【推荐】描写春天的作文600字合集六篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的描写春天的作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写春天的作文600字 篇1
鸟儿婉转的啼叫声在竹林中响起，叽叽，喳喳！叽叽，喳喳！竹林中因这可爱、活泼的声响变得更加生机勃勃，让我们看到了生命的活力。
仔细一看，小小的野菊正从高大挺拔的竹子边的一小块石头的石缝下探出了小巧的头。
竹林中的竹子灵巧的抖掉那身白皑皑的雪块，并不断的吸取着养分、水分和温暖的阳光来让自己德阳色变得更加亮丽，让自己的身躯变得更加挺拔、粗壮。高大的竹子努力生长，为了自己的生命而奋斗，也为了这个春天而努力。
竹林和竹林外的一切都在渐渐地、缓慢的变欢着……
池塘水面上的冰在金色、温暖的阳光下慢慢地蒸融。随着一束束日光的挪移，冰块从一片片变成了一块块，从一块块到渐渐消失。这时，从水面跃起几条小红鱼，一会儿又跳出几条小黑鱼。小鱼儿们伴着日光的挪移，伴着春天渐渐的活跃起来。
看看菜地，一株株翠路色的小苗从清新、芳香的泥土中冒出一个个可爱的小脑袋。在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，它在努力地生长，它在舞动着自己渺小的身躯。
小小的山坡上，一簇簇野花刚刚破土，鲜艳的柔软的玲珑的花瓣上，几颗小小的、晶莹剔透的、美丽的、玲巧的露珠在上边摇摇欲坠，微风轻轻的吹着它，露珠不断地、微微地、轻轻地转动着。通过阳光的反射，我从那颗渺小的露珠上看到了彩虹，看到了生命，看到了那一丝丝微弱的希望。小山坡上的野花五彩缤纷，个个都有着婀娜多姿的好身材。
春天在鸟儿地啼叫声中来到；春天在小野菊的成长中来到；春天在小小的竹笋的破土声中来到；春天在小鱼儿们的嬉戏中来到；春天在小菜苗发芽的过程中来到；春天在野花的争奇斗艳中来到……
春天让我明白生命永恒的，生命是坚强的，生命是充满了希望的。
描写春天的作文600字 篇2
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”唱着欢快的歌儿，迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，今天，我们去中华恐龙园春游啦!
我们一行人足下生风，径直来到库克苏克大峡谷，那里的游戏项目让我们目不暇接。耳边充斥的都是游人的尖叫。我们走到水火动力前，只见两根巨柱立在两旁，连接再顶端的是两长排座位，机器下面是一个环形水池，水池前有一排喷泉，不停地变着花样地喷出水。机器“吱吱”转动着，坐在上面的游客不时发出一阵阵尖叫，看着就很刺激。于是我们就去排队了。好不容易到我们了，我的手脚变得冰凉，牙齿“咯咯”打架，身体不停的颤抖，胆战心惊地坐上了座位，旁边的一个叔叔安慰我说：“不要紧张，我们应该享受这个过程!”我渐渐不紧张了，正在我得意洋洋地与下面的同学打招呼的时候，安全带“啪”地一声扣上了，还没等我反应过来，那个机器就“轰”地升了上去。此时，我感觉自己的魂儿还在地下，怎么也不上来，好不容易调整好了位置，那两条巨臂又扭曲着，把我们翻过180度头朝下，我们“哇哇”叫着，喷泉“噗”地溅起许多水花，连着的又是新一轮的翻转，一个360度，两个360度，我晕头转向，还没换口气，机器又一上一下，把我们一次又一次地向空中抛去。我用脚使劲地勾着座位，尽量让自己不要掉下来，挂在防护圈上，但我还是没有成功，新一轮的高空旋转更刺激了，我闭上了眼睛，心想：完了完了，我不会掉下去吧?“呼”，一阵热浪袭来，外面的喷火装置喷出熊熊火焰，我们被安全送到地面。我终于松了一口气，从座位上下来，我竟摸不着北，踉踉跄跄地走了下来，看到同学们给我拍下的痛苦表情，我不禁哈哈大笑。
水火动力真刺激，我还想再玩一次!
