考试作文

考试作文汇总[6篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的考试作文6篇，欢迎阅读与收藏。

考试作文 篇1

　　教室里，鸦雀无声。同学们都在埋头考试，支听见笔尖摩擦在卷面发出的“莎莎”声。窗外，阳光滋润着大地，一片翡翠似碧绿的草地上，一群小朋友尽情地玩耍，小鸟那清脆悦耳的啼鸣，引起了我无限遐想……

　　————题记

　　（一）

　　“哎，过几天又要考试了。”我望着天苦闷地说。今天晚上又要复习多到很晚了。我拿着语，数，英三本比字典还厚的书想着。为什么做个小学生天天就要这 么苦。每天都要考试，每天都要做这么多作业，要是能回到幼儿园该多好啊。每天都不写作业都能拿到一百分，每天都可以快乐地玩耍。晚上。我看着语文那密密麻 麻的字想着。这书为什么这么厚啊。如果能减少几页，那也就不用这么累了。我双手一举，伸个懒腰。望着天花板，仿佛看见小时候我玩耍时的情景。再看看钟，现 在已经10点了。如果没有考试，那该多好啊！

　　（二）

　　望着窗外，好像看见我和几个小朋友快乐地玩耍。手拉着手，哼着小曲，淋浴着阳光，脸上洋溢着欢快的笑。这世界上再也没有考试，更没有紧张的考试预 习。任何一个角落都能传来小孩子天真无邪的笑。花儿情不自禁地笑着，小草笑容满面，小树甜甜地笑着，叶子们不约而同地笑着，天空也笑得美滋滋的。世界成了 小孩子们梦想般的王国。没有了紧张和悲伤，充满了笑容和美好。

　　（三）

　　“啊？什么？下节课就要考试。怎么办？我还没复习好呢！”。我从装得满满的书包里快速地翻出语文书，抓紧复习着。紧促的上课铃声响起，喧闹的教教室 突然安静起来，我抓着书本一目十行地抢记。老师的脚步声越来越近，我的心脏也加快速度“咚咚”直响。老师拿着一大捆卷子走向讲台，“下面开始考试！”她严 厉地说道。“刷刷”，开始发卷了，我望着那大张大张的卷子，心里充满了恐惧。完了，我忘了这个字怎么写了，怎么办？怎么办？我邹紧眉头，苦苦思索着。哎， 没办法，先空着吧。顽皮的时间溜去； 一大半，我正紧张地想着作文该怎么写。“还剩10分钟，快抓紧检查”。老师大声说道。啊？还剩10分钟了，这作文怎么办？30份啊。哎，就这个题目算了， 快写啊。“刷刷”，我的笔快速摇晃着。“叮叮”收卷声响了。完了，作文结尾我还没有写！“把卷子给我。”那老师说道。我强硬不给，在卷子上写着。“我要收 卷了，不能写了。”那老师拉着卷子。最后，我拉不过她，卷子被她收过去了。我了看着我的卷子，作文结尾还没写呢！这要扣很多分把。“呜呜——，怎么办？” 晶莹的泪珠在我眼眶边打转儿，最后缓缓的流了下来。我悲伤极了，语文老师一定会骂死我的，爸爸也会打死我的。怎么办啊？如果没有考试，我也不会这么痛苦了

　　（四）

　　我站起身，走向走廊。抬眼望去，我仿佛看到了一个梦幻般的学校。那里的.课程除了课外活动还是课外活动，没有语、数、英、更没有考试。那里的作业只有 玩耍。看谁玩得最快乐，看谁想出的游戏最多，看谁露出的笑容最美。小雨像轻纱似的笼罩着这个学校，传来一阵阵小学生欢乐的笑。我遐想着，如果没有考试那该 多好！

　　（五）

　　教室里，鸦雀无声。同学们都在在埋头考试，只听见笔尖摩擦在卷面发出的“莎莎”声。窗外，阳光滋润着大地，一片翡翠似碧绿的草地上，一群小朋友尽情地玩耍，小鸟那清脆悦耳的啼鸣……外面的世界多么美好。我不想考试！

　　（六）

　　我走在回家的路上，太阳好像失去了光亮，被遮掩在厚厚的鸟云中。天好像快要下雨似的，所有的东西失去了光亮，变得黑暗。整个世界被黑黑的乌云笼罩着，失去了生机。草儿垂头丧气，伸不直腰。花儿想死了一般，歪歪斜斜的。

