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教师年度考核制度
在快速变化和不断变革的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。一般制度是怎么制定的呢？以下是小编整理的教师年度考核制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师年度考核制度1
一、师德(10分)
1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。
2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。
3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1―2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习，学校会议及各种活动缺一次扣0.5分
二、考勤(10分)
1、病、事假每天扣0．5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理) 2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分，并罚款现金5．00元。
3、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级。
4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。
5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(50分)
1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。按时参加个人备课、集体备课，并形成记录，缺项者每项扣1分。认真做好上下午交接工作，并做好记录，无记录的每次扣1分。因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责。并扣当事人5分。
2、能自制有质量的玩教具，每学期8件(每月2件)，未完成者，每少一件扣1分。
3、教师每周听课2节(教学活动除外)，有评议，有记录，杜绝抄袭课案，无评议，抄袭一节扣1分。
4、对纲要、规程等教材考试按活动方案加分。
5、安全无事故，出现事故及时上报领导。一旦发现意外事故视情节轻重带班教师在场扣除1分，因离岗闲谈造成的事故扣除5分，并付幼儿医药费的金额，费用超出百元以上的带班教师扣医药费的百分之五。
6、做好晨检记录及幼儿药品的记载，记录填写不详的扣除1分。
7、积极参加教研活动，并做好跟踪记录，无记录的扣除0．5分。
8、自串课、改课，特殊情况请示领导，经允许方可改课，每月不超二次，超出者每次扣0．5分，私自串课的每次扣1分。
9、遵守一日常规活动，保证各类活动时间(晨检、晨间谈话、上课、户外活动，两操，午睡按时上床，起床)有效地利用大型玩具，户外活动时保育员必须配合教师组织活动，不按时的每项扣0．5分，户外活动保育员不跟班的每次扣1分。
l0、经常与家长沟通，做好家访记录及幼儿缺勤记录。及时向家长反馈幼儿在园情况(磕碰，学习表现等)，未及时反映、瞒报者后果自负，扣5分，付幼儿医药费的'百分之百。
11、除饭前饭后组织幼儿看电视外，其它时间不得看电视，违者每次扣1分。
12、认真做好家长接送幼儿签到工作，因从带班教师手中接走幼儿出现的幼儿走失事故由带班教师负责，并扣带班教师5分。
四、教育环境(保育员)(50分)
l、卫生工作做到每天一小扫，每周大扫除。班级两室卫生及走廊卫生整洁，地面、窗台擦干净，物品各归其位，没有灰尘，一处不整洁扣0．5分。
2、毛巾、水杯及玩具摆放整齐，定期(每周三)消毒，做不到的每项扣0．5分。
3、寝室被整齐，床单拉紧、扫平，窗帘挂好，定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘。做不到的每项扣0．5分。
4、垃圾、纸篓每天必须倒干净，禁止乱放垃圾。没做到的每次扣0．5分，严禁让幼儿帮助倒垃圾，发现一次扣1分，出现安全事故由教师自负。
5、做好除两室之外的其他担当区卫生工作，达不到卫生要求的，每处扣0．5分。
6、配合带班教师组织指导幼儿餐前洗手，洗手人数一次不能超过10人，没有做到的扣保育员及带班教师各0．5分。
