【推荐】高考作文集合四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的高考作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考作文 篇1
20xx年6月1日 星期一 天气：闪电加暴雨
今天真是倒霉的一天，我本想在同桌试卷上瞄一眼，没想到被老师发现立即当头一顿臭骂，还不解气，把我叫进办公室里，语重心长地教育我：“学习是你自己的事，考试是为了检测你对知识的巩固情况，看别人有什么意思呢？到时候后悔的可是你自己。”老师，我明白了，我再也不偷看别人的试卷了
20xx年6月1日 星期三 天气：雨?
我在床边无可奈何地看着奶奶永远地闭上眼睛，我使劲摇晃着奶奶的身子想让奶奶醒过来，妈妈张着又红又肿的眼睛把我拉开，她告诉我：奶奶已经死了，再也不会醒过来了，不要太伤心，让奶奶安心地去吧
此刻，我终于明白了“珍惜”两字，要珍惜你拥有的一切，不要等它离去了才后悔，那已经迟了
20xx年6月1日 星期六 天气：多云?
今天，我们班的一位男生偷偷塞给我一张纸条，我打开纸条一看，顿时满脸通红，心跳加速，以往只在电视上才看得到的画面，今天却发生在我身上了。我回家以后，赶紧将 这件事告诉妈妈，妈妈笑着对我说：“孩子，这很正常，遇到这种事并不可怕，可怕的是不能理智地处理这类事情。你应该告诉那位男生，现在还不是谈这类事的时候，现在你们的目标是好好学习，否则你们会终生遗憾和悔恨的。”?
20xx年6月14日 星期四 天气：雨?
明天就要中考了，此时的我忐忑不安，我已无心再去看书了。打开点播频道听听歌。可一看点歌后的祝福词：“祝某某在中考中取得好成绩。”我又不禁紧张起来，怀里好像揣着一只小兔子——七上八下的。刚才，表姐还打来电话，劝我不要紧张不要心慌，好好考
呵！我明天就要上战场了，我要养精蓄锐，为了自己的理想往前冲，我不会放弃的
总结：每个人都在成长，成长的路上总会有几颗小石子或小花，让我们踢开小石子，采上一朵小花，向着前方努力再努力吧
【误区点击】
这篇文章在立意和结构上都没有问题，应该说体例还是很灵动的，它截取几个片断来表现成长历程。之所以被判为三类卷，主要是基于以下几个理由：一是取材似乎没有让人眼睛一亮的感觉，缺乏新鲜性和穿透力，过于低幼。二是叙事很单薄，虽然片断构思法有个先天的缺陷，就是在有限的篇幅里难以精雕细琢，但是这并不意味着就可以平铺直叙泛泛而写了，文章几件事情连起来一看似乎有一种蜻蜓点水的感觉，显然缺少叙事精华震撼之处。三是语言不够生动。四是体例上还不够统一，第三个画面少了点题之笔
【点石成金】
要想让这篇文章升格，要从文采和叙事、描写两方面着手。一篇优美的文章，在立意契合的前提下，没有比文采更为重要的了，所以润饰字句是首先要做的事情，使文字更富有表现力。其次要集中笔力，在有限的篇幅里让画面感突出，要更加注重人物和场面描写，那么叙事丰厚了，内容也就充实起来了。
高考作文 篇2
一、快速读懂命题者的意图
（一）快速读懂命题者的意图有何重要的意义呢？
这里不妨研究一下20xx年江苏省高考作文的评分细则（有删略）。该年度的作文话题：山的沉稳，水的灵动。
1.只要扣住话题中的两个关键词——“灵动”、“沉稳”来写作，就可以视为切合题意。
2.考虑到学生写作的实际情况，考生只要写到“灵”、“动”、“沉”、“稳”这四点中的一点或几点，就可以视为符合题意。
3.文章在上升到哲理高度论述时，要看其是不是话题的自然生发，是否结合话题展开论述，或者最终是否回应话题。稳与变、动与静等，可以看作是话题的自然生发，符合题意。内在与外在、现象与本质、个性与共性等，最高不超过40分。
4.如果接过材料中的“话头”，转而纯粹地谈一个哲学命题，根本不结合“灵动、沉稳”来展开论述，应视为偏离题意，最高不超过35分。
5.如果以“山”、“水”为话题，根本没有涉及“灵”、“动”、“沉”、“稳”，应视为偏离题意，最高不超过35分
6.评卷时要特别注意那种若即若离、硬贴标签的文章。对这类文章，可根据其“即”“离”程度来评分，最高不超过40分。
7.完全另立话题的，最高不超过30分。
经过研究，我们不难发现：
1.几个细则的关键词都特别强调审题。细则中的关键词，或是强调“切合话题”、“符合题意”；或是强调“结合话题”、“回应话题”；而一旦“偏离题意”、“另立话题”，则得分很低。可见审题准确有多么重要。
