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难忘小学作文

时间：2024-01-24 12:42:18 小学作文我要投稿

难忘小学作文(经典7篇)

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的难忘小学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学作文(经典7篇)

难忘小学作文篇1

　　今天可真冷啊！太阳像出了一趟远门，不见踪影。雨婆婆倒是有了好兴致，淅淅沥沥地下个不停。这，也许就注定了我一整天的心情。

　　下午有数学测验，同学们也不似以前那般嬉闹了。大家眉头紧锁，一副副深沉模样，个个捧着一本数学书看。

　　开考了，一拿到试卷我就有些傻眼了，这题也太难了吧！我悄悄抬起头，四下环顾，同学们的情况也好不到哪儿去，我便放心地开始做题。真的好难啊，就像爬天梯似的，越来越吃力，头上冒出丝丝细汗。

　　不行了，不行了，还差两道题做不出来了。怎么办？怎么办？看着试卷上的题，脑中一片空白，心里微微有些发凉。

　　停下笔，抬头望窗外，雨还在下，风好似也狂了起来。风卷着些树叶飘打着窗棂，落到坐在窗口的'“学霸”身边。此时，心中猛然闪现着一个念头--窥。我摆弄着手指，就在那么一瞬间，我决定了。轻轻“呼”了一口气，舔舔有些发干的嘴唇，咽了咽口水，不停玩弄手中的笔，装做一副若无其事的样子。见老师对我放松警惕了，便轻轻地把椅子往“学霸”的方向移了移，脚有些发麻，手有些抽动，抬头望了望老师，确定没问题后，赶紧用余光向“学霸”那边偷偷地瞟去，一看三抬头，像在进行什么秘密交易。一鼓作气，向前倾了倾身子，把“学霸”辛苦得来的结果占为己有了。好一会儿，我不敢再抬头，脸颊若绯云，感觉火辣辣的，有种难言之情在心中弥漫开来。

　　窗外，风更大了，树叶漫天飞舞。真冷啊，可再冷也比不过那颗凉凉的心啊！

　　我紧握拳头，暗暗发誓：以后一定靠自己努力，闯出一片属于自己的天地。

　　点评：文章开头简洁得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。小作者边叙事边抒情，环境描写贯穿全文始终，结尾恰到好处地点明中心，不失为一篇佳作。

难忘小学作文篇2

　　哦！去做手工了！去做手工了！，原来是我们三年级的同学去劳技中心做手工去了。

　　我们步行到了劳技中心，只听那里的老师说：今天四(七)班的同学学习‘彩粽子’。我想：什么彩粽子呀！可以包甜味的吗？我没想那么多，急忙跟着老师来到了专业教室里。

　　来到了专业教室里，我看见老师的桌子上放着很多长条形的纸和一些各种颜色的毛线，我心想：包粽子吗！干吗要用毛线和纸呢？我刚想到这里，老师说今天我们就用纸搭一个纸架，再用毛线往上面缠。这下我终于明白了。紧接着，老师发给我们每人一条很长的纸，让我们先搭一个纸架，我按照老师的方法先把长条纸的一角掀了起来，再让它的宽边和长边对齐，这样就折好了一个三角形，我再把剩下的一段纸往上一折，也折成了一个三角形，然后把两个三角形重叠起来，就这样重复做这个动作。

　　做完纸架，我把一根红色的细线贴在纸架上，然后把纸架叠成了一个六面体。

　　做完这些，我准备开始缠毛线了，可我一看，这毛线那么多，那么长，什么时候才能缠完呀！而且听小姨说缠彩粽子非常麻烦，但我转念一想：人人都说自己是一个心灵手巧的孩子，要相信自己一定能行！于是我开始缠了，我先拿了一根红色的`毛线，然后左手托住纸架，用大拇指按紧毛线的一端，右手拎起毛线，再把毛线有次序地缠在纸架上过了一会儿，我把纸架已经缠满了彩线，数了数，一共缠了10根毛线，我看着自己的作品满意地笑了。

　　紧接着，我又做了第二个彩粽子，我用同样的方法折好了纸架，用同样的方法搭好了红色的细线，用同样的方法缠好了毛线。老师发给我们每人一个铃铛，让我们把这个铃铛系在了剩下的一段绳子上面。我看着我那可爱的杰作满意地笑了起来。

　　我觉得上劳技课不仅让我们做了手工，还锻炼了我们的动手能力！

　　我多么盼望下次劳技课早点到来呀！

难忘小学作文篇3

　　光阴似箭，世事纷繁，人的一生会经历很多很多的事。但每一件事的开端，也就是第一次的感觉总是令人难以磨灭，永远鲜活。最近我又有了新的第一次，就是和全班同学去园山基地军训。

