实用的考试作文六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的考试作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试作文 篇1
“明天将举行第二单元的小练笔，回去好好复习啊！”金老师在讲台上面无表情地宣布了考试的时间，讲台下，同学们神态各异，但都演绎着同一个意思——“完了”。
于是，考试三部曲便渐渐拉开了序幕……
No.1临时抱佛脚
放学后，我匆匆写完了作业，拿起数学课本，开始复习这个单元的重点知识。打开课本，一脸茫然，完了！上课几乎没怎么听。“唉，以为很简单，这下可惨啦！”我边叹气，边对照例题拼命回忆，终于把知识点理得差不多了，妈妈一个劲地夸我懂事了。唉，明天早上眼睛下一定会出现两个小家伙——黑眼圈。
No.2紧张答题
数学课的铃声响了起来，金老师抱着一大叠试卷走进教室，然后一组一组发着试卷，我的双脚不停地跳着《忐忑》神曲。“加油啊！”我拿起试卷，先把最关键的'三个地方写了——班级、姓名、学号。“唉，要是这整张试卷考的就是班级、姓名、学号该多好啊！”我浏览了一遍试卷，马不停蹄地写起来。“完了，这道题该怎么写啊？”我在草稿纸上不停地画着图，时间一分一秒地过去了，我额头开始冒出汗珠，教室里的气氛也显得紧张起来，好在赶在催命的下课铃响之前，我终于做完了卷子。收完试卷，全班发出一阵欢呼。
No.3有悲有喜看成绩
第二天，我已经把考试的事情忘得一干二净了，直到金老师抱着试卷走进教室的时候才想起来。我心里像揣了一只兔子，来回蹦跳。“天灵灵，地灵灵，各方神仙快显灵，我不贪心，只要你们保佑我的成绩是优秀就可以了啊。”一张试卷飘到了我的桌上，“优秀！”我拿着试卷欢呼着，“看来我的努力没有白费啊！”再看看别人，秦沛彦拿着试卷到处炫耀着，周顾涵则哭丧着脸，一定在发愁今晚怎么回家签字……
一个月后，同样的情景将再次上演。
考试作文 篇2
今天是期末考试的前一天。
今天的夜晚，跟平常比起来没有异样，月亮星星一样高挂在天上；爸爸妈妈还是跟以往似的干活；而我，还是按照平常的日常生活，听英语，读课文……一切照常进行。
可是，有谁曾经注意过，明天的我将出现在期末考试的考场，进行期末的.最后争夺!
现在的我，说不出心情，好像是既高兴又伤心吧。高兴的是，考完试就能放松放松，玩一玩了。伤心的是，我即将“死到临头”了，因为如果考得好就有奖励，可要是考不好……唉！虽然妈妈没有要求我一定要在学校里排名，但我还是觉得如果没有名次，就会……
算了，相信自己一定能够考好吧！我已经尽力了，如果考不好，我想，我就别回家了！如果考好了，那么，我就尽情享受假期的快乐吧！
考试作文 篇3
我非常非常害怕考试。
有一次，期末考试，我心里非常害怕。我心里在想，这试卷上的题是最简单不过呢？还是最最难的呢？哎呀，这谁也不知道呀，还是好好复习吧！到了考试的前一天晚上，我做了好几个比较典型的题，让爸爸给我把词语听写了又听写，我又把古诗、日积月累、课文等背了又背，连一分钟都没闲着。睡觉的.时候，我趴在被窝里怎么也睡不着，生怕明天考不好。考试的时候，我认真仔细地写着每一道题。考完试，在走廊里，跟同学们议论每个题的答案，看看是不是我做错了？我是不是考砸了？无数个念头从我心里生起，头都要大了。
终于熬到出成绩的日子，我仔细听着每一个同学的名字，终于到我了，我的耳朵竖了起来。老师说：“赵展妍，语文99分，数学97分。”哇，这是一个很不错的成绩，我那颗悬着的心终于放了下来。
通过这次，我觉得考试并没有什么可怕的，可怕的是你平时没有很好地听课、复习。今后我会努力的！
考试作文 篇4
关于这次考试，我什么都不知道，但唯一知道的就是，我凉了。
虽然只考了两科，但是我最为自信的两科，都考的惨不忍睹，我不知道接下来的四科，我会不会“再创佳绩”。这次考试，自我感觉，题很难，我真的不知道从何下手。我不知道我是不是因为我这段时间没有好好复习的原因，还是单纯的是考题很难。
但是在我心烦意燥，什么也写不出里的时候，我看到了有的同学拿出来了“设备”，虽然这次考试学校老师已经严打“设备”，但还是有很多的漏网之鱼。
说实话，看着他们“下笔如有神”的答着我无从下手的`试卷，我羡慕了，但在我羡慕之后，我又明白，这只是掩耳盗铃之事，根本解决不了根本问题。我要在这次考试保证完全没有水分。这样才能看出真实漏洞在哪，再在这关键的几个月里，“对症下药”。因此我又释然了，但这注定我这此跌出前五，甚至是前十。但这也没什么关系，现在的成绩还说明不了什么，高考还没到，我还是有机会的。
