诵读主持词范文合集七篇
契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。现今社会在不断向前发展,很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛,那么我们该怎么去写主持词呢?下面是小编为大家收集的诵读主持词7篇,欢迎大家分享。
诵读主持词 篇1
时间:20xx.4.20
主持人:
本期主题:山水春趣咏怀
主要内容:
——开场白
A:尊敬的老师,
B:亲爱的同学们:
齐:大家好!
A:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
B: 源远流长的经典诗文,是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。
A:诗经楚辞汉赋,篇篇华彩!
B:唐诗宋词元曲,字字生香!
A:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
B:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
A:今天,让我们再次诵读吟唱,让中华经典的魅力,永远传扬!
齐:诵读千古美文,传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始
B:如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话,李白就是其中最耀眼一颗。
李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人,
他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,
他的诗,想象丰富,意境奇妙,语言轻快,让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。
下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》
A:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂,巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;
泱泱中华,物华天宝,
诗骚曲赋,古韵流长。
让我们共同传承民族的智慧,用中华五千年的文化滋润我们的心田。
下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》
B:春天是一年中最具有诗情画意的季节。如同一首歌,如同一幅画。春天是冰雪消融时的潺潺流水,是柳树枝头的团团鹅黄,是姹紫嫣红的满庭芳,是烟雨蒙蒙的如梦令。是啊,这是生机盎然的季节,让我们在孩子们琅琅的诵读声中,感受这春日的美好吧。下面请欣赏三年级三班为我们带来的《咏柳》
A:少年志则国志,少年强则国强;
昨天的少年中国萌发新绿,今天的东方巨龙图腾昂扬,下面请欣赏四年级三班为我们带来的的《少年中国说》
B:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,
我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化
我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》
A:不知不觉我们进入了春天,几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。
——结束语:
A:今天,畅游在经典诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
B:今天,站立在经典诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。
A:同学们,学会诵读吧,让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔;
B:爱上诵读吧,让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘;
A:珍惜诵读吧,让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养;
B:我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈,
A:我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。
B:让我们再次相约:
和:诵读经典,让经典伴随我们的学习时光,伴随我们茁壮成长!
A:尊敬的老师,
B:亲爱的同学们,
合:xx第六小学周周经典诵读圆满结束,谢谢大家!
诵读主持词 篇2
徐:敬爱的老师
杨:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
徐:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 。
杨:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
徐:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句
杨:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶
徐:读千古美文,同经典相伴。
杨:诵中华经典,与圣贤同行。
合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!
杨:首先,请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五(1)班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二(1)班做好准备。
杨:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一(2)班请准备。
徐:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗,请欣赏《江上渔者》。请五(2)班做好准备。
杨:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。接下来,让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四(1)班 同学请准备。
杨:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三(1)请做好准备。
杨:我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉,下面,请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一(1)班请做好准备。
杨:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。下面,请欣赏一(1)班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。六(2)班的李梁请准备
徐:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。
杨:特别是其中的爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。
徐:请欣赏诗朗诵 《将进酒》,表演者:六(2)李梁 三(1)班 同学请做好准备。
徐:国家兴亡,匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者:三一班 同学。六(2)班请准备。
徐:岳母刺字,凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国,是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三(1)班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情,六(2)班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》,请欣赏。五(2)班周祺铭和应文同学做好准备。
杨:岳飞的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀
徐:报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想。
杨:请欣赏五(2)班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六(1)班 同学请做好准备。
杨:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。
徐:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的毛泽东主席。
杨:下面,我们将欣赏到他的一组诗歌,首先,请欣赏六(1)班 同学朗诵的《沁园春雪》。五(1)班做准备。
杨:1935年10月,毛泽东率领的红军,翻越六盘山,并于下旬,到达陕北,胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。毛主席远望云天,写下了著名的诗作《清平乐六盘山》。下面,请五(1)班为大家朗诵这首诗。四(1)班做准备
杨:〈沁园春雪〉中,毛主席借雪咏情,一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四(1)的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。
徐:红军不怕远征难,万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月,去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。
徐:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
杨:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
徐:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
杨:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
徐:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
杨:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 让我们:——
合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
杨:古诗文诵读比赛活动——
合;到此结束。
诵读主持词 篇3
(一、二年级组)
甲:尊敬的各位领导、老师。
乙:敬爱的家长、同学们。
甲、乙:大家下午好!
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
甲:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙:诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲:诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙:诵读经典可以启迪我们的人生。
乙:xx小学古诗文诵读大赛现在开始!
甲:有请1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。
甲:春天是万物复苏的季节。
乙:草长莺飞,泉水叮咚,好一派鸟语花香!
甲:听!那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙:请欣赏一(2)班古诗吟诵《春天的歌》。
乙:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。
甲:春天是一首歌,
乙:春天是一幅画,
甲:春天更是一首历久弥新的诗,请欣赏一(3)班诗朗诵《诗的春与思》。
甲:有请5号参赛选手上场,请6号做好准备。
甲:江南的水流出的是灵动,
乙:江南的山,透出的是秀丽。
甲:身在江南,恍惚间已成画中人,
乙:心系江南,忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲:请欣赏一(4)班古诗词串烧《江南》。
乙:有请7号参赛选手上场,请8号做好准备。
乙:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开
甲:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹
乙:春天啊,是古人最爱的写作主题,关于春的诗有很多。
甲:请欣赏一(1)班古诗朗诵《春天的诗》。
甲:有请二年级组1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。
乙:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。
来听听二(4)班孩子口中的乡情吧。有请二(4)班的孩子们。
甲:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。
乙:春天充满着生机,充满着希望,为我们带来了清新的气息,让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二(2)班古诗大串烧《春晓》。
乙:有请5号参赛选手上场,请6号参赛选手做好准备。
乙:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
甲:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!
