【实用】描写春天的作文900字4篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的描写春天的作文900字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写春天的作文900字 篇1
犹如春天的绿，春天的花，奔向碧水青山，漫卷大地，烂漫田地，让天地间再入勃勃鲜鲜的生机。遍野生命高歌，姹紫嫣红，莺歌燕舞，香风飘满，时来柔雨滋新。
喜欢踏青，就会有梦。头顶蓝天白云，足步绿波花涛，眸眼新生气象，情放落处随意，一路激绪纵放，一路由感而发，一路诗歌昂吟。踏上了春天，就等于踏上了梦。
春天，极实是一个多梦的季节。觉上多有春梦萦绕，思头尽来梦想发生，而一个个又无不充满着浪漫与激情，无不洋溢着鲜活、嫩娇与温色。所有梦的生命，一齐释放出一种不可抗拒、坚定不移、向往美好的气息。这种气息，又在风雨与阳光的温婉中，气势昂扬，充沛超拔。
春天的梦，不同于夏天那般赤露、焦虑与难耐，也不同于秋天那般孤思、纠结与善感，更不同于冬天那般萧寥、冷酷与忧惶。它如同神话里的魔力使然，更替着、打造着属于自己的新生与美丽。
我生长在山水的江南故乡，生命里有着草木花香的情结。纵然，现在我生活在城市里，也时常会去绿花丛中偷香盗味。那份乡土地的情结，一直驻在我的心里。而今，每当春暖花开，我总会情不自禁地去窗前，凝望小区楼间那些草木、花卉。进出小区，更是会在那里滞留观赏。假闲，还会去郊外，领赏一草一木一花的自然美意和他们的梦。
住城的我，思绪里有时也会冒出些莫明的担忧：如果一个城市，倘若没有田野、山峦、河溪和陌头小径的那些装点，倘若看不到蓝天白云下一流清河的柳青花红，那么来自草木花乡里走出来的自己，会是怎样的一个状态，也许会被桎梏在没有梦的繁华喧闹里，乱心不安。
好在我的人生，不管生活在乡里，还在城里，所有的梦都是在春风吹绿里萌发奇想出来。而更多的梦，启迪于那些春生，得益于那些美妙。痴目叶芽，看芽头渐渐嫩出，体悟清晰成长的思考与叶梦;凝注花蕾，看蕾房迟迟裂开，痴尽色起朵开的心思与美梦;注视一流，看欢水缓缓轻荡，领略折折涟意与远梦。这些，就会让我顿生出一份奇趣和一个同样的梦，人生的成长与向往。
我经常度着春天的梦，寻求着自己的人生美好：一个能够让自己可以逍遥超脱的向往，一个能够让自己可以随意飞翔的向往，一个能够让自己可以纵情豪放的向往，一个能够让自己可以释放力量的向往，一个能够让自己可以奉献智慧的向往，随在生命里，随在生长里，随在燃烧里，及至如叶落花凋的生命终极。
一个人会有很多的.梦，而人生节点必会有一个梦，如儿童的梦、青春的梦、成才的梦、奉献的梦。而现实与超越现实的梦，都会在人生中燃起，有些会梦成浓浓烈焰照亮一片，有些会梦至幽幽烛明温馨情怀。然而，人生就需要一个接一个梦来托起，冲动、激发、催进与奋斗。没有梦的人生，终将是行尸走肉。
又时值春天，让梦在春天飞扬吧!去做一个叶芽成叶、花芽成花的自然梦圆。
描写春天的作文900字 篇2
温柔的春风带来的是凉意，还有心里难得的安静。可是春天已经不觉溜走，现在我只能回味。（人类这愚蠢的动物做过多少这样的事啊）大汗淋漓的耍球回来，春风用柔顺的手或者是丝巾为我拭汗；她还为我滤去日日作祟的虚荣心，带来一时短暂又美好的佛心（信佛的人是幸福的）。更有趣的是春风总让我鼻子发痒，打打一次喷嚏，然后憨憨的大吸一口气。
有谁和我一样喜欢春天？
我想，李白是喜欢春风的，他和春风一样浪漫。我不愿举上几首这样状情满怀的诗句，这只要翻翻书，上个百度，却显得庸俗。只想着他外披一件宽布衣，风中登高，任春风拂袖，任其抚发，站在高石上望远。望东，是穷困可怜的老翁老妪，心里忧然；望西，是繁荣喧嚣的盛唐昌貌，犹然于心；望南，风钻叶隙簇簇作响，风卷云雾嬗变为纱，悠然自得啊；望北，幻化出一片竹林，一院菊花。然后席地而坐，闭眼静思，再大咏一句不为后世所知的妙句，继而就地躺下，以云为镜，春风抚头。如果是庄子，会不会幻化成蝶？
大概韩愈也是钟情于春风的吧，他应该很向往春风恩泽大地的壮举吧。据我所了解，韩愈确实是个有作为的人，他在浙江福建这一带于人民一同除鳄鱼，这实在是实事，与虚话不同；他还在那一带兴建学院，发展了一方教育。值得强调的是，这是他罢官后的愤举（似乎还是丧子后的举动），有人说过韩愈经历了最大的苦难，却保有最好的生活态度，大概是从这得出的结论吧。足以见得，韩愈定是钟情春风的，不然怎会有这样的决心和毅力“为民谋福”，如春风般施恩？
