【推荐】期末考试作文3篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的期末考试作文3篇，希望能够帮助到大家。
期末考试作文 篇1
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。 开头要注意点题写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
3、 开头要用好修辞运用修辞是使开头生动形象的.最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。用比喻，增强开头的形象。用排比，增强开头的气势。用引用，增加开头的情韵。
4、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
5、 开头要巧设悬念
《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了……”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
二、结尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法： 结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于这些大道理是人人皆知的。因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题，小小的600多字的作文是难以表现的。还有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白道理的结尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。
3.结尾要解开
期末考试作文 篇2
阳光透过了玻璃窗，洒了一地金黄，仿佛像哪只馋猫不小心打翻了蜜糖罐。我记忆的匣子也仿佛在这跳跃的金色中打开了。
那是一个晴朗的早晨，我背着背包踏上了去外婆家的公交车。车里和我邻座的一个十来岁的小女孩，扑闪扑闪的大眼睛，粉红的脸蛋，一个红嘟嘟的的小嘴巴，像极了一个可爱的洋娃娃。我打量着这位可爱的小姑娘，忽然听见她说：‘哇！哪来的花香，好香啊！’说着她在车里寻找着那盆未曾谋面的的花朵。我深深地吸了口花香，果然好香。终于，她找到了那盆花，她拍着手笑着说：“找到了，找到了，好美的花朵呀。”我低头看了看那盆花，噢，原来是含笑花呀，嫩绿的枝头上，绽开了一朵朵洁白的花儿，为这公交车增添了无数生气。
我只顾欣赏着这美丽的含笑花，连车票都忘了买。这时，售票员拍了拍我肩膀，我才如梦初醒，从容地找开背包，从里面取出了钱包，准备付钱。当我打开钱包里，我傻眼了，怎么里面一分钱都没有？我心里十分焦急，脸上火辣辣的。售票员再一次提醒我买票，我只好匆匆扫视了周围的乘客，希望找到一位熟人，可他们都低着头在玩手机。忽然，我捕捉到一个身影，是那个女孩。她对我笑了笑，回到自己的'座位。我仿佛明白了什么，心里顿时安定了许多。不由我所料，小女孩问我：“姐姐，你几站路下车？”我看着她，她递过来一枚亮晶晶的硬币，说：“快拿去呀！”说完，她又笑了。我接过钱，嘴里不停地说：“谢谢你，太谢谢了。”我问她：“你家在哪？我会上门还给你。”她摆摆手说：“一块钱小意思，不用还的，谁都会有一个急难之时，帮一帮是应该的，你以后可不要再这样粗心了。”我听了，心里真的好温暖，好感动。我又看到了那盆含笑花，并且惊奇地发现，含笑花枝头又绽放了几朵小小的花蕊，比先前盛开的更更香。原来花香就是从这此花蕊中一点释放出来，氤氲了整个车厢。
岁月悠悠，人海茫茫，有些人，有些事，虽然已经过去久远，但他们永远搁浅在心中的某个港湾。就像那个陌生的小女孩，一直都会在我记忆中回放。
感谢你，小女孩，素不相识的小女孩，你让我感受到有生以来至大无比的温暖和感动！
期末考试作文 篇3
要求：1.、请将题目抄在答题纸上。
2、文体不限(诗歌除外) 中考
3、不少于600字。
4、作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
范文如下：
“教师是人类灵魂的工程师”这个名言是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”灵魂在这里的含义指思想、精神，不是指道德，或者说至少现在还不是指道德，或者说至少现在社会还没有资格指责教师不是道德的化身。
金风送爽天高云淡在田野里在果园中是一派繁忙景象秋风吹黄了种子吹弯了稻子的腰也吹开了庄稼人与果农的笑脸。在这个金色的'丰收时节我们迎来了第22个教师节。
是谁把我们领进宽敞的教室教给我们丰富的知识?是谁在学习和生活给予我们谆谆教导和无微不至的关怀?又是谁带领我们在题海中劈滔斩浪?是您!敬爱的老师!
“师者所以传道授业解惑也。”小学教我的语文老师姓周我在学习思想上受了她很大的感染周老师在课堂上讲课的时候神情是那么认真严肃。每次讲课文她总是先指名朗读再点评优点和不足让我们汲取别人的长处避免犯别人的错误之后老师再给我们范读周老师读课文时而高亢时而低沉时而舒缓时而急促感情充沛像是一支动人的交响乐让我们能更好地领悟文章的意境读完课文后周老师便讲解课文。
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