7、保育员送餐具、开饭时必须穿工作服、带口罩。不得让幼儿帮助取饭菜，发现一次扣2分。出现问题保育员自己负责。
8、按时组织幼儿午餐，指导培养幼儿养成良好的进餐习惯，不讲话、不掉饭粒、不剩饭、不偏食，没有组织的午餐扣0．5分，前提开饭的扣保育员0.5分。
9、餐前或进餐过程中，不处理问题，不批评幼儿，保证幼儿足够的饭量及用餐时间，做不到的每项扣0．5分。
10、开饭时间，保育员不准打扫卫生，违反一次扣0．5分。
11、配合教师组织幼儿上床休息，将幼儿比较厚的衣服脱下，按顺序叠好，放在幼儿脚边，组织幼儿将鞋子摆放整齐，午间配合教师组织幼儿起床、穿鞋、穿衣服。做不到的每项扣0．5分。
12、幼儿有拉尿裤子情况时，保育员及时处理幼儿衣裤净，没做到的每次扣1分。
13、做好两室通风，消毒工作，不按时完成的每项扣0．5分。
14、协助班任做好幼儿及班级备品登记，管理好物品。不认真记录的每次扣0．5分。
15、保育员每天负责关好门窗，灯。没做到的每次扣1分，出现的事故由保育员负责。
五、工作表现(20分)
1、全体教师服从园领导分配的临时工作任务，未及时完成的每项扣0．5分。
2、完成自己所承担的卫生工作，经检查不合格每处扣0．5分。
3、值周教师按时认真接送每一位幼儿并做好交接记录，无记录的每次扣1分(要求补上)，因记录不详实造成家长与幼儿园纠纷的由值日教师承担全部责任。
4、值周教师负责锁好幼儿园处大门，及走廊窗户，没做到的每次扣1分，出现的事故由值周教师负责，不按时值周的教师每次扣1分，出现安全事故由值周教师自己负责。
5、班级不得堆放私人物品，违者每次扣当事人0．5分。
6、班组备品摆放合理、整齐，经检查不合格的每项扣保育员及带班教师各0．5分。
7、工作期间不得干私活，不得闲谈及串班，违者每次扣0．5分，不经请示到其他班级的扣当事人及带班教师各0．5分。
8、对待家长及幼儿要热情周到，出现家长向园领导反映或领导检查时发现的每次扣1分。
9、按时参加政治、业务学习及例会，不及时参加或笔记不全的每次扣0．5分。
10、上操时全园教师都要出操。未出操的教师每次扣1分。
11、开会、学习或带班期间关闭手机，不得接打电话或发送短信，不得闲谈或听MP3。违者一次扣2分。
12、积极参加上级部门及学校举办的各项活动，不参加的或不完成任务的每次扣1分。
13、班级备品丢失的，扣该班主任1分，并由该班主任自己赔偿。
14、教师不得催促家长早接幼儿，发现一次扣1分。
15、教师不得因各种理由劝退幼儿，发现一次扣5分，并大会通报批评。
16、根据班级需要，班组三人共同完成本班教育环境的设计，相互合作，没做到的班组每人扣1分。
六：教育科研(5分)
1、做好各种科研材料的记录与积累。每少一次扣0.1分。
2、认真做好师徒听课记录，每少一次扣0.1分。
3、科研课案每学期一篇，没有的口0.5分。
4、撰写论文(每学期一篇)没有扣0.3分。
参加论文交流活动(基础分一分)评为优秀论文的加0、2分，参加县级以上论文评比评上等级的按学校考核细则相应加分。
5、个人成果按考核细则加分。
6、积极参与幼儿园课题组织的科研活动(基础分1分，评为优秀的加0.1分)
7、学期末依据考核总分评出校级教科研先进个人。
8、论文等材料在国家级报刊发表的颁发奖金150元，省级报刊发表的颁发奖金100元，在吉林市级报刊发表的颁发奖金50元。
七、定项加分
1、班长、组长期末每人加0、5分。
2、期末累计班级三人平均分，按高低顺序评出优秀班组，评为优秀者每个加0.5分。
教师年度考核制度2
一、政治态度：（10分）
1.认真参加政治学习，遵守国家法令。得10分；
2.参加政治学习态度随便，如会上随便讲话做其他事情，得8－9分；违反国家法令得0分；开会学习无故缺席一次扣2分；迟到早退一次扣1分；政治学习体会esNewRoman">3分，迟交扣1分；升旗仪式无故不参加每次扣1分。
二、师德表现（10分）
1.注意教师职业道德，一般能以身作则，教书育人，无体罚或变相体罚学生现象。得10分；
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在办公室或其他教学区打牌、搓麻将、下棋等一些于教学无关的事每次扣2分；参加赌博的每次扣10分；乱丢纸屑、果壳、香烟头的每次扣2分；教师染发或上班戴首饰经提醒不改的扣4分；体罚或变相体罚学生每次扣5分；背后无原则议论，在教师中造成一定影响的，每次扣5分；打人或骂人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）
