（集合）实用的考试的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的考试的作文10篇，希望对大家有所帮助。
考试的作文 篇1
今天下午第二节课是语文考试，我又害怕又紧张。
“丁铃铃......”上课了。数学老师刚从教室里离开，语文老师就捧着一叠试卷走了进来，同学们立刻坐整齐，等待着老师的.到来。教室里顿时变得鸦雀无声。我的心里立刻像有着小兔子一样，非常紧张。老师把考卷发下来了，同学们纷纷拿起铅笔写上号次和名字......我慢慢地从文具盒里夹起一支笔，左手托着下巴看着试卷发呆。我想如果这次考不好，妈妈一定会狠狠地责骂我的，要是我能取得好成绩妈妈一定会开心的。过了一会儿，我赶紧做起来。由于紧张我写字也老是写错，我向四周望了一下，同学们正争分夺秒地做着题呢。我便开始埋头写起来。直到下课铃声响过一会了我才害怕地把试卷交给了老师。
通过这次考试，我知道了考试时不能紧张，平时要好好学习。
……
考试的作文 篇2
今天期中考试，一到学校，我的心就怦怦直跳，好像在打鼓。
开始考试了，第一题和第二题很容易，下一题要靠观察仔细，可是我有几个都不会做，我急得额头直冒汗。第四题，要靠平时多看书，可是我平时根本就没有怎么看收，所以又做不出来，只能硬着头皮继续往下做，可是后面的题目似乎越来越难，第十题，是阅读理解，要仔细阅读，我的理解能力一直比较差，又有几道没做出来。考试结束了，我怀着忐忑不安的心把试卷交上去了，我想，我这次考试一定考得很糟糕。
下午班会课的时候，成绩出来了，我的心又开始怦怦直跳，试卷发下来，我只考了67分，我心里很难过。期中考试没考好，没关系，在接下来的`时间里，我一定要认真学习，争取在期末考试中考得好的成绩。
考试的作文 篇3
小学即将毕业，大家都想去襄阳读初中，我便在37中外国语学校初中部报了名。这不，昨天才去考，这真是一次难忘的经历。
早上，我和表哥吃了早饭，坐上车直奔考场。离校门还远，可路已堵得水泄不通了。我和表哥跳下车，机敏地往考场方向跑。因为考试人太多，所以分两批。表哥是第一批，我是第二批。考前来了两个老师，一个把第一批带走了，另一个则把我们带到了林子边上等。很快，我就开始经历三个考试大关。
第一关：面试
我们在林子边站好后，工作人员便给我们发了一张单子。让我们把姓名、性别、电话、毕业小学、民族、还有家长姓名与家庭住址填好。我飞快地填，然后跑到老师那儿量了一下身高，便向面试老师走过去。刚坐下来，我就紧张得要死，以为老师要问很难的问题。没想到老师第一个问题，就让我放松下来。你叫什么名字啊？我有点惊讶，这么简单？可是，事实确实如此，我沉着冷静地回答那些看似简单的问题。最后，考官在我的'评分栏上写了一个大大的"w"——也就是好的意思。考官说，有些看似简单的测试，恰巧最能检验我们的素质。
第二关：体能测试
我在考官那里领了跑道赛号，是3号，正居中央，不错，地形好。跑道大约有一两百米，我有点暗喜：以我平时的速度，第一名应该是不成问题。这时，我的肚子不争气地疼了起来。怎么办呢？退出考试分数就是零。我心生一计：既然有“腰系一根绳，什么都有劲"，我何不把衣服上的松紧带取下来，左右一系。我把松紧带系在腰上，痛便缓解了。这时轮我上了，四周那么多又高又大的男对手，我胜得了吗？可时间不容我多想。老师吹哨了，开始我在下风，第六道领先。在弯道时，我一个加速超了所有人，暂居第一。见终点就在前面，我一个冲刺，风吹的头发都竖起来了，我如愿取得第一名！原来，智取与实干是成功的两辆马车。
第三关：考试
体能测试完后，我们进入了笔试考场。考试卷只有数学，我大致浏览了一遍，哇！好难，全是奥数！怎么办？这时我想：既然我觉得难那别人也难，我一定要冷静。我便沉着答题，开始很顺利，可是越来越难。终于，我在一道应用题前停下了。我见时间快到了，心里有些着急，一点思绪也没有。我对自己说：静心，静心！再画个图推几遍。草稿纸画满了，终于我得出了答案。铃声一响，我吁了一口气，把卷子交上去了。考试的时候，一定要会自我暗示，自我鼓励。
这次考试不知成绩如何？但其间的过程还是令人难忘的。
考试的作文 篇4
上周六,我去滨江小学参加围棋升段考试.