2.作文评分根据“切合话题”、“符合话题”、“偏离话题”、“另立话题”分成了四个不同的类别。满分70分的作文，一旦“最高不超过35分”或“最高不超过30分”，你的语文成绩是铁定高不起来了。一旦语文分数严重下滑，你的高考总分也就可想而知。
这么严重的问题还不足以使我们每一位同学深思和重视吗？
（二）怎样才能在考场上快速读懂命题者的意图呢？
1.解读材料，提炼观点
如果是材料作文，要尽快概括材料的中心意思。如果要求你自定话题，既要抓住材料的重点，又要根据自己的实际（如知识储备的侧重、擅长的文体等等）另外确立小的话题。
2.根据话题，选择角度
近几年多考话题作文。遇到这样的命题要学会选择角度。话题虽宽泛，自己的拟题却不能大而空。要学会化大为小。是议论文，论题越小，越容易把问题说清楚；是记叙文，描写越细，越容易用真情感染他人。
3.重心突出，观点鲜明
不管选择什么文体，写作时都不能忘记自己想告诉阅读者的究竟是什么。
如是记叙文，要重点突出。不要写成散文，从东说到西，从出生说到幼儿园，从小学说到初中……流水式的写法虽然好操作，但不能给人强烈的震撼。不妨就写一件事，哪怕就是一个感人的细节，哪怕就是那关键的一句话，只要始终围绕自己的中心，都会给阅读者强大的感情冲击。
如是议论文，要观点鲜明。最好确立分论点，一条一条条理清晰。根据分论点分别摆出例证简洁地阐述，最后总结，重申自己的观点，水到渠成。
戒观点模糊，左右摇摆，自己都说服不了自己；戒例证与观点相左，论点与论据南辕北辙。总之，议论文不要在写法上玩太多花样，重要的是有理有据，观点鲜明，有说服力。
4.不忘话题，反复现身
很多同学考试时容易紧张，写着写着，就由着自己的性子，离话题越来越远。心里只有自己的小标题，忘记本次作文的大话题。阅卷者对这样的作文最没有耐心，不要指望阅卷老师慢慢地品读，帮你找出文章与话题的内在联系。一眼扫过去，没有看到与话题相关的词句，可能就判你跑题，那损失就大了。
正确的做法是，既有自己的小角度，又不忘命题人的话题，时不时地提几句话题内容，不管文章怎么样，起码不会出现算你作文走题的那种严重。
（三）为何要快速读懂命题者的意图？
之所以要快速读懂命题者的意图，是为了给阅卷者看。这就如同问：评分细则是给谁看的呢？给阅卷者看的。阅卷老师有一定的评分自由，但前提则是：严格执行全省的作文评分细则。所以，接下来的问题是：对阅卷者，你还需要做哪些工作？
二、贴心考虑阅读者的感受
1.卷面清洁，避免涂改
首先，书写不求漂亮，但起码要工整。
怎么工整？要一笔一划地写，不能潦草。平时就严格要求，坚持加强训练。老师批评你的卷面或是让你重新誊抄作文的时候，要诚恳接受，认真改正。不要指望等到大考的时候再在书写上下功夫。因为，考试时间紧，你突然地这样认真书写，可能会影响答卷的速度。如果试卷容量过大，你甚至有可能答不完全部的试题。
其次，选用一支好笔。
有的同学为了备战高考投入了大量的人力、物力，却唯独舍不得买一支好笔。很多同学平时作文用质量很差的圆珠笔，或是颜色极淡，卷面看上去一片模糊；或是笔油不够充足，字迹断断续续；最严重的是写了一半，笔不下水了，临时换笔，卷面很难看。
现在已经实行网上阅卷，明确要求使用0.5mm的黑色签字笔。可是还有很多同学不重视，平时不练习，只待考试时使用。最好的方法是，利用好平时每次考试的训练机会，慢慢养成使用这种笔的习惯，慢慢摸索使用这种笔所用的大概时间。我带的历届高三学生，每年都有因为从未有过的认真书写影响速度，导致最后作文没有完篇的现象。如果平时就坚持认真书写，预估好所用的时间，又怎么会出现这种遗憾呢？
作文不完篇的评分细则是这样的：
（1）完篇而字数不足，正常打分以后再扣字数分。
（2）明显未完篇的作文最高不超过35分，不足600字的最高不超过30分，不足400字的最高不超过20分。
最后强调的是，卷面避免涂改。
有的同学过于认真，文章事先没有很好地谋篇布局，结果写的时候涂涂改改。这样更影响卷面。正确的方法是，除了错别字外，不涂改。因为，尽管你调整了一些看上去影响文章的小问题，却因为不清洁的卷面影响了阅卷者的情绪。一旦阅卷者不想细看你的文章，你就是修改了又有什么意义呢？
2.条理清晰，结构紧凑
写文章要有清晰的思路，最好让阅卷老师一眼就看到你要说的几层意思。如果这一点不容易做到的话，最好多分几个段落，不要三段论，甚至两段论。
为什么要多分几个层次呢？因为，如果一个段落太长，老师阅读起来很费劲。想一想，只有一分钟左右的阅卷时间，老师怎能很快找出你黑压压文字里的观点呢？
