成长日记3篇(合集)
忙碌而充实的一天结束了，今天一定有不少的收获吧，想必是时候写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的成长日记3篇，欢迎大家分享。
成长日记 篇1
当我到家时，我迫不及待地想实施种植蚕豆的计划。
我首先拿出一个干净的.小碟子，装满清水，把六颗蚕豆浸泡在水中。大约两个小时后，蚕豆宝宝喝了足够的水，它的酒窝鼓了出来，就像生气的孩子撅起了小嘴。然后我用手帕擦蚕豆，用刀子在蚕豆皮上切了一个小口。因为科学老师曾经说过，这可以使蚕豆迅速发芽。然后，我把蚕豆放在阳光下晒一天，给它们消毒。最后，将蚕豆浸泡在杯中并用纱布覆盖，这样有利于蚕豆生长时呼吸空气。
我可以静静地等待蚕豆发芽。
成长日记 篇2
在近期播出的《爸爸出哪儿》中，每一位萌宝的爸爸都扮演了动画中的角色，用另一种方式与自己的孩子玩耍，在这些父子关系中，不得不说“傻白甜”诺一王子，面对观音姐姐时的表现，那个西游记十级学者，就算是看到了史上最奇葩的观音娘娘，还是会那样虔诚的双手合十、诚心跪拜。而当问及愿不愿意做善财童子时，但你以为他会欢天喜地的追随而去，他却给了一个360度的回旋：我怕去了之后，就再也见不到自己的爸爸妈妈了。
就像刘烨说的，孩子的世界就应该有童话，由此，你是否能够窥见到，童话对于孩子意味着什么呢？
1、幻想既是孩子的`特点，又是童话故事的灵魂
3~6岁的孩子，是存在着泛灵心理的，他会赋予很多非生命体以生命，常会把玩具当做伙伴进行游戏、交谈。而当孩子们进入到同样的充满着幻想艺术的童话世界后，他会看到立刻喜欢上这里所有的有灵性的花草鱼虫，并将自己代进这个世界中，享受着这个充满生机与希望的美好世界。
2、童话可以丰富孩子的情绪情感
童年时期，是丰富孩子各种感觉、情感的最佳时期，这个时候的孩子，在童话中他可以体验到喜怒哀乐、关爱、坚强与勇敢、善良与邪恶等等。在现实生活中，我们为了孩子，总是会或多或少的隐瞒孩子很多事情，而孩子想要健康、全面的发展，就必须对这些事情有所理解。而此时，童话就会起到很好的补充作用，他可以在童话中体验到各种单纯的、复杂的感情，孩子的同理心也会在童话中得到培养。
3、有些对抗，就只能在童话中解决
很多人会反对那些有对抗、有战争、有血腥场面的故事，认为这些对孩子有害无利，却不知那些对抗的主角，也代表着孩子自己内心挣扎与矛盾的对象。在童话中胜利的一方，就代表着自己内心某一角色的胜利，通过这种看似幼稚的、简单的象征过程，孩子获得成长、获得勇气与智慧。
4、认知能力的培养，离不开童话的力量
为什么孩子们都喜欢睡前听故事呢？为什么孩子会缠着我们说各种各样的事情呢？因为那些故事，可以满足孩子认知能力发展的需要，因为在与父母的互动中，孩子可以安心的去体验那些身边所不会发生的、长大后或许会遇到的事情；孩子可以感受天马行空世界中，那些丰富多彩的奇幻感受。
心存童话的孩子是善良的，不同年龄的孩子，就应该有着那个年龄所特有的故事，我们不要着急给孩子灌输所谓的知识，不用害怕孩子会深陷其中。其实，他比你更会合理的运用故事，来去自如的分辨现实与童话世界。
成长日记 篇3
一天早晨，天气阴沉沉的。我吃完早餐去上学，奶奶让我把雨伞拿上以防万一下雨，我就是怎么也不想拿雨伞。下午，果然下雨了，到了放学时间，奶奶拿了一把雨伞来接我回家。回家的.路上，我发现奶奶给我打着雨伞，自己却不打，我说：“奶奶你打上。”奶奶说：“没事，我不打，你打。”回到家里我发现奶奶的衣服都被雨水打湿了，奶奶一边脱下被雨水打湿的衣服，一边高兴地说：“下雨了真好，空气质量好了，也解除了干旱。”
我从这件事情上真切的感到奶奶对我的爱！
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