描写春天的作文600字 篇3
“春天在哪儿里，春天在哪儿里。春天在那小朋友的眼睛里。”转眼间，又是春光明媚的季节。春天的脚步悄悄地来到我们身边。不知不觉，我已经沐浴在春风里。可春天到底送什么礼物给我们呢？使我的好奇心再次走进春的世界。
春天是绿色的，我要看到绿色的礼物——看，小草在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆。树苗也在头上点缀了一颗颗翠绿的宝石，变得容光焕发。哦，春天的礼物是“鲜”的，一切绿色的植物都活了起来，好像这是专门为大地妈妈送的，春天知道冬日寒气的大地妈妈很寂寞，特地给大地妈妈穿上一件绿色的毛衣，大地妈妈乐的前仰后合。
春天是生机的，我要听到春天生机的气息——听，春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。微微的春风吹化了冰冻的小河，水中的鱼儿开心地游玩，鸭子在水中尽情地一边玩一边叫，好像在说：“春江和暖，鸭之先。”青青的小虾在河水中欢快地追逐着做游戏。这些礼物好像是春天送给森林的'，因为它想让森林的生机充满奥秘，充满欢声笑语。
春天是滋润的，我要找到滋润的世界——找，春天在这儿。在前面不远处，倾洒着蒙蒙细雨，一滴雨点滋润着干旱的土地，更滋润着我们的心窝。春天又在某一个角落，把温暖的风挥动着，让风飘飘悠悠的手舞足蹈。那不就是春风春雨两姐妹吗？没想到春天把春风春雨送给了大自然，春天的号召力可真大啊！
春天的礼物可真多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气质，令人赏心悦目。我们也想给春天增添一些礼物，和同学们手拉着手一边做着游戏一边唱着歌：“春天在哪儿呀，春天在哪儿里，春天在小朋友的眼睛里。”
描写春天的作文600字 篇4
春天的课堂就该有春天的样儿 杨柳儿依依，迎春花闪闪，桃花儿艳艳，一个春暖花开的学期来到了。春暖了，孩子们也变得暖洋洋，懒洋洋的了，一切都像在不知不觉中进行着。这就要求我们老师要在课堂上动动脑筋，想想策略了。春天，应该是朝气蓬勃的，精神抖擞的。可坐在教室里，一节连着一节，难免要困意来袭了。这不，上午第一节，用学生的话来说：上了早自习，吃了早饭，正是睡回笼觉的好时候！可总不能大发慈悲，集体进入睡眠状态吧！我可不愿意浪费我的感情、时间，把语文课上成催眠曲了。于是，我想方设法，我绞尽脑汁。 我认为一节课的开始尤为重要。一开始学生如果就无精打采，那一节课注定就是失败的。我在开始正课之前，我选择给孩子们讲些笑话，逗孩子们开心一下；或者给孩子们读些励志文章：湖北中学王桂兰校长的《不读书，不吃苦，你要青春干嘛！》，《乞丐的故事》，《两位母亲分苹果，却造就了两个孩子天壤之别的人生》，《强者都是含着泪奔跑的人》，《我叫山果》等，这些文章都很励志，激发一下孩子们的兴趣、斗志；或者给孩子们出一些谜语或智力测试题，让孩子们颓废的精神焕发一下生机-----总之一句话，一节课的开始要让孩子们的神经先兴奋起来。 当然，有了好的开端，课就成功了一半，但不代表就完全成功了。
课堂之中，依然需要老师设计好课堂环节，要读书、讨论、提问、纠错等不断变幻形式，让学生在动脑、动口，动手中动起来；老师组织课堂的语言也要幽默，机智，起到能引起学生听的效果。不需要总是板着面孔，和学生开句玩笑也未尝不可，时不时的穿插一个小故事，或者联系课文，说一些发生在学生身边的事-----总之一句话，课堂有无活力，在于老师有无活力；学生死气沉沉，在于老师讲课死气沉沉，进而发展下去，一节课就只能毫无生机了。老师如果是个课堂语言丰富的人，课堂就会跟着丰富生动起来。春天的课堂要想有春天的样子，关键是老师要朝气蓬勃，充满激情。 春天，就是百花盛开的季节，我们教育孩子，不正是在等待、守护一朵朵花的盛开吗？不管他们是迎春而笑、或是含苞待放，我们唯一能做的就是慢慢的呵护、静静地等待。只要我们老师想让春天有春天的色彩，春天的生命力，就会带领孩子们演绎出一节节精彩的课堂。