　　这次考试考得不好怎么办，那爸爸妈妈一定会骂我的吧。老师也会批评我，同学也会冷落我。我可不想这样，老天啊。请您把我的分数变高一点儿吧！回到家，我心在忐忑不安，面对着爸爸妈妈的面孔和老师的严厉要求，我多么希望能考高一点啊！

　　分数终于出来了。“但愿考好一点，但愿考好一点……”我心中还在祈祷。

　　“哈哈，你的分数好“高”哦！”一个同学不怀好意的说，“没想到你也有这一天呀！”呀，我的基础怎么错了这么多？阅读和作文也扣了这么多分。完了，老师，爸爸妈妈……怎么办？

　　“叮叮”,上课铃声响了。“这次考试考得不错。可是有一个平时成绩不错的人，这次考的很低。”同学和老师的目光都看向我，我很羞愧，底下了头，不敢看任何人。“好了，这份卷子要拿回去签字，明天组长负责收一下。”老师说。啊？完了，爸爸妈妈那儿怎么交代？……

　　刚回到家，“珺珺，回来了，考试考得怎么样？班上第几呀？”妈妈温柔地说。我不敢说，只好不作声。“妈妈问你呢，快回答呀！”爸爸说。“我……我考 了班上第……第20名。”我结结巴巴说。“什么？第几呀？”“第……第20名。”我低下头，恐惧极了。“20名？你考的什么鬼成绩呀！这么低，养个女儿有 什么用呀！”我的心脏“砰砰”直响，站在那里一动也不动。过了好一会儿，我才小心翼翼的把卷子从书包里拿出来，递给妈妈：“老师说，要签字。”妈妈看了看 我的分数，一愣，皱起眉头眼睛瞪的大得吓人，冲我吼到：“考这么一点分，还签字。等你的老师收拾你去吧。”我一惊，这句话？怎么办才好？

　　看着那份卷子，我回想起以前的分数，可是考过90分的呀。那时，老师家长都使劲的表扬我，同学们羡慕的目光都聚集在我这里，我感觉到无比的自豪。可现在……为什么老师、家长、同学，都这么在意分数？要知道，分数不代表全部，它也不应该排在首位呀。

考试作文 篇2

　　今天是与众不同的一天，因为今天是我们六年级全部副科期末考试的日子。

　　一来到学校有同学便开始为考毛笔字而做准备了。有些同学便围过去看了一下，我也一起围了过去。原来他是用没有墨的圆珠笔在宣纸上描写字贴上的字，然后将字贴垫在宣纸下临描字，再用毛笔在原有的临描痕迹上加粗描写。当他描完成后，我也准备向他那样临描，可谁知这时廖老师却来了，我们便只好乖乖地拿出数学书早读了。而我在早读时却三心二意地想着我该怎么办，怎么考毛笔字，因为其它几项我都应该能考过，可是毛笔字我怎么办呀！我写毛笔字根本就不行，而且字也没有尖架结构呀！我一边在心里想，一边暗暗地嘟囔着，顿时我心急如焚。

　　没过多久后，李老师便手持宣纸走进了教室，然后开始统一发纸写字了，而我却手持毛笔跑进卫生间开始洗笔。当我回来时，李老师已经在黑板上写下了准备考的'六个字。我心想，那位临描的同学肯定也都大吃一惊吧。我一边想着一边开始倒墨写字，在刚下笔的那一刻我的心情难以形容，忐忑不安，终于我下笔写字了。本以为写第一个字时会很是顺利，可是老天一点也都不眷顾我，我的第一个字横不象横，竖不成竖。一个横就象蚯蚓一样，弯弯曲曲的。唉，万事开头难呀！我打算再试一次，希望这次能写好，可是我还是没写好。终于，我竭尽全力把六个字全部写完。今天一天我都沉浸在痛苦之中，因为我有预感我这次的毛笔字考差了。

　　但通过这次毛笔字考试，让我深深地感悟古人的一句话：“世上无难事，只怕有心人”，只要坚持做某件事，就一定能做好。我想这个寒假我要报毛笔字补习班了，我得为升学毛笔字考试打好基础