1.贯彻党的教育方针，管教管导，不嫌弃后进生，认真做好流生工作，注意提高学生的全面素质，得10分。
2.歧视学生，撕扔学生的教科书、簿等每次扣2分；随便不让学生上课考试的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，该生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教师讽刺、挖苦、体罚等引起流生的，每一名流生责任者扣5分；凡动员流生复学（已定为流生的），每一名加2－5分。
四、事业心和责任心（10分）
1.安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。
2.不服从工作分配，如班级工作、行政工作、办公室工作、教研组工作、双休日辅导、竞赛辅导等教育教学工作，或抓得不紧，比较松散，缺乏主动，得4－8分；体育教师、班主任在课外活动无故不下班的，每次扣1分。
3.学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。
4.指导培养新教师加2分；积极为学校做份外工作的加1－5分；教务处临时安排加课，一学期累计5节加1分，最高为4分。
5.值日工作认真做好。无故每少做一项值日工作（维持秩序、处理偶发事件、评分、公布成绩等），扣1分。
6.眼保健操时间，任课教师不到班督促，每次扣1分。
7.监考迟到满5分钟的每次扣2分；监考不负责任，出现在考场内看报、抽烟、睡觉、随意出入考场等情况，根据情节轻重扣1-5分；出现事故者扣5-10分。
五、劳动纪律（10分）
1.能遵守劳动纪律和学校规章制度，工作较勤恳，很少迟到、早退，出全勤，得10分。
2.一学期迟到、早退和外出六次，且与办公室主任请假的不扣分；超过六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；旷工一天扣20分；旷课一节扣5分；教务处安排临时加课、调课不服从的，每次扣3分；缺勤一周内不补办请假手续的，加倍扣分。（以上迟到、早退、缺勤的应扣除照顾的部分；婚假6天、丧假3天内的不扣分）。
3.其他每违反一次劳动纪律扣1分。
六、教学常规（25分）
1.能认真执行教师教学常规制度，得25分（具体见本章程4.8）
2.开学初无教学计划扣3分，迟交教学计划扣1分。
3.上课不备课的每次扣5分，备课不按要求的每次扣2分。
4.上课经抽查有乱课现象的每次扣3分，其他不符合上课要求的每发现一次酌情扣1－3分。
5.作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真批改的每次扣1分。
6.早读教师不下班的每次扣1分，不愿承担学校安排的辅导任务的每次扣3分，不进行培优扶差的扣1－3分。
7.复习无计划、无教案的扣3分，每月无一次单元检测的每少一次扣3分，批改不认真的每次扣2分。
8.学生评教
9.辅导学生在县级比赛中获奖，三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分，市级分别加2分，省级分别加4分，全国级分别加6分。体育设团体奖加分，团体一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加4分。教务处安排而不辅导、不参加的每次扣3分。
10.论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。
11.公开课加分。组内公开课加1分，校级加2分，片级加3分，县级加4分。
七、教学成绩（30分）
1.期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。
2.以全县第9名为基准，每上一个名次加3分，每下一个名次扣3分。
3.教两门或两个年级以上学科且均参加统考的，以平均名次再加3分；一门参加统考，一门不参加统考，算统考成绩考核；中途接班的学科比原有成绩每提高一个名次加2分。
4.以上名次均为应考名次。
八、工作量（15分）
1.工作量达到规定要求，能完成职责范围的工作任务，得15分。
2.工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。
3.工作量高于规定要求的，每超一课时加2分。
4.因病事假每少上一课时，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一课时扣1分；课不进课堂的（包括教务处临时安排），每次扣3分；无故中途走出课堂，或串岗的，每次扣2分。