当然，段落也不能过多，否则结构容易松散。所以，既要注意行文的清晰，又要注意结构的紧凑。
3.你的亮点，独立成行
作文的精彩处，用何永康教授的话说，叫“亮点”。在阅卷过程中，在发展等级分中，有一个亮点最低可以加三分。因此，如果你想获发展等级分，就要让自己的“亮点”亮起来。
“亮点”在哪里“亮”，才容易照亮阅卷老师的眼睛呢？
（1）放在首尾。这个方法同学们大都掌握。阅卷时间再短，老师也会看看首尾的，所以，有精彩的内容，文章首尾是第一选择。
（2）独立成行。大部分同学的作文“亮点”藏在了大段的文字当中，在批阅时间很紧的情况下，这是不容易被老师很快地发现的。想一想，如果自己精心准备的精华阅卷者根本就没有被看到，那不是白费力气了吗？如果你花了许多心思装扮了自己，别人却熟视无睹的样子，你会怎样伤心？
所以，你要让“亮点”尽快跳出来，照亮阅卷者的眼睛。
怎么跳？
独立成行。把“亮点”单独放在一个小节里，或是独立成行，这样容易引起阅卷者的注意。他的目光投过去了，你才能照亮他，你才能得高分。
4.联系自己，拉近距离
现在有的同学写作文陷入几个误区：误区一，假、大、空；误区二，仿、套、抄；误区三，选材老一套。不管是哪个误区，其实都是不写自己，不写真情。人是感情动物，阅卷老师也不想面对冷冰冰的作文。
只要不是过于偏激的.观点，你的真实见解会让老师点头称是；只要是发生在你身上的真事，你的故事不仅新鲜而且可能会让老师感动落泪。当你的文字深深地打动了阅卷者，当作者和阅卷者产生了情感的共鸣，你想不得高分都难。
高考作文 篇3
距离高考还有十二天，三年来的准备即将接受考验，看着数字由三位变成了两位，由数字九开始到数字一开始，不停地在挥洒着汗水。老师说的话，我们有时候会觉得都是骗人的，但有一句话绝对是真的，高三过的真的很快，抬起埋在卷子中的头，还有九十多天，在一抬头，十几天了，真的是这种感觉。
尽管时间很紧，但有的时候也会发呆，有些迷茫，周日下午的时候去广场散心，想给自己的心情放个假，但是散步的时候心里却有一种罪恶感，不知道该不该用这散步的时间来学习呢。
一到这个时候，相信每个人多少都会有些多愁善感吧，也许会憧憬大学生活，也许会紧张高考，也许会期待不久的解放，也许会不舍身边的好友，也许想对暗恋已久的人表白。只是也许而已。
晚自习的人数开始慢慢变少，去夜市的人开始变多，老师依旧在详细的讲解试题，粉笔依旧在黑板写着，可是我们的思绪却停留在窗外的鸟叫和纷飞的柳絮。
说实话，我有些害怕高考，甚至是恐惧，害怕自己的努力付之东流，害怕失败，不想辜负自己早起晚睡的苦读，很希望有个人能够给我讲讲高考的相关事情，或者她经历的高考，就会给我一些动力，但我还是相信自己的，三年了，我从没走出实验班，成绩为中上。我相信自己可以胜利，为自己加油，所有的高三学子加油！
高考作文 篇4
大地倾塌，苍天哭泣！
中国不倒，汶川不哭！
你看，校园的绿树上，那一串串丝带便是见证；你看，募捐活动上，那一个个慷慨解囊便是见证；你看，举国哀悼时，那一声声心灵的祝愿便是见证；你看，义演活动中，那一双双眼睛便是见证。
一样的关注，不一样的行动；一样的爱心，不一样的传递；一样的真情，不一样的表达。
印象最深的是荧屏上的三种颜色。
是绿色！
那是最让人心动的颜色，那里牵动着亿万人的心。解放军战士连夜急救，只为那缝隙中微弱的呼喊，那是生命的挣扎，那是生命的呼唤。战士们深知他们身上的重任，深知人民信任的眼神。
急救中，一个个战士弯下腰，一块石一块石地搬，磨破了手，擦烂了皮，又有何妨，哪怕献上生命又有何惧，只为那身绿色的军装。
是白色！
那是最让人敬重的颜色，那里寄托着千万人的情。白衣天使的奔忙急救是永恒的身影，只为那危急中求生的眼神，只为那人民深切的盼望。累了，看着那一身白色便振奋了；倦了，想想人民便无畏了。
一个伤员一个伤员地慰问，一声问候一分关切地传递，不论如何，再苦再累，想想灾区，想想人民，也要对得起这一身白。
是黄色！
那是最让人感动的颜色，那里寄予了永远的梦想。志愿者们毫无畏惧地奔赴前线，穿梭于灾民间，送去关怀，送去祝福，送去四面八方的关注。
救灾中，志愿者的热情感染着每一个灾民，志愿者的笑容鼓舞着每个人。他们毫无怨言，默默奉献，让黄色永驻心中。
这些不一样的色彩穿梭于人群中，尽心尽力履行着各自不一样的职责，但带去的是一样的关怀，一样的真情，一样的爱心，一样的感动。
不一样的颜色，一样的爱心。
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