　　星期一，我们坐着沙丁鱼罐头般的车内，唧唧喳喳地来到了园山教育基地，我们有4项活动，飞车泸定桥，闪电报数，吸管建塔，军事野炊。让我印象深刻的并不是这四项活动，而是一顿平凡的午餐。我们训练之后，饥肠辘辘，到饭堂，赶紧坐下吃饭。谁知教官叫我们站起来，等同一桌站好才可以吃，教官叫我们坐下来就坐下来，动筷子就动筷子。这让我想起在家里吃饭的时候，妈妈刚炒出第一道菜时，我已经坐在那吃了，等妈妈把其他菜炒好后，我已经吃饱了在沙发上坐着，妈妈端出来菜开心表情顿时暗了下来，默默地吃饭……当时的`我多不懂事，多不尊敬啊！妈妈辛辛苦苦做一顿饭给我们吃，为了在一起吃一顿饭，想开开心心的吃饭，我却这样做，心里觉得很内疚。

　　让我印象最深刻的是军事领导力与责任感训练。男女分组站成数行，每组选出领导者，我觉得我能做这个领导者，但是，选上的是杨晓晴和蔡熙禹。我的心情十分低落。我们将进行军事操练，领导者将为本组同学所犯的错误负责，错一个，跑一圈。我心里开心地想着，哦！还好不是我。不然我死定了。刚想完，有5个同学犯错了，过了几分钟，又有10个同学动了，我看见杨晓晴跑得直流汗，我心里一震，不禁落泪了。我在想，领导者就像父母，老师。父母和老师是为了谁努力奔跑？是我们。父母和老师是为了谁努力地工作？为我们。父母和老师为了谁每天都没睡好觉？为我们。父母和老师为我们做了这么多事，我们天天要求这要求那，生气，撒娇，让父母和老师担心得不得了！我们能为父母和老师做些什么吗？我们没有多长日子了，只能用学习，成绩来报答父母，为父母和老师承担一些责任。

　　因为我们长大了。

难忘小学作文篇4

　　初识她是在一个开满野菊花的小山坡上，就因为她爱野菊花，我也爱野菊花，我们成了好朋友。

　　她笑的时候很美，但她很少笑，我从没有明白过，她那秀丽的眉梢为何总抹着一丝淡淡的愁。那天她泪珠涟涟的来找我，她说昨晚做梦了，她变成了一只白天鹅，一只好美的白天鹅!她好高兴啊!她想飞，她想展翅，可刚离开湖面又被扯了回来。她发现她的脚被一根紫线紧紧地牵着。

　　“为什么?为什么我不能飞呢?”她痛苦地间我。

　　我咬咬牙，皱着眉回答：“只要想飞，何止局限于这一片天空呢?”她思索着，晃着一头飘逸的长发走了，黄昏中，她那件象牙白风衣一直在“飞”着。

　　从那以后，她像消失了似的很长时间没有露面。

　　再见到她时，她变得更瘦，更优郁了，眼睛像两汪很深的潭水，让人猜不透。我呼唤她，她不答应，她满脸的泪水和久久的沉默把我的笑容也冻仅了。

　　那是个很美的黄昏，我们坐在小坡上那块冰凉的大黑石上看日落。夕阳如醉汉一般，摇摇晃晃地落入远山，把一片殷红留给晚霞，红故仿佛是从天的伤口里流出的血，很红很浓。抬头看她、她的脸在傍晚的灰色中显得更加苍白，眼里含着两滴晶莹的泪。我问她为什么这样，她盯着晚霞渐退的天边，身体突然像秋风中的树叶一样顺抖，她说：你明天再来吧，你会明白的。

　　第二天放学，我匆匆忙忙地赶到了小山坡，远远的'望见她正站在那儿，面前摆着画夹。她面对着一座孤坟，坟的周围有好多好多被踩折的野菊花，我惊呆了。

　　她说那坟里的人是她爸爸，又说她很小的时候就没了妈妈。说这些话时，她出奇的平静。

　　我把目光对准她，心猛地一抽。不，不行!不可以让她画坟，不可以让她永远悲伤!我跑过去阻止，她无语。

　　雾在加重。淡——浓——更浓……一切融入淡淡的白色，她的长发在风中飞。我的声音硬住了，我无力阻止。

　　她在调颜色，调色板上那耀眼的金黄映得我头晕目眩。从没尝过哭的滋味的我，此时泪已润湿了足下的草地。

　　“嘎、嘎!”头顶上传来阵阵雁鸣。我抬头，空中有模糊的大雁的影子。“大雁……好……执著……”我喃喃的。

　　我回过神时，画已画好：大雁，新坟，一大片黄色的野菊花……

　　她回过头，嫣然一笑：“做，就做那只头雁!”