〖几点说明〗
1.评分标准的第四、五、八条有倒扣分，其他条款扣到零为止。
2.第三、四条加分不得超过5分，第六条加分不得超过10分。
3.凡出现重大责任事故者，取消考核资格。
〖考核办法〗
1.每学期进行一次。
2.考核时对照评分标准，先自评，年级组互评，然后由校考核组评分。
3.不任课教职工按有关条款和其他有关制度进行考核。
4.遇有特殊情况的，由考核组决定加分或减分。
5.学期考核结果作为教师年度考核、聘用、试聘、待聘等重要依据。
教师年度考核制度2
一、学期目标考核
（一）师德（校长领导，工会、行政办负责）共28分
1、政治学习情况4分
2、师生结对2分
3、没有家长有效投诉4分
4、无体罚现象4分
5、廉洁从教3分
6、教师家访4分
7、文明办公室评比4分
8、学校工作检查或抽查3分
9、学校工作奖励分8分附加分
（二）教学管理（校长领导，教导处负责、教研组、少先队协助）48分
1、教学质量考核18分
2、教学规程执行考核16分
3、教育科研考核10分
4、学生评教4分
5、各级竞赛辅导4分附加分
（三）常规管理（校长领导，教导处总务处少先队分工负责、办公助）24分
1、学校考勤（教导处）8分
2、值周值日工作（少先队）4分
3、参加早操及升旗仪式情况（少先队）4分
4、安全工作（总务处）4分
5、完成学校临时性任务（教导处总务处）4分
6、班主任工作考核（教导处总务处）4分2分
7、副班主任工作（教导处）2分2分
8、教研组长、办公室主任、学校中层考核（行政会议）2分2分
二、考核计分办法
根据考核细则，由学校考核小组总评，每学期考核一次，一学年综合评定。
1、学期考核成绩=师德考核分+教学管理考核分+常规管理考核分
2、学年考核成绩=第一学期考核成绩的40%+第二学期考核成绩的60%。三、奖励办法
1、学期考核达到90--94.9分考核奖全额发放。95-99.9加100元考核奖。100--104.9再加100元考核奖，每5分一档，依次类推。85-89.9扣100元考核奖，80-84.9再扣100考核奖，每5分一档，依次类推。
2、考核得分列教师总人数前50%者有资格参加评优、评先。
3、本考核与职称评审推荐、岗位聘任挂钩。
三、考核细则
（一）师德管理28分
1、政治学习情况（4分）
认真学习，态度端正，不讲空话，全勤，有笔记得4分；态度较端正，无故缺席1至2次，有笔记，得2至3分；缺席3次以上或无笔记不得分。
2、师生结对（2分）
认真做好与潜能生的结对工作，有记载，并取得一定效果，得2分；无记载不得分。
3、没有家长有效投诉（4分）
家长、社会有投诉，经查确是教师过错的，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分。
4、无体罚现象（4分）
经查实有体罚现象，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分。
5、廉洁从教（3分）
查实向家长索取现金、有价证券等，或要求家长办私事而引起家长反感的，发现一次视情节轻重扣2-3分。
6、教师家访（4分）
每学期班主任家访率达50%，其它任语数英教师10人以上的，其它教师有家访，一般为5人以上，并都有记载的，得4分。不到这一要求，不得分。（班主任学年家访率为100%，确实路远不便，可用电访或面访，但不超过30%）
7、文明办公室评比（4分）
每月一评，被评为文明办公室的，每人每次加1分。
8、学校工作检查或抽查（3分）
工作时间发现在校内玩电脑游戏的；工作日发现午餐饮酒的，每次扣完3分。在学校组织的各项工作检查或突击抽查中，有不符合要求现象的每次扣1分。
9、突出贡献奖励（8分）
(1)在学期安全工作中成绩特别突出的。
(2)在教学工作中成绩特别突出的。
(3)在育人方面、师德方面成绩特别突出的。
(4)在各种竞赛辅导中成绩特别突出的。
(5)其它方方面面成绩特别突出的。
根据实绩和影响等情况，每条给予1至4分奖励，最高奖励8分，由校行政领导讨论决定。
（二）教学管理48分
1、教学质量考核18分
⑴考试学科
以镇期末测试成绩衡量。考核以平均分、及格率、优秀率衡量，可以按本次考试成绩统计，也可以从起点看变化，按上升幅度统计[（本学期—本学期镇）—（上学期—上学期镇）]。
平均分的6分：在镇平均±2分之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。
及格率的6分：在镇平均±5%之间得得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。