描写春天的作文600字 篇5
轻手轻脚的滑过落地窗，室友们还在睡觉，我趴在阳台上，一览山下的景色。
我们宿舍是个很好的眺望台，从阳台看出去可以看见青翠的柏松，大大小小覆盖在冬水田上的白色薄膜，以及一大片一大片嫩绿的禾苗，风似乎有些轻柔，吹得树叶儿微微发颤。
这是个初春的季节，开花是不可或缺的，可是从一大早我看见的这片春色中，我真的没有看见开花，我觉得没有了繁花的开放，这个春天似乎少点什么，或许他们的花开只是离我太远，真的很远。
突然很想念家乡的春色。
我家在山脚下，从山脚往山上看，你或许还无法领略到那么震撼的春色，对，我说的是震撼。山不是很高，山顶很平，有缺少修葺的公路，公路两旁在这个季节已经开满了金灿灿的油菜花，从公路往山下看，白的红的一整片，每一朵花都离你那么那么的近，她们开得熙熙攘攘，不像梅花的孤芳自赏，也不像菊花开得那么小家子气，她们就是喜欢凑热闹，在春天里集会，把头顶的天空都映得白白的，她们似乎最喜欢拥抱这片乡土，包括我家在内，似乎都淹没在这片花海中，你根本看不到一块裸露的土地，家乡人喜欢种树，特别中意于中桃树和梨树，甚至于一切喜欢在春天开放的果木，我很喜欢这种朴实的感觉，每次眺望这片花海，心灵在这片纯洁之中涤荡。
小时候总是对什么都好奇，很是会捣蛋，爬上树摘鸟窝，跳进田里捞泥鳅，抱着桃树摇落一地的桃花，看着花瓣飞散的那一刻，总觉得自己像个仙子，然后光着脚丫，飞快的踏过田坎，让软绵绵的黑泥钻进脚趾缝里，穿过铺满花瓣的春天，一路的欢歌笑语，泥土和花的气味，让我感觉安心，或许我一直向往的便是这种无拘无束的生活。
收起飞远的思绪，望着我现在所在的这片异地，虽然不至于满目疮痍，却有些荒凉。但是春天的脚步一定会越过整个神州四海，播撒着春的气息，让我这个惜春的人在这个春天不至于孤单。
描写春天的作文600字 篇6
春，悄悄地来到人间；春，迈着轻快的步子，吹着凉爽的风，来了！你瞧，天空中的白云化作春姑娘的杰作，恰似朵朵白花在天际遨游。哟，小草也破土而出，探出小脑袋，稀奇地张望着这个美丽而又充满勃勃生机的新世界。百花争艳，比赛似的绽开了笑脸，让大地焕发了生命的色彩。蜜蜂们在花丛中穿梭，忙碌地采集花蜜，忙得不亦乐乎。
“啊初中，好一派百花争春的景象，好一派生机勃勃！”我情不自禁地发出由衷的赞叹。
有人喜欢春天的绿，有人喜欢春天的生机，而我却唯独喜欢那春天的雨。
早晨起床，我揉揉惺忪的双眼，来到窗前，只见天空阴沉沉的。哦，难道这是雨的前奏？不一会儿，窗外响起了大自然给予雨特有的歌声——“淅沥、淅沥……”。春雨似乎在倾诉着什么，又像一群调皮的孩子踩着屋檐，玩耍、嬉戏。听着听着，我仿佛睡着了，但又似乎清醒，随后便勾起人的深思，莫非大自然真有这般神奇？
望望昔日人来人往、喧闹的大街，此时此刻是多么安静，像个沉睡多年的精灵。细细体味，身置其中，也别有一番情趣。这时我已陷入遐想，如梦幻般美好。雨仍在不停地下着，地面湿漉漉的，像洗过了一样。三两个孩子结成一群，脚踩着地面积起的水洼，随之溅起来。他们笑了，那笑容多么的天真，活泼；那笑容是多么的灿烂，可人。
有人喜欢春天嫩绿的小草，有人喜欢春天的诗情画意，而我却唯独喜欢春天那花的海洋。花，可以陶冶人的情操，我与老舍先生一样，同是爱花之人。寂寞时，我总爱跑到阳台上，欣赏自己一手栽陪的几盆花。春天时节的花儿是那样充满青春活力，洋溢着年轻人的气息，是青春的象征。这时的花儿想必也是一年四季中最美的吧！阵阵微风吹来，一股惬意立刻涌上心头，你可知道，那是花的芬芳，大自然生命的所在啊！顷刻间，我感觉自己仿佛置身于花的世界，它们围绕着我，随风摇摆，婆娑迷人，到处都充满了花香。我明白道：“原来春，还是“花仙子”呢！”
看，春的使者——雨、花。
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