【精品】高中周记汇编六篇
时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候仔细地写一篇周记了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编收集整理的高中周记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中周记 篇1
最近是感冒的流行季节，走到大街上，不时听见人们的咳嗽声。你瞧，大家都在积极抵抗感冒呢！快和我去看看吧。
我妈妈是中学老师，她们学校的感冒病毒很猖獗，似乎到了无可就药的地步。她班上至少有三分之一的同学感冒，一天到晚都在请假。校长做出了一个决定：用白醋熏！于是，医务室的老师拿来了白醋，在每个班里用来煮。教室里顿时弥漫着酸不溜秋的味道。没有感冒的同学埋怨道：“呸呸，这么难闻。”而感冒的同学呢，哈哈大笑，拍手称快，因为他们的鼻子不通啊！一天下来，整个校园都变成了“醋溜土豆”，放学的时候，仍然听到咳嗽声，这感冒病毒真讨厌，害得人……
“啊啊啊……啊趄！”连我也逃不过感冒的手掌心，我全身发软，两腿无力，头昏忽忽的，如果下楼梯，每下一个台阶，全身都在发颤。直到现在都是。刚才去找陈玩的时候，她在上网，我就陪她。这时候我头更昏了，好想睡觉啊！我昏昏沉沉地来到家里，躺下就动不了，稍微好一点就艰难地爬了起来，精神恍恍惚惚地，看东西的时候感觉头很昏，很不舒服，好象要倒下一样。不，我的手受不了了，休息一下，身子好沉，头就像千斤巨石一般，走起路来晃晃悠悠。
哎哟喂，我快要受不了感冒的折磨了，希望我早日康复吧！
高中周记 篇2
此刻的高中老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的!”，其实口是心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不留意披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师的想法错了!
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗老师不是要教书育人，教学解惑的吗
我问：“我们为什么学不好”老师答：“因为你们不认真，不想学!”
我问：“为什么我们会不想学”老师无语……
是因为我们不喜欢这个老师，还是对学科没兴趣呢对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的这都有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好你却不能呢“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀!或是她(他)对这一学科比较感兴趣呀!
学习的好坏与智商的高低是有必须关系的，但从某种好处上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗(当然不排除，那么智商为零的)因此“兴趣”才是学习好坏的关键!
老师们，你们听到那里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢那得靠你们自己培养!”错!“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到那里，兴趣的消失与产生就不必须与老师无关了吧!
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错;可一换老师，你就对那门学科嗤之以鼻了，并且成绩也一落千丈!这说明什么
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把职责全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的职责这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题!只增笑耳!老师啊，你们也该反求诸己了!
这天我们最后有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任明白，但是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎样样呢
高中周记 篇3
坚守，简单又不简单苦难在左，成全在右。若想得到成全，便要学会坚守。坚守，坚守自己的家园，坚守自己不变的信念，坚守那份渴望的幸福。只有坚守，才会成全。——题记
他是一位普通，平凡的农村老人。他生活在一个寂静宁和的小村庄。他说：“那是我所向往的地方。
那里有我所追求的信仰，我的竹编便是我要的追求。”暮色四合，村里的农人们戴着毡帽、赶着羊群、哼着小调，走在暮霭边缘，盛看时光。倚门的妇人抚弄着自己黒釉般的秀发，温和的寒暄敲击着红砖绿瓦，润湿了草地上的.棵棵寸草。一条缀满黄色小野花的山路上，他拖着竹子，竹子踩着暮色，应着声调。他的儿女不希望他留在乡间，路远地偏。可仍是拗不过他，只好成全他，守个破院子，编个破竹篓。清晨，他总是在院子里，坐在板凳上，编竹篓。蓝衫、白褂、黑鞋。终年不变。硬朗的竹子像是焦急等待抚摸的孩子，在院里随着前头的编制，拍打起节拍。竹片的尖利划破了他那双满是沧桑的手，他也只是抿抿嘴。目光越发凛冽，左手擒竹篓，右手不停翻动……几十年的竹子，几十年的日子，在割割伤伤中，他的手布满了粗茧，几十年的风雨如雀啼般掠上枝头，响在心头。
