小王也反映,考前曾经在一个作文培训班上接触过与“世界杯”和“规则”相关的作文题。看到今年北京的作文题后,他觉得那位老师真神。该培训班的郑老师告诉记者,“世界杯”是今年最热点的话题,大家都不陌生,应该成为高考作文的素材。与“世界杯”这种激烈的对抗性运动相对应的自然是有关规则的话题,所以他在培训班上出了一道与世界杯有关的练习题,但是话题不是“规则”而是“少数与多数”,要求“考虑规则问题”。

  一所中学的考生也曾经写过有关“规则”的作文。该校高三年级的一位语文老师提起这事也觉得特别兴奋,“这几年的高考作文题除了考查学生的写作能力外,也很注重反映学生的思想道德修养,比如去年的‘诚信’、今年的‘规则’等。只要大家平时多留心各种报刊文章,遇到什么题目都不会感到棘手。”

  记者了解到,高考题属于国家绝密文件,命题工作有严格的纪律要求。出于公平的原则,高考作文的命题肯定是大家有话可说的话题,要求学生关注生活、关心社会,强调思维的广阔性、灵活性和创造性。

高考作文 篇4

  观众朋友们,大家好。这里是新一期的《先锋访谈录》节目录制现场,欢迎您收看我们今天的节目。发财人人都想,成功却是不易。20xx年6月7日,荣获我市“十大杰出致富能手”的新式花茶CEO小羽先生,做客本台访谈栏目,并接受记者专访。让我们一起走进本期节目里的先锋人物的辉煌世界里,去感受一下创业者的成功风采。

  主持人:欢迎高富帅小羽CEO,欢迎您来到《先锋访谈录》节目录制现场。(小羽西装革履,缓缓步入会场。现场观众一片掌声与欢呼声。)

  小羽:主持人好,观众朋友们,大家好!

  主持人:小羽先生,您是怎么想起来要创业致富的呢?小羽:京东集团CEO刘强东在哈佛中国论坛演讲时称,今天是中国人创业最好的时代。确实,如今在“大众创业、万众创新”的背景下,国家支持力度大,我作为一个当代青年党员,就应该积极响应国家号召,投身火热的创业之中去。而我致富的最初的动力,其实来源于我们家乡的花茶启示——父亲常常教导我们,做人就应该像花茶一样,放进水里,先苦后甜,芬芳一片,影响一方水土,造福一方人民。正是在这样的家教下,我才走上了如今这条路。

  主持人:哎呀,看来好的国策和家风,确实是幸福的人生伴侣啊。那么你是如何围绕“茶”字做文章的呢?小羽:我们是在研究传统工艺的基础上,推陈出新,开发出新式花茶的。大家知道,中国的茶文化里有“三味”说,而“花茶”则是在茶里加入了鲜花的成分,制成不同的口味和品牌。我们通过申请专利技术,从而开始了花茶产业的批量生产。

  主持人:有首歌词唱道“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”,你们在生产过程中就没有遇到过什么困难吗?小羽:这,在所难免,我们也是一样。我们的专利技术没能抵挡住那些假冒伪劣产品之横行。为此,我们决定“开门办厂”,把我们的核心技术和工艺流程都公布于众,不隐瞒,不遮掩,并和地方政府一块,携手制定出了行业标准。这样,见不得光的“山寨货”,就没有了生存的空间,从而自动地退出了历史的舞台。(全场鼓掌)

  主持人:哦(吃惊地),你们敢于开诚布公,这需要很大的勇气的。

  小羽:是的,本着做良心企业、放心企业、龙头企业,我们在所不辞。(全场再次鼓掌)主持人:您做为“十大杰出致富能手”,今后有什么希冀吗?

  小羽:一枝独秀不是春,满壶清香春满园。一个人的力量毕竟有限,我希望更多的青年人,能加入到创业致富的队伍中来,为我们的共同家园的中国梦,一起加油!

  主持人:好的,谢谢小羽先生,也谢谢各位观众的收看。我们这期访谈节目,到此结束;下期再见。

高考作文 篇5

  河流为什么不走直路

  地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅示意图上的河流有什么特点呢?”

  “都不是直线,而是弯弯的曲线。”同学们回答说。

  “为什么会是这样呢?也就是说,河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。

  同学们七嘴八舌地议论开了,有的说,河流走弯路,拉长了河流的流程,河流也因此能拥有更大的流量,当夏季洪水来临时,河流就不会以水满为患了;还有的说,由于河流的流程拉长,每个单位河段的流量就相对减少,河水对河床的冲击力也随之减弱,这就起到了保护河床的作用……

  “同学们,你们说的这些都对。”老师说,“但在我看来,河流不走直路而走弯路,最根本的原因就是,走弯路是自然界的一种常态,走直路而是一种非常态,因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的。所以,它只有取弯路,绕道而行,也正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”说到这里,老师突然把话题一转,说:“其实,人生也是如此,当你遇到坎坷、挫折时,也要把曲折的人生看做是一种常态,不悲观失望,不长吁短叹,不停滞不前,把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径,这样你就可以像那些走弯路的河流一样,抵达那遥远的人生大海。”

  把走弯路看成是一种常态,怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折,这就是我在一堂地理课上收获的人生启示。

高考作文 篇6

  北宋硕儒张载有“四言”云:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”又《礼记·大学》:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”于斯可窥一斑。

  作为参加秋闱之高考生,作文之写作当思有三:

  作文之立意当有益于世,可资一社会现状、问题之解决;其二便在于作文写作之立意应该为当下生活指出向上一路;其三在对于生活乃至对于存在本身的哲思。

  “巧妇难为无米之炊”,是以学生要有如此之立意,当须有相应之素材为承载与支撑。作文写作之素材历来是学生写作之“北门锁钥”(《宋史·寇准传》),因之,素材的掌握是学生成败之关键,若素材泛善可陈,可能因此而满盘皆输,若素材有精金良玉,则会柳暗花明,枯木逢春。素材的粗泛与精益关系写作之成败,因此,将素材例为高考作文写作提分之枢纽。

  画龙需要点睛,而点睛之笔墨为学生之所难。而高分学员之提分尤为老师之所难。因兹,高分学员作文素材之提分为此次论文之要。高分学员多出自重点高校,学校老师只教导亦可谓循循善诱,而其语文之基础较好,各版块平分秋色。

  然而,他们的成绩有时只能在山重水复中彷彷惶惶,止步不前,而大多学生之瓶颈在于其素材之缺乏及素材之陈旧、单调等,笔者于下将高分学员之作文素材问题予以分类解析:

  当今学生素材运用之弊不可谓不多,然而其首要者在于素材的“旧与立”,“旧”在于其素材的司空见惯,“立”便是孤立之意,在于其素材在文章当中可谓一单一个体,学生作文素材之储存不是网络状的积累,不能顺蔓摸瓜,而是七零八落,不成体系,面对恒河沙数的素材量,不能沧海拾贝,易遗忘且不知何义用。因此,此文重点在于如何就学生作文的“旧”与“立”匡扶时弊,为学生能再作文素材的运用中棋高一着谋一策略。

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