考试作文 篇3

　　1、没有明确的主题句。

　　可能很多人看过六分的作文，说那里就没有什么主题句。但问题在于那是六分的作文，你能写出六分的文章吗？你能驾驭得了复杂的逻辑结构吗？这一段改了几篇文章，发现大多数人开头的句子都很长，看上去挺酷的，可细看去不知所云。到结尾了才大概看出这段要写些什么。先学走，再学跑。先老老实实先把基本的结构练好练熟；先学怎么明确观点，精确表述，再来复杂的转折递进承接什么的。没有一定的基础也不要总是抱着六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保证写出来的东西能不低于四分的水平，再谈起他。不要总是把事情搞得太复杂不要好高骛远。

　　2、不严谨，不客观。

　　个别句子的问题。印象中有人在文章中这样写道(原文记不清了，翻译成中文大概是这个意思)：我们迈入了21世纪！在这个崭新的世纪里，我们告别了经济危机，消灭了暴力和战争。后面想不起来了。这样的话说得不好听点简直就是没有用大脑。我印象中那个长句的结构和用词都是很好的，但形式永远是为内容服务的，好看的句子胡说八道起来更是可怕。一定要记住：讲任何话之前都要思考。没有把握得一定要加限定词，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。从大的结构上来讲，没有论据就算再好在新颖的论点也不要提出来。空洞重复的罪魁祸首就是没有合适的论据，所以要么写得很短，陈述了论点简单说两句了事；要么就是啰嗦，反反复复都是在说一句话。我们中国学生在逻辑方面的训练一般比较少，说实话很多人缺乏认真严谨的精神和习惯。其实也很简单：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要让别人找出破绽；认为正确的就一定要给出严谨严格的证明；觉得正确但找不出道理的也要保持沉默。

　　3、语言上的问题因人而异，总的归纳起来很困难；而且现在还没有收集到足够的信息。先举几个最近几篇里大家常犯的错误。

　　(1)滥用定冠词。

　　经常遇到的情况是：通篇只要是有名词的地方就有the。其实文章中大多数情况下讨论的是一种普遍的情况，所以可数名词用复数，不可数名词用原型就足够了。

　　(2)对长句把握不好。

　　也许很多人的意识中都有一个误区：长句越长越多越好。其实不然。记得有一项统计，时代周刊的句子平均长度为20个词，为的是读者能够更好地获得信息。长句本身读起来就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的语法错误，读起来就更让人费解了。最常见的是两个分句间不加任何连词，或者本来应该另起一句却硬变成从句跟在后面。还有就是长句读起来不地道，有明显的chenglish的味道。

　　(3 )句式缺少变化。

　　长句不是万能的，但没有长句也是万万不能的。大家可能明白这个道理，但实践中造长句的手法却单一了些。印象中主要还是定语从句。其实方法有很多，比如：

　　a强调：it is sth. that...

　　b转折：not...but...

　　c递进：not only... but also....

　　d因果：so...that...

　　e让步：it is granted that…

　　f列举：…such as…

　　g插入：muer, a hard-working bamboo,…

　　h with, without等词后明可以跟一大串

　　i多用分词结构：have doing…

　　j虚拟。高中做语法都做滥了，可写文章没几个人想起来用。

　　l多用宾语从句: it seems that…

　　其实还有很多，我英语功底不好，暂时想不出来了。

　　4、关于论证

　　a论证方法

　　例证是第一推荐的论证方法。首先写作文不像做数学题目：照着公理定律往下一步步推就行了。现实世界中放之四海而皆准的东西寥寥无几，用逻辑的方法推演往往会显得文章说服力不强。其次，推理对语言的要求往往比叙事要高得多；又是在用英文写作，犯错误的概率就更大了。再次，虽说字数不是最重要的，带一定的字数对于想拿高分的同学还是非常必要的；而从字数上来考虑，例证要占优势。

　　b所举例子一定要能充分证明论点

　　这一点在上面也反复提到过，这里再强调一遍，因为例子不好不恰当几乎是每篇文章都有的问题。我觉得大家还是有些懒：只是在空喊没有例子可用，却没有实际行动去找。只是依靠斑竹和其他人提供的几个常用的例子是远远不够的(当然，这方面的工作我们做得还很不够)；再者，例子是很个性化的东西，大家都用一样的例子，又有什么意思？还有一点：不一定非要用众所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外国的例子。只要是发生在身边的事且又能证明论点的，拿来用就是。考场上是在想不起来就编一个(万不得已的情况下，平时练笔时不推荐)！

　　c要注意论据与论点之间的承接和递进

　　这一点也是造成文章微观上逻辑不好的重要原因。往往是这样一种情况：大体上看总论点分论点结尾很明确清楚，可一到具体的每一段，就感觉跟在论点之后的论据来得很突兀，只是论点—论据—结尾，缺少了深入的分析和思考。这就要求我们在论点和论据之间加一些适当的分析性语言过渡一下；在论点和每一段的结论(如果有的话)之间如果适合的话也分析或递进一下。