优秀率的6分：在镇平均±10%之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。
注：执教两班以上（或两项以上）的，先各自按班项统计，再折算成平均得分。
⑵非考试学科
教师评议（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。
学校行政评议（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。
学生评议（4分）A等4分，B等2-3分，C等1分。
特色项目形成（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。
（注：本年度所指特色项目为体育特色的形成；食堂A级食堂复评通过；综合楼的使用率与整洁；校本培训的制度创新与优秀教工之家的复评，网络维护与网站建设。）
2、教学常规考核（16分）
⑴备课（4分）
认真备好每一节课，能积极参与同年级合作备课。教案规范，理念先进，目标明确，预设合理，过程恰当。其中三年内的新教师要求详案80%以上；四-五年的教师要求详案50%以上；五年以上的教师要求详案30%以上（其中重点课，入门课必须写详案）。复习课有详细的复习课教案、单元测试能作简要分析，30%以上的课有教学反思。A级4分；B级3分；C级2分。
检查：每学期集中检查1-2次，评定时需结合平时的随机检查情况。
⑵上课（4分）
按日课表有计划、有秩序上课，落实“爱、趣、美、优”四字教学思路。保证40分钟时间，上课无迟到、拖堂；善于课堂调控，上课有激情，精讲巧练，有效提高40分钟效益。能用足用好现代教学媒体，无随意改自学、使用手机等现象。A级4分；B级3分；C级2分。
检查办法：随堂听课、平时观察与不定期向学生调查相结合。
⑶作业4分
作业适量（按年段规定）有效果，及时批改并在批改中有等第要求和激励性语言、效果好，对学生发生的错误，要有纠错和再批改，能根据本学科的特点建立错题集，作业、平时复习补充题能经过严格的筛选，做到学生无重复机械性的作业，不随意征订课外复习资料。A级4分；B级3分；C级2分。
检查：作业本和方法丛书。语文学科加作文。
⑷考试（4分）
考风严谨，学校组织的考试监考认真、工作规范，能严格按照学校要求做好试场布置、清场、装订等任务。认真完成阅卷、成绩统计、试卷分析等工作，有关资料及时交教导处。平时组织的单元测试，能把握考风，学生不出现舞弊行为，并对测验试卷认真批改和纠错，非考试学科的书面测查能达到上面提出的要求。A级4分；B级3分；C级2分。
检查：以学生问卷调查和行政巡查相结合，同时参考任课教师对阅卷情况的反映。
说明：没有作业批改的'学科，其考核内容为备课5分、上课6分、考试5分，每项得满分的要求比其它学科的要求更高一些。
3、教育科研考核（10分）
(1)业务学习校本培训每次参加（除公出）2分。
(2)上校内公开课2分。
(3)撰写读书笔记，有读后感2分。
(4)学年内上交教学论文或案例，校内入集2分。
(5)每学期听课15节以上（同年段不少于5节），参加评课3次以上2分。
附加分：承担校级、市级以上课题分别加0.5分、1分；开镇、市级以上讲座公开课分别加0.5分、1分；市级以上论文、案例、优质课、基本功操练获奖及文章发表加1分，市级以上教坛新秀、实验课题等获奖加2分。（最高得4分）
4、学生评议考核4分
根据学生评议情况和教师平时工作表现综合考虑，分三级：优秀为4分，良好为3分，合格为2分。
5、课外辅导与竞赛辅导考核（附加分4分）
课余时间有目的地辅导优生或潜能生，有效果加1分；按要求积极参加竞赛辅导或第二课堂指导的，得1分（一般要求每学期辅导1次以上）。指导的学生参加教育行政部门承认的现场比赛获慈溪市级奖得1分，获宁波市级奖得2分，获省级以上奖得3分（合作指导的每名教师分别计分。非现场比赛减半折算）。指导的学生习作在公开刊物（包括未来作家报、小学生时代、小学生天地等）发表一篇计0.5分，最高得2分。（最高得4分）
（三）常规管理24分
1、考勤8分
检查方式：采用办公室值日登记和突击检查相结合的办法。
教师迟到、早退、外出都应当向办公室主任说明，由办公室主任在值日簿上记录。
一个月内允许迟到或早退3次，第四次起每次扣1分；一月内因病因事中途离校，累计一小时算1次，第四次起每次扣1分（45周岁以上的教师第五次起每次扣1分）
突击检查时，给不在岗的教师留一告知单，见单后须在半小时内向检查人员说明情况。抽查时发现擅离岗位者，且无执行离校手续，则按旷工论处，扣4分。