前两盘我发挥的还不错，但第三盘却让我后悔莫及。刚开局的时候，我下得挺好，可离赢棋还差一步时，我忽然等得不耐烦了，开始东张西望，最后，被“敌人”偷了两只“肥鸡”。
面对比我弱的选手，这样稀里糊涂地输棋，我的心情一下子低落下来，眼泪不住地往下流。多亏爸爸妈妈的安慰，才让我的心慢慢地平复下来，让我有心情继续下午的`战斗。
经过努力，下午又连赢两盘，让我的心情有所回升。不过最后一盘我的运气很差，原本应该是跟同积分的选手下，但电脑在排位时，却给我抽了一位积分比我高很多的对手，结果自然是输棋了。不过面对强手，输棋我并不难过，只要尽力下好就行了，就当是去学习。
一天下来，我总共赢了三盘，但升段得赢足四盘。我真是后悔啊，假如我在第三盘时专心致志、不东张西望，一直坚持到下棋结束，那就会是另外一种结局。
考试的作文 篇5
那年，我刚上四年级。有一次，英语陈老师宣布过几天期中考试，让我们回家好好复习。
回到家，妈妈给我买了《一课一练》，让我背熟单词，认真复习，争取考个好成绩。而我，把《一课一练》往桌子上一扔，便不管它了，心想：这有什么好做的？不就写写单词，回答回答问题吗，得了得了，既然买了，不做就看几眼吧！我翻开《一课一练》走马观花地看了看，合上，便了事了。不知不觉，骄傲魔王缠住了我。
考试来了，试卷发下来，我拿起笔写上姓名班级就开始做试卷了。咦，卷子上的题目都似曾见过，这道题在书上出现过，就是忘了是怎么做的，那道题好像在《一课一练》上出现过，就是忘了答案。我悔恨不已啊！怪自己怎么没有好好复习。没办法，我只好胡乱填了几个单词。我抬起头，望了望四周，有的同学正冥思苦想，好像正犹豫不决；有的`同学正颔首低眉，若有所思，不用说，他也一定遇到难题了；有的同学看似胜券在握，洋洋洒洒地写着自己的答案。陈老师喊："交卷！"交卷的路上，同学们还都认真地看着试卷，仔细检查，生怕出错。发试卷的日子到了，我的心砰砰直跳，凝视着老师，"胡馨悦，八十八！"不可能！不可能！我跑上讲台，拿起卷子，哦，天哪！这个打满了许多红叉叉的卷子是我的吗？我看了看姓名，清楚的写着"胡馨悦"，"胡馨悦，这填‘has’‘have’，你竟然错了四题！这个书上都有，你认真复习了吗？"手里拿着八十八分的试卷，耳边听着陈老师的训斥，我面红耳赤，真是虚心万事能成，自满十事九空啊！
四年级的那次期中考试，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
考试的作文 篇6
不是吧！暑假看的书要进行考试！我彻底崩溃了。不管了，只能用我最新研发出的“考前必备绝招”第五招：临时抱佛脚。也还算蛮管用的。就用这一招，以光速打开书包，发现没带书！原来是昨天嫌重放家里了，我的人生真是个埋葬希望的理想墓地啊！只能静观其变了。
为神马？时间过得好快，一下子就到考试时间了。老师发卷了，咦？只有两面，考的量好像有点少，真是天助我也！
第一题：“《绿山墙的安妮》的作者蒙哥马丽是哪国的？”天哪，第一题就给我个下马威，这个我真不知道啊，蒙一个算了，法国吧。老师也太厉害了，知道我看书内容记得熟，作者却从来不看，老师是天眼么？下面的.题都是考内容的，蛮简单的。
“铃铃铃”一声急促的铃声划破了刚才的宁静，同学们一下子吵闹起来，直到老师说：“交卷。”才静下来。我也交了卷，在心里默念道：“老天保佑，能考好点。”
考试的作文 篇7
天气阴沉沉的，我跟往常一样，吃完饭就匆匆忙忙地去上学了。今天月考发数学卷子。我看了一下，这么难！我的心就像热锅上的蚂蚁——七上八下。本来我想拿个高分回家，好向妈妈讨要礼物。一看这题目，恐怕这愿望不能实现了！做了一会儿我看了看后面的题目。哎！计算、解决问题我会一些，我的心总算平静一下，我对自己说：“计算题可不能出错了，否则就会不及格的。”我埋头“刷刷刷”开始做题了。
终于写到最后一题——解决问题，第一题简单！我看都没看直接写答案。接下来的.每次我就看一遍题目就写。好了！到附加题了，我的心悬起来了，写？太难了，不写？又会拿低分！突然，我想到了老师的话：“最后一题可是最重要的，遇到难题更要冷静思考。”我看了一下表，只有半个小时，怎么办，怎么办……这时，回忆起老师对我的希望，还有我小组长的身份，想写又不会，还有20分钟……15分钟……写不出来，放弃吧！
还有十分钟了，我马上抓起笔乱写了一通，希望能对，考试终于结束了！第二天，老师在班上说：“这次月考成绩出来了。”老师说了一半停下来，“有些同学成绩很不理想。”说完老师看了我一眼，我一下明白了什么，心里忐忑不安。“现在我来说一下你们多少分。”老师突然冒出这句话，我的心里好像有一种说不出的害怕，心神不定。“陈圣康，67！”“为什么？”我满脸通红，恨不得找个洞钻进去。完了！回家会被妈妈骂死了。想到这里，我眼泪止不住往下流。哎！都怪我上课不认真，不认真看题，不理清题目的意思。
考试的作文 篇8
1、素材的多角度立意
意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例。