哪有一刻的喧嚣磨得去半生的倾付，执着的追求?哪有一刻的沉寂消得了岁月无声?竹编成全了老人的生命，老人成全了心中不变的坚守。正是因为坚守，老人才得以用竹编成全他的生命。为了坚守，老人倾付了他此生的心血。坚守，简单又不简单。
人就是这样，在存在中坚守，在坚守中存在。每个人都有自己的信仰，因为信仰才有坚守，因为坚守，才能成全。坚守，简单又不简单。
高中周记 篇4
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师，是辛勤园丁培育我们茁壮成长。你是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
在我记忆中老师有时并不可爱甚至感觉有点讨厌。可这并不影响你在我心目中形象。虽然现在我已经毕业了但是我还是不能忘怀亲爱老师。如果没有你三年谆谆教诲我怎能考上理想中高中。如果没有你严格要求我怎能很好掌握自己。老师，谢谢你！
记得，以前。你在讲台上挥汗如雨为我们一遍遍讲解题目而我们却在底下东摸摸，西瞧瞧。现在想来觉得有点好玩却又觉得愧疚，老师请你原谅我们贪玩和懒惰。我们总是说，老师哪里哪里不好，却没有想过作为学生我们自己做好了吗？
一开始，老师你有这一头长长青丝，乌亮乌亮，特别漂亮、而现在在这头青丝中长出了一根根如白雪般雪丝。
在毕业时，我清楚地看见你那双大大眼睛中掺杂着一丝丝血丝，我想你应该是一晚没睡吧并且你还偷偷哭泣。你明明舍不得我们，却在我们面前叫我们快“滚”，你们“滚”了，我就轻松了，也不会这么气了。你嘴里叫我们快“滚”我却清楚地看见你那颤抖肩膀和那含着泪水眼睛明白告诉我们你舍不得我们。
老师，再见！我们在成长而你却在变老。我希望你下一届学生不会再像我们一样调皮。老师，真诚地祝愿你幸福、快乐！
高中周记 篇5
现在我们的学习压力太大，于是我想，趁着“五一”放假时，和爸爸妈妈去乡村的果园放松一下。
我们坐上了大巴，一路狂奔着。我一边欣赏着窗外的风景，一边迷迷糊糊的睡下来，不知过了多久，妈妈把我叫醒，原来，乡村的果园到了。
我伸了个懒腰，下了车，一股浓浓的香味直沁肺腑，把我的睡意一扫而光。走进果园，香味更浓了，仔细一看，原来许多人坐在石凳子上，吃着香瓜。远远望去，芒果，琵琶，西瓜，香瓜，樱桃……都成熟了，散发着一股诱人的香味。一边走一边自言自语道“啊！多么香啊！”
来到樱桃面树面前，樱桃在微风中一摇一摆，好像在说：“快快把我摘下来吧，我非常非常甜的。”摘下一个樱桃，放入嘴中，果然，香甜可口。来到西瓜前，西瓜好像又在对我说：“樱桃算什么，再甜也没有我甜，我还可以清热解渴呢！”吃了一块西瓜，甜度果然不亚于樱桃，而且非常凉爽，身体里的热气被远远的抛在后面，那西瓜的汁让人连连叫好。
芒果是我最喜欢的水果之一，来到这儿，我当然要好好享受一下。这儿的芒果形状大小不一，却金黄发亮，一看就知道非常好吃。大的跟电脑鼠标差不多，而小的却只有透明胶一样小……爸爸帮我摘下一个，我迫不及待的剥开皮大口大口地吃了起来。“恩，肉多味美！不错！”我会心的笑了。
时间总在不经意间溜走，我们带着满满的几袋水果，满载而归。
天渐渐黑了下来，坐在车上，回头望一望灯火中辛勤劳作的果农，我对爸爸妈妈说：“果农们用劳力创造着财富，我也要在自己的位置上，创造属于自己的财富。”半晌，我们一家三口爽朗的笑声回荡在郊外田野的条条小道上。
高中周记 篇6
昨天下午放学之后，我一回家就看到桌子上有一个我不知道是什么的东西，长长的圆柱形，颜色白白的，两头还长着蘑菇。
我好奇的问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说："这是蘑菇棒，是在蘑菇种植地拿回来的。”“蘑菇怎么会长在这个上面呢？蘑菇不是长在地上或是烂的树木上面的吗？"我更好奇了。“你说的那个是野生的，这是人工种植的，这个塑料袋子里面装的是木屑和蘑菇菌种，要适当的温度和湿度就可以长出蘑菇啦。”妈妈耐心的说。“哦！原来是这样啊！”可是，我以前见过的蘑菇是长在木头上的啊？妈妈说：“这是两种不同的种植方法。那个是把菌种放在木头上的小洞洞里面。”“知道了。”说完，我立马抱着这个东西，放到房间的桌子上了。
这些蘑菇好大啊，还有好多好多小小的呢，样子跟灵芝差不多，一边大大的，一边小小的，蘑菇表面的颜色是棕色的，下面是白色的，很好看！我想味道也一定不错，若不是没长多少，我早就想摘下来吃了。
今天的一大早，我就发现蘑菇长大了点了，还有许多小蘑菇也长了出来。"妈妈！快来看呀，它长大了！”我叫道。“哪里？”妈妈走了过来问。“这，这和这。”我指着那些地方说。“哎！是真的耶！长得可真快啊。”妈妈惊奇的地说。“是啊。”我不以为然。过了几个小时以后，我感觉它又长了。“这个蘑菇似乎长得也太快了啊。”我心里这样想着。
真开心呀！今天知道了这么多东西！
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