2、值周值日4分
值周由少先队大队辅导员根据教师工作状况评分，满分2分。值日由行政值日和各办公室主任根据工作状况评分，满分2分。无值周的值日分值为4分。
3、参加课间操及升旗仪式4分
无故缺席一次扣0.5分，由少先队大队辅导员统计。经常迟到及到场后跟其他教师聚在一起讲空话而影响学生活动的，由校长会同教导处、大队部商量决定，酌情扣分。
4、安全工作4分
出现安全事故，负完全责任的每次扣2分，负相关责任的扣1分。性质恶劣、影响较大的，或者出事后瞒报、搪塞，贻误处理时机的，一次性扣完4分。
5、完成学校布置的临时性任务4分
主动出谋划策，积极配合学校工作，不折不扣地完成各职能部门交给的临时性任务，得4分。能完成各职能部门交给的临时性任务，但略有拖沓，或完成质量不很高，得2-3分。几乎不完成各职能部门交给的临时性任务，且牢骚满腹，怨言很多，影响学校正确舆论的形成，得0-1分。
6、班主任工作考核（附加分4分）
担任班主任工作，班风好，学风正，班级布置出色，两项竞赛得分多得星多得旗多，班内任课教师协调好，学生、家长满意度高。A级4分；B级3分；C级2分。未能履行正常职责,班风差,社会家长反响大的不得分。
7、副班主任考核（附加分2分）
主动积极地配合班主任工作，学校重大活动积极参与班级管理，效果好，加2分；其余酌情加分。未能正常履行管理职责，不得分。
8、教研组长、办公室主任、学校中层考核（附加分2分）
(1)担任学校教研组长,能组织本组教师有计划、有目的开展教研活动，成绩显着，被评为先进教研组或名牌学科的；或虽未被评为先进教研组或名牌学科的，但活动扎实，效果好，成绩显着的，教研组长加2分（组员加1分/每人)。活动正常，效果较好的，教研组长加1分（组员每人加0.5/分)。工作马虎，活动应付或故意不能完成的，不得分。
(2)担任办公室主任，能负责本办公室正常教学秩序的管理，能配合有关职能部门积极有效地开展工作，教师凝聚力强，工作积极向上，每次被评为文明办公室的，加2分（办公室成员加1分/每人），只完成一般性的沟通工作的，办公室成员尚团结，加1分（组员加0.5分/每人)。办公室纪律涣散,舆论导向不正确的不得分。
(3)担任学校中层领导，能认真履行职责，创造性地开展工作，自身正气，服务意识强，成绩显着的（根据教师民主评议）加2分，较好加1分,一般的不得分。
（四）重大工作失误处罚
有下列行为者，考核直接进入学校最低，且依据存在问题的情节轻重下调奖金额度，直至不发奖金。
1、因个人工作态度或水平原因，导致教学质量严重滑坡者；
2、违背师德规范，造成恶劣影响者；
3、有违法乱纪行为，受到刑事追究者；
4、有其它不正当行为，产生较大不良影响者。
教师年度考核制度3
为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《鹿城区人民政府关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》和鹿城区委组织部、区人事局《关于做好20xx年度机关、事业单位工作人员考核工作的通知》的`精神，结合我校有关规章制度，特制定本考核细则。
一、考核对象
全校在编在职教职工。
二、基本原则
坚持“考核与奖金挂钩，拉开档次，优职优酬，有利于调动积极性”原则。
三、考核的组织及程序
1.由考核小组负责年度考核的组织和具体实施工作。
2.宣传：学校负责传达上级有关年度考核的文件精神。
3.自评：被考核人填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。
4.民测：在校区范围内进行民主测评工作。
5.考核：校考核小组认真了解被考核人的总体情况，严格把关；根据全体教师的工作实际情况，考核小组集体评定等级，以分数从高到低排出名次。
6.公示：学校将考核结果进行公示，公示时间不少于一周；若教师对考核结果有异议，可以向校考核小组反映。
7.确认：考核小组将被考核人的考核等次结果通知本人，并经本人签名认可。
8.上报审定。
四、各等次的基本标准
考核分四个等次，分别为优秀、合格、基本合格、不合格，各等次基本标准如下：
1.“优秀”等次：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强、勤奋敬业；专业技术能力强或提高快，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。全勤。
2.“合格”等次：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。出勤率高