　　5、关于付出与所得

　　再次强调：这是一个互助的平台，每一个成员都要发挥它自己的一份力量，这个版才能很好的运作下去。在这里提出几点要求：

　　a及时反馈。

　　每个被批改过文章的都要及时对批改着道谢。这是最最基本的要求了，可还有人做不到！道过谢之后最好对批改过的文章提出自己的看法，因为批改人也只是根据自己的判断来该，很可能会犯错。一些问题只有大家共同探讨才能解决。

　　b、贡献出自己的力量。

　　不要总是说自己的'水平不行—这大多是借口，也不要总以为不给别人改就是占了便宜—其实是吃了大亏。还是那句话：助人者，人助之。你帮助别人，人家自然会记在心里，你的文章贴出来，帮忙改的人自然会很多，有时会超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，关于作文版的奖励机制正在探讨中，多出力的人一定会得到更多的奖励。

　　再次提醒

　　先用自己最熟悉的词语句型把想要表达的意思讲清楚再说其他的。大多数人离熟练运用英语的境界还很远，可又想通过长句难句来加重自己的砝码。只不过在这种情况下造出来的句子很多不地道，读着非常别扭；甚至就是病句。我改文章很多时候觉着自己就像刚开始做GRE阅读时的情景：挺仔细地读下来，可并没抓到什么有用的信息。

　　两个原因：

　　1就是上面所说的，别扭的长句使人读着郁闷，不知所言。

　　2文章没有适当的论据支持，所以就重复论点；或是把能用一句话说清楚的东西变成一段。也许上东方时教作文的老师会说废话是必不可少的，但就算说废话是迫不得已，也要很有技术才行：比如加工一下变成递进关系；拆开来分两个方面讲等等。但是就我个人而言不赞成讲废话。不要总是把字数放在第一位。注意：你是在用英文写作！写得多错的也多，这对于大多数人简直是一定的。洋洋洒洒写了六百多字最后由于跑题或是逻辑混乱语法错误连篇得很低分数的情况屡见不鲜。我见过两篇范文，一篇五段，每段两句话，分别是总论点，三个分论点还有结尾，3.5分；另一篇写了老长，可是词不达意，逻辑混乱，还跑题，只有三分。当然，这个例子不是很有代表性，也不是要求大家写只有论点而没有论据的200字文章，但从中我们还是可以得到很多有用的信息。

考试作文 篇4

　　原本上个星期三又有体育课又有信息技术课，可怎奈何语文老师不知那根筋抽了，突然就要考试。(呵呵，我只能在这占占口头便宜，我要敢在学校这么说，很快就会game over的。)总之就是各种各样的理由就把我们的两门主课给“代”了。(你们有被占过课吗？)之所以占两节是因为这两节正好连在一起，好吧，课又没了。(我都怀疑校长在设计课程表的时候是不是故意的。)

　　开始考试了，只见我们语文老师抱着一叠试卷微笑的走了进来。(你没看错，就是微笑，不过微笑的背后好像好像好友几分杀气，飘向那些上次语文没考及格的学生。)谢天谢地，试卷终于发了下来，再也不用被老师的微笑所折磨了。(说实话，其实我成绩也不咋的。)

　　收住心思，好好做题。我语文比较不好的地方就是字。因为我的字不好，导致我的卷面分和作文分扣的贼多，有时候两个加起来都已经有10多分了。郁闷啊，唉。于是我今天决定换一种做法，其实我智商是很高的(我就不要脸了，来打我呀。)阅读理解啥的扣的比较少，(真的)因此我觉得我要先写作文。

　　作文题目我看了一下，瞬间斗志全无。“我记忆中的华树林”oh，my gaad(好像拼错了，不管了。)要知道，我的写景文简直太渣了没有什么词量积累，有时候写景文写着写着就写成了叙事文，唉，这是种病啊。

　　正当我为作文题目所烦恼的时候，我突然灵光一闪，我记忆中的华树林不一定非是写景文呀，也可以写人呀，写一个很难忘的人。(看看，我说智商高不假吧。)于是，我趁机把这篇作文以我最好看的'字，人认真真的把作文给写完了。