　　“苗儿?无论到什么时候，我也不会忘记!不会忘记我们在一起的那段日子。你给我的太多。苗儿!”她显得有些激动，“这永远是我最难忘的!”“最难忘”，三字吐的响亮而清晰；“最难忘”三字在我耳边萦绕。我付出的，有这三个字做回报就足够了，真的，我很欣慰。

　　她要走了，她对我说她要到外地求学，她不要我担心，说可以寄宿在亲属家里，可以打工养活自己。

　　那天黄昏是我送她去车站的，她还穿着那件象牙白的风衣，发辫高高的束在头顶。秋天的天空飘着细雨，久久无言，雨悄悄地顺着我的脸颊滑落。她一路笑着，笑得很执著，也很坚强。但我明白她的感觉。她带走的难道只是小小的行李箱吗?

　　火车随长长的笛声走了，留下了一团浓浓的烟雾，在烟雨中，久久不散……

难忘小学作文篇5

　　时光冉冉，须臾间，六年的小学时光就这样匆匆流逝，如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。但我能挽回些什么呢？但我能留住些什么呢？只是懊恼罢了，只是留恋罢了，只能是淡薄的记忆罢了。

　　还依稀地记得，稚嫩懵懂的我们，扯着爸妈的衣角，依偎着，第一次踏进神圣的校园。那是的我们还不懂得成为一名小学生的意义，只是模糊地感觉一切的一切：宽大的操场、窗明几净的教室、和蔼可亲的老师、散发着油墨香气的课本，是那样新鲜诱人。

　　“扬中实小是我放飞梦想的地方！”是呀，六年了，我们在这儿笑过、哭过、闹过、疯过，走过校园的每一处角落，摩挲校园的每一寸墙壁，处处何曾不充斥着我们的欢声笑语？是母校把我们从一个个年少轻狂的小毛孩，抚养成一个个成熟稳重的少年，我们把最美好的童年献给母校，她何曾不回馈我们。难怪，每次经过母校，总有千丝万缕的伤感、眷念涌上心头。

　　“只有失去，才懂得珍惜。”又是一个新的集体，一张张陌生的面孔不禁让我感到恐惧。现在才发觉，哪些陪伴我走过六年的同学们是多么得亲切，尽管有时会斗斗嘴，尽管有时会小打小闹，尽管有时会和同桌划三八线，尽管有时会被那“死皮赖脸”的男生们起绰号……。但那一切的一切，回想起来，心里总是甜甜的、酸酸的。现在才懊恼万分，为何曾经的我是那样的理所当然，从未想过去珍惜，甚至从未想过会失去。

　　但是，最令我忘不了、也挥之不去的是那些曾经和蔼可亲的老师们。但遗憾的是，也许是因为我的年少无知吧，一二年级的一些老师的面孔都已经从脑海中淡却，但贾老师的那一个粲然的微笑却无法抹去。

　　还记得，就是最近的一次六年级期末考试，我的数学成绩不尽人意。放学前，身为数学老师的贾老师便双手撑着讲台，一个一个地对考得不理想的同学进行批评。我深知，自己应该还可以更好，为什么做不到呢？已经做好了迎接“狂风暴雨”的来临的准备。“胡清茹，老师认为你应该考到99分。”温和的语调，平淡的一句话，听不出一丝严厉、斥责。对于这样的回答，我诧异了，不禁有点手足无措，愣住了。

　　下课了，紧张的一学期结束了，同学们像一只只欢乐的鸟儿，飞奔向梦寐以求的暑假。我也随着大流，拥入熙熙融融的步行道。突然间，一个熟悉的背影映入眼帘，一双朴素的绣花布鞋，一条翩翩的碎花连衣裙，还有束起的微黄的马尾辫。“贾老师!”几乎是不假思索地脱口而出，她暮然地回过头，而我也不知想说什么，只是冲她傻傻地笑着。贾老师停下了脚步，粲然地笑着，慈祥安然。忽然，贾老师伸出一只宽厚的`大手，轻轻地抚着我的脸颊，有点糙糙的、痒痒的，却让人有一种依恋的温暖。

　　“胡清茹，老师骂你没生气吧？”贾老师微哑的嗓音在我耳畔响起。我一听，不禁怔住了，有哪一个老师批评了学生还会替学生着想，而且，那根本算不上批评呀，顶多是一句评点罢了。贾老师这样在意学生的感受，这样无视的教爱，能有多少老师拥有呢？

　　站在青春的门槛上，回眸六年的小学生活，那每一个熟悉的角落，每一张熟悉的面孔，每一位和蔼的老师，都将成为我心底最珍贵的回忆！