3.“基本合格”：能遵守国家的法律、法规及各项规章制度，工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够；专业技术能力只能基本完成本职工作，完成工作任务的质量和效率不高。年缺勤超过3个月。
4.“不合格”等次：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应本职工作要求，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。年缺勤超过6个月。
五、考核指标及量分办法
1.考核指标共四项：师德表现（包括出勤情况）；工作能力；工作实效；民意测评。
2.采用“一票否决制”：教师在本年度有带寄读生、体罚学生、出现安全责任事故等情形，年度考核不能确定为“优秀”等次。
3.指标分量定：考核小组根据教师的实际情况，量定教师个人的指标分。指标分按三个等第给分，分别为a等（90分），b等（80分），c等（60分）。a、b、c三个等第的人数比例按校区在编在职教师数的20%、70%和10%执行。
4.综合分的量定：师德表现、工作能力、工作实效、民意测评等指标分分别按25%、25%、30%、20%计入综合分。综合分从高到低排列即得出先后名次。
5.综合分的排名作为确定年度考核等次的最终依据。
六、几类特殊人员的处理
1.下列人员，不参加考核，按实际工作月发放：
（1）当年到龄退休人员；
（2）区外新调入和试用期人员。
2.请病假、事假、哺乳假人员：按等次按实际工作月发放奖金。
3.下列人员不享受年终目标考核奖：
（1）受党纪、行政处分期间的人员；
（2）年度考核不合格或没有考核结果的人员；
（3）在编不在岗人员；
（4）其他规定应不享受的人员。
七、考核等次比例与奖金发放系数
综合分排名前15%确定为“优秀”等次；余下85%根据考核具体情况分别确定为“合格”、“基本合格”、“不合格”等次；各等次比例之和应为100%。根据教育局有关文件精神，确定我校20xx年终目标考核奖人均总额为5000元（具体视考核结果上下浮动）。具体等次比例及奖金发放系数如下：
考核等次 占教职工总数比例 奖金发放系数
优职 15%以内 1.2
合格 85%以内 1
基本合格 0%-5% 0.8
不合格 0%-5% 0
教师年度考核制度4
为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本考核制度。
一、考核原则
1、激励性原则，考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则，在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则，考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则，在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容
考核实行百分制打分，分两个方面进行考核，一是从教师的政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，占50%；这50%的比例中，教师互评占30%，考核小组评议占30%，校长考核占40%。二是教师一学年（两学期）的总积分的平均分，占50%，以学校办公室统计为准。
三、考核方法和步骤
1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
2、我校年度考评按学年度进行，每年集中在6月底考核，以考核内容的各项积分总和进行排名，以教育局分配的`名额，从第一名起为每年的县级或市级秀，额满为止，县市级优秀以的名额按积分从高到低为当年度优秀，以上级部门划定的标满为止，当年享受了县市级优秀的教师不能占取年度优秀指标。
3、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料，总结材料交考核小组。
4、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。
5、考核小组将考核结果进行公示，充分听取教师、学生的意见。
6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育局考核工作领导小组。
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