今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。
就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐……
这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。
2、练习写好文章的细节
学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。
怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。
这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。
每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。
3、整理生活中的素材
努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。
有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的.做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。
4、努力锤炼文章的语言
佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。
我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。
在句式变换上下功夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。
在准确地运用词汇上下功夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。
在恰当地运用修辞上下功夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨
考试的作文 篇9
时间过得非常快，一转眼20xx年都过去了1/3了，在4月21、22两天菲菲参加了期中考试。
现在的小学一年级语文考试还是有点难度的。有一道题是按例填词语：蘑菇、嘱咐、跳跃、（）、（），菲菲接着写了（海洋）、（树林）。我一开始也不明白，其实这道题是要考同部首的词语。
另外还要考成语填空、阅读理解和作文。这次考试时有一个成语：天长（）久，菲菲写的是天长（地）久，有小朋友写天长（日）久，老师给了个叉。还有一个温（故）知新，她没写出来。
阅读理解，这次给的一篇短文是关于梅花的，其中有一道题是……散发出（）的清香，菲菲画蛇添足地写了（梅花），其实应该是（淡淡）。还有一题，全文表达了人们对梅花的（）之情，菲菲写了（喜爱）。
这次的作文题目是《美丽的春天》，平时虽然已经有写过，可是由于之前做一题检查一题花的'时间太多，到写作文的时间已经来不及了，但是小家伙灵机一动，在文章的最后写了省略号“……”，以表示春天的美景还有很多，呵呵~~
22号晚上放学的时候，语文老师告诉菲菲，这次班里就一个一百分，很可能是她或是另外一个男孩子，小家伙很兴奋，于是我们提前奖励了她4枚硬币，但是 告诉她必须确认以后才能放到储钱罐里。23号晚上回家的时候，菲菲证实了她的确是那个唯一的一百分得主，然后说，“啊！四个硬币终于可以放到罐子了咯！”
考试的作文 篇10
今天，要举行数学期末考，考前我心里忐忑不安：我担心有些题不会做 。考卷发下来了，我全神贯注的看了卷面一下，哇，都还不难，感觉挺简单的，我心里狂喜：我一定能考上九十分以上。
我开始做题了，做着做着，觉得挺轻松，刷一下，我已经把所有的题都做完了，做完后。我来回检察了无数遍，感觉都没有错，我小声嘀咕：哈哈，这次准能考个高分。忽然我发现到一道我不是很理解的题，第六感告诉我：错了。我手托着脑袋，冥思苦想，可还是想不出结果，我焦灼不安：这题六分，如果被扣掉的话，加上另一些题有可能扣分，我岂不是八十几分，哎呀，不管他三七二十一，我都要把这道题做出来。
我陷入沉思，我想了又想终于想出来了。我把这道题做出来之后，我又检察了别的题目，这时老师说：“时间到，该交卷了！”我飞快地把卷子交了上去，和别的同学对答案去了，我对完了答案后，我发现我有好多题是错的，我心情非常低落，我想：一定考八十几分了 。两天之后，开毕校式的`时间到了，这时候，数学老师来发考卷了，念完了一百分，九十九分，九十八分后，“施珍铌，九十七点五”！老师朝我笑一下。我呆住了，是我？我真不敢相信自己的耳朵，我环视了一下会场，只见老师和同学都向我投来了羡慕，祝贺的目光。我开心的笑了：真的是我！我终于如愿以偿获得一个好成绩了。
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