这更告诉我，我要趁着着十几天的寒假，好好复习一下我的知识盲区部分，希望我下次考试可以恢复原位。但是考试还剩一天，我还不能放弃啊，我还得继续加油，虽然改变不了我前两科的糟烂和接下四科的差劲，但我还是得加油啊。
乾坤未定，你我皆是黑马。
考试作文 篇5
在学生生活中，考试就像吃饭喝水一样普遍，但总有一两次考试让人深深的印在心中，还时不时想起那些画面。
“叮铃铃。”上课了，老师捧着试卷，板着脸面无表情地走了进来，严肃的说：“这节课我们考试。”同学们拿到试卷，低着头安静的写起来，顿时教室里鸦雀无声，仿佛一根针掉下来都能听得见。但是当我写到填空题时，我遇到了“拦路虎”挡住了我100分的去路。我紧张极了，汗珠在我的`头上渗出，怎么办呢？怎么办呢？这题怎么写？之前老师讲过的，如果写错的话，老师这个“园丁”会将我这朵可怜的“花朵”浇满许多“水”。我赶紧让自己平静下来，在纸上又写又画，我终于算出了答案是九，我赶快将它写了上去。
我解决了“拦路虎”不久，就写完了所有的题目，我看着其他同学有的在抓耳挠腮，有的咬着笔头，思考着问题，还有的眉头紧锁，我嘲笑着心想：这都不会，我都写完了。我看着窗外阳光照在地上暖和极了，大树郁郁葱葱，在风中摇动着身躯，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌曲，心里开心极了。
“写好的同学把试卷检查一下。”老师说。就在这时，我心里冒出了两个人。甲说：“都写好了休息一下吧。”乙说：“你赶紧检查，不然你会后悔的。”我听了乙的话检查了。一检查，发现错了一大堆。于是我赶紧订正。“还有两分钟，大家检查一下姓名。”老师说。但还有两题我没有检查。我赶忙一看，有一道题竟然错了，正准备改。“停笔。”这个词犹如晴天霹雳，我只好把试卷交给了老师。
试卷发了下来，果然我考了97分，我很难过就不能骄傲自满啊。
考试作文 篇6
有这样一个非常奇怪的现象：每到学校考试前夕，生病就医的孩子就会特别多。各大医院都会接待许多小病人，孩子们来就诊时表现的症状都不轻，可是这种现象的奇怪之处就在于，等到考试一结束，这些本来看似严重的病就不治自愈了。这种现象的逐渐增多使人们对它施加了几分关注。一位主任医师说：这些孩子的病其实在心上。人的心理问题可以通过身体疾病来表达。长期处于心情抑郁、心理紧张状态的孩子，身体会发生一系列生理上的变化，短时会出现血压升高、心跳加快、血糖升高，时间长了会有类似心脏病、消化功能紊乱、高血压、糖尿病、神经衰弱等症状。当今社会，人际竞争变得越来越激烈，促使学校、家长不得不采取一系列的对策去提高孩子的的素质及能力，所以，课业负担日益繁重、家长望子成龙之心日益急切。而作为独生子女，由于缺乏交流伙伴，心理承受能力也不佳，日积月累的精神负担势必会在身体上表现出来。
其实，在平时的工作中，我注意到不少学生还是喜欢考试的，因为他们平时扎扎实实的对待学习，也想通过考试验证一下自己，展现一下自己，或许说，不考试他们反而会很失望，当然，这只是一部分学生。也有一部分学生讨厌考试，一谈到考试就会显得沮丧，表现的愁眉苦脸，甚至精神紧张，因为他们怕考试给他们带来不光彩，怕考试会遭来皮肉之苦。我想，怎样调动起这些孩子的积极性呢？最近我做了一次尝试，尝试把试卷上的一些必会的基础知识题目，事先告诉他们，让他们在下面做好充分准备，该会写的会写，该会背的背熟。几天以后，当我宣布进行第五单元语文单元测试时，教室内顿时欢呼雀跃，我意识到取得了一定效果。第二天上午，一见到我，学生纷纷询问：“老师，我考多少分？我考多少分？”连最差的一位学生也悄悄问我：“老师，我考得咋样？”事实证明，这样做的确提高了一部分学生的成绩，增强了他们的信心。我及时在试卷上与他们沟通我的看法：“其实呀，学习上是很有乐趣的'，只要你努力学习，进步了，你就会非常的快乐，不是每一位同学都一定要考上多少分，只要尽了力，或者进步了就算是成功。” 试卷发下来，看到孩子们有的欣喜若狂，有的振臂欢呼，有的露出难得一见的笑容，有的因远远超出自己的想象而表现的极为惊喜……我也倍感欣慰。
同时，我总结出关于学生考试的如下心得：
（1）让学生期待考试，教师要注重引导。
（2）考试过后，教师要抓住每一个学生进步的这一闪光点，及时鼓励。
（3）如果学生努力了，在成绩上又落后了，教师应作出客观、具体的分析，比如，考试题偏难等原因，从而鼓励他们继续努力。
只要能做到以上几点，学生不但不会对考试产生讨厌，而且会树立他们的信心，激发他们在学习中加倍努力，变得期待考试。
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