　　接下来，就是写其他题了，我在这里就不一一介绍了。(好吧，我承认我懒，可你能奈我何。)总之我就是写完了，回头看了一眼时间，什么鬼，还有半个小时，早知道就把字写的再好一点了，我后悔万千。

　　然后，给大家看看我们班的同学做完考试之后都在干啥。只看沙雨豪玩着笔，在那闭目养神(我用的是真名哦。)陈坤强在哪仰望天花板，好像在思考人生……

　　时光飞逝，转眼就到了收卷子的时候，我交完卷子之后走出教室，总感觉没有考好，唉……

考试作文 篇5

　　“什么，什么？又要考试！”“好烦，好讨厌。”……又要考试了，同学都反抗，谁人大家都不喜欢考试呢？

　　从上学开始，每学几个月，就要来一次考试。就这样反反复复几个学期，都不知考了多少回了。好多同学都厌烦考试了。其中原因有三点：第一点，考试的时候，气氛变得极其紧张。同学个个埋头写题，争分夺秒，不管会不会，先把那些空白地方填满了再说。最后再稍稍检查一遍，交卷了。交得这么快，是因为太紧张了。第二点，考试前几天，那可是忙卷子摞了一尺高，熬夜熬得厉害，对自己严的同学每天肯定抓紧时间复习，放松自己的同学肯定看上一眼就过去，像一首歌说的一样，临时再抱佛脚，到最后就晚了。第三点，是最害怕的，考试就考试，你大什么分呀！而且要告家长。有的同学考的好，有的同学考的不好。考的好的同学回家一报信，全家高兴，可是考的不好的同学呢，全家人心情都不好，在一段时间里总是不开心。这考试看起来对学生好像没有好处，其实它的好处也很多。

　　我们学了一学期的.知识，要想知道自己到底掌握了多少，掌握的是否扎实，通过考试来检验一下我们的学习。如果没考好，说明不实，要好好努力学，考好了也不要骄傲。况且，如果不考试，不知道分数怎能进入好的中学、大学……呢，所以考试也有利有弊，让我们摆正心态，正确对待考试。

　　仔细想一想，还是不烦考试了吧！“嘿，快，快点收拾书，老师抱着试卷来啦！”

考试作文 篇6

　　在学生的生活里，有一项重要的内容便是考试了。考试在学生的发展中，占据着不可缺少的地位。而人们对于考试的评论，也是大相径庭。在我看来，考试不单单仅仅是‘考试’。

　　考试可以考出心态。有些心态好的学生，在考试前毫不紧张，从容的'应答。尤其在语文考试作文中，下笔如有神，轻易之间就能取得高分，超越同学千里。而那些一到考试心情紧张、坐立不安的人，考试期间，心跳不止、激动不已，考试成绩也可想而知，被甩的无影无踪。所以，考试也是对日后人生的一个锤炼，在大风大浪前心平，冷静面对世间千变万化。

　　考试，还可以考出对时间的掌握能力。有些人把时间全部浪费在一道微不足道的小题上，结果却误做了后面大题。而有些人先把‘大块头’题目解决，再把小题一一迎刃而解，最后轻轻松松的将自己的名字、姓名写等个人信息填写好，考试之，后分数高高在上。而那些不会掌握时间的人，总是把时间浪费在不得分的题目上，而那些大题却只字未提。这些人在考试后只能悔恨晚矣。所以在考试中，也需要自己对时间的掌握，对于未来的生活职场都一样，只有掌握好时间的人，才能在做事井井有条，有条不紊。

　　考试，还能考出坚强的意志品质。有些人在第一门考试失败后，便灰头丧气，其他的几门科目也无心再考。而有些人在第一轮能考试之后，反而越战越勇，将其他科目考得春风得意，弥补了第一门课程的分数，从而也获得了成功。在考试中，也需要培养我们的一一意志品质和顽强拼搏的意志，只有这样，才能在考试中发挥出自己的最佳水平。

　　考试既是‘战场‘，每一个人手中的笔，便是武器。只有在考试中，不紧张，不急躁，不气馁，不放弃，才能发挥出自己的真实实力。

【考试作文】相关文章：

考试的作文09-07

考试的作文09-07

考试的作文09-06

考试的作文09-06

考试的作文09-06

考试的作文09-06

考试的作文09-11

考试的作文09-11

考试的作文09-08

考试的作文09-08