可惜我对古人了解实在不多。
我还知道西方一位名不见经传的作曲家。为什么名不见经传？一是他并非贝多芬式的“大家”。二，大家应该都知道“铃儿响叮当”这首歌，是啊，他的作品远比这个人的名气大得多啊。他叫约翰·皮尔彭特。从此记住他吧，他像春风般“蓬勃”“生机”，他像圣诞老人一样快乐，他是个不能被打倒的精灵，乐观的像太阳，像溪水，像一切美好的事物。听听看，他的歌里是否有冬季的寒冷？是否有冰冷的雪？是否有人人都祈福祷告招来好运的耶稣？要知道，圣诞节不是像歌里那样美好，那时还有人在挨饿受冻，饱尝生存之苦。这欢乐的歌正式连生存都难以保障的可怜人写的。我多么欣赏这样的人，可是与他相比，我自己又是多么渺小！
还有谁爱慕春风呢？
应该说谁不钟情于她呢？谁不钟情于高尚的品质呢？
瞧我，一个到处破损的皮革。一个皮革很是崇拜美妙绝伦的春风，总觉得引人发笑。又何止是我？
学子声声抱怨：“学习苦，在中国学习更苦。”可他们可曾珍惜多年同窗的友谊，可曾留恋挚友兼导师的情谊，是否珍惜了步入社会、承担责任前的释然？
又有多少叱咤官场的“官儿”抱着“为人民服务”的大志向戴上乌纱，而怀着“对不起”的愧疚心理在官场徜徉。
而大部分身处社会的人，也让高楼遮挡了阳光，让摇滚乐振鸣了双耳，让沉重的负担压弯了本性，赶走了平静和安详。
与那些沐浴春风的人相比，我们不比他们少爱着“品质的春风”，只是他们淋浴着“春风”，而我们只是让春风溜走，不能盛享。
即使这样，能安享一时春风，不也是莫大的幸福吗？
描写春天的作文900字 篇3
【教学目标】
1、写一篇观察日记。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
描写春天的作文900字 篇4
“叮铃铃，叮铃铃。”
街角处，一阵悦耳的风铃声骤然响起，柔柔的春风轻抚我面，风中弥漫着朵朵花的芬芳，一抹醉人心脾的幽香在房间中蔓延开来。身边嘈杂的声音如潮水般褪去，往来匆匆的行人褪色成无声的黑白默片，那些被岁月风干了的斑驳记忆便一点点浮现出来。
初春的风，一如既往的冷。风里夹杂着冰雪的凛冽寒气，打在人脸上竟格外的疼。街边的广告招牌哗哗作响，任太阳光如何照射也驱不散刺骨的寒意。
广告牌之下的空地，水泄不通地围了一群人。人们不时窃窃私语，脸上露出更为寒冷的表情。
走近一看，原来是一个少年乞丐——他面容邋遢，短短的头发上沾满了野草和春日里飘飞的柳絮，食指被冻得白里透红。破旧的棉衣脏兮兮地披在身上，如柳树新抽出的枝叶，吱吱呀呀地随风摆动，仿佛再也不能为他的主人御寒。
少年乞丐的前方还竖着一块小木牌，上面写着清秀的一行小字。灿烂的阳光透过人群的缝隙照射在那些小字上，映出无比刺眼的闪闪寒光——大致是说一个离家求学的学生少年被骗子骗走了所有的书费只好沿街乞讨的“故事”。
的确，随着“乞丐们”的演技越来越高超，夺取他人同情的手段也层出不穷。在人们精明的眼里，这悲惨的遭遇也只算得上一个故事。
我抽出手摸摸口袋，一张十元钱的纸币正躺在口袋里，它仿佛在叫嚣着打算冲破桎梏，企图头也不回地冲进那个少年乞丐干瘪的口袋。
似乎感受到了它的念头，我微不可查地跻身向前。可就在这一刹，人们犀利的眼光瞬间向我投来——或是审视、或是轻蔑和疑惑。一股看热闹的情绪在空气中蔓延开——大家在等待着结果——这个傻里傻气的小丫头会不会蠢蠢地一头扎进骗局之中。
气氛变得压抑起来。在大家灼热目光的注视之下，我猛地丧失了向前一步的所有勇气，只得拼命地压制住那十元钱如狂草般疯长的念头，灰溜溜地逃出人群外。
就在我走出人群的那一刹那，一个如风铃般清脆悦耳的声音在这个初春的日子与我不期而遇。我能够想象得出那是一个怎样心地善良的小女孩儿——她艰难地挤进人群中，将一张十元纸币轻轻地放在少年乞丐手中，说：“大哥哥，我相信你一定能够回家的！”
那一刻，时光仿佛定格在了小女孩烂漫的笑容之上。一股春暖花开般的热流席卷着所有的风，清晰地勾勒出我内心的无地自容。
逆着风看向暖意融融的太阳，我突然升起一种潸然泪下的冲动，或许是这阳光太过耀眼了吧。
不期而遇的美丽往往最能令人感动。当骤雨般的话语敲击在我心上的那一刻，就注定我永远忘不掉这个春日里令我感动和羞愧的邂逅。
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