乙:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!
甲:请欣赏二(3)班孩子诗朗诵《游子吟》。
甲:有请7号参赛选手上场,请8号参赛选手做好准备。
甲:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
乙:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,请欣赏二(1)班古诗新唱《三字经》。
乙:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
甲:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
乙:愿五千年文化瑰宝大放异彩
甲:愿中华儿乙豪情满怀,再谱新的乐章!
乙:xx小学古诗文诵读大赛到此结束!
甲:谢谢同学们的精彩表演。
乙:谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。
诵读主持词 篇4
开始语:
(女)敬爱的各位老师,
(男)亲爱的同学们,。
(合)大家下午好!
(男)中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠
(女)诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女
(男)今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。你听,同学们的声音多么嘹亮。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)今天,我们再次品味古诗词的华美和高亢,重温诗人的豪言壮语,彰显我们青春的光华,展示中华诗韵的风采。
(女)今天的诵读活动, 就是展示同学们激情澎湃的风采。
(男)让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
(女)下面我宣布:东城上庄小学 “经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场
的是五年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。
(男)下面将要上场的是五年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。
(女)下面将要上场的是二年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体
展示的是 掌声欢迎。
(男)下面将要上场的是二年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体
展示的是 掌声欢迎。
(女)下面将要上场的是一年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体
展示的是 掌声欢迎。
(男)下面将要上场的是一年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体
展示的是 掌声欢迎。
(女)下面将要上场的是一年级三班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体
展示的是 掌声欢迎。
(男):下面将要上场的是四年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集
体展示的是 掌声欢迎。
(女):下面将要上场的是三年级的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展
示的是 掌声欢迎。
(男)下面将要上场的是四年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。
(女):下面将要上场的是六年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。
(男)下面将要上场的是六年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。
(女)请同学们稍事休息,评委正在紧张计分。
(男)下面请吕校长宣读比赛成绩,请获奖班级上台领奖。
(女)下面掌声有请徐校长讲话。
结束语:
(男)中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
(女)中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
(男)诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
(女)诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
(男)愿五千年文化瑰宝大放异彩,
(女)愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
(男女合)临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。
诵读主持词 篇5
一、开场词
女:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。
男:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。
女:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的'路标。
女:我们信念坚定,“最是书香能致远”。
男:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。
女:大手与小手相牵,穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男:梦想辉煌,采日月精华,集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内,纵横四海之外。
合:雅言传承文明,经典浸润人生
女:古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男:请欣赏……
二、中间串词
男:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中,去感受诗歌的
合:博大精深!
男:春天,生机盎然,杨柳依依。
女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵
男:秋天,一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。
女:冬天“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕”
女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。
女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男: 让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华!用心灵呼唤美丽,这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活,这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女: 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田,让记忆的帆涨满辽阔的海风,让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音,我的感动,连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里! 请欣赏《风花雪月》。
男:乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然,王维送元二。乘舟欲行,桃花潭水。远芳古道,萋萋别情,真是黯然销魂者,唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容,这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听《道不尽的离别情》。
古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文,更是我们千年的绝唱。 下面请欣赏古诗中的名胜古迹。
三、结束语
男:古诗是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。女:古诗是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。男:优雅的气质,不俗的谈吐。
女:自由的精神,高尚的情操。
男:读诗吧!让贫乏和平庸远离我们;
女:读诗吧!让博学和睿智丰富我们;
合:读诗吧!让历史和时间记住我们;
男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们声音浑厚而有力。
女:品味诗香,坐看云卷云舒时,我们神情从容而淡定。
合:读诗吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
诵读主持词 篇6
开场白:
男:尊敬的各位领导,
女1:尊敬的各位老师,
女2:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵千古美文,传承华夏文明。
女1:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵中华经典,聆听诗文书韵。
女2:今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生。
男:我是主持人
女1:我是主持人
女2:我是主持人
男:今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长,教体局普教股、办公室领导。
合:让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。
女2:现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词:
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩
男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,
女2:对话圣贤,我们感受经典文学蕴含的力量。
男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
合:遂平一中,“诵中华经典,做博学少年”经典诗文诵读汇报演出,现在开始。
男:与经典同行,与圣人为伍。
1:今天让我们重读《论语》,一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧!
2:首先,请八年级十一班为我们朗诵《论语》。
男:在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂。1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。2:让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。下面就请
七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。
男:如果人生是一场旅行,那么亲情就是旅途中明媚的阳光。
1:为了远方美丽的风景,和亲人一路前行。
2:请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。
男:一首母爱的赞歌,唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。1:高天上一轮明月,阅尽了,古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。
2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。
男:无论是满月的明媚、半月的迷离,还是高月的皎洁、落月的缠绵。
1:都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事。
2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。
男:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
1:千古名句,中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。
2:请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。
男:“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。
1:仰望一轮明月,多少思念与牵挂又萦回在心间。
2:下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》
男:古诗人的情感,似血浓于水,或缠绵、或豁达;
1::我们的真诚,则情重如山,或深似海,或美如花。
2:请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。
男:在花前月下与亲朋相聚;
1:在异地它乡思念故乡亲人。
2:请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。
男:满天云霞编织阳光的灿烂,馨香花朵绽开迷人的笑靥,
1:飒爽英姿,巾帼不让须眉,
2:下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。
男:中华五千年历史,造就了多少忧国忧民的仁人志士。
1:如杜甫说:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;
2:下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
男:中华五千年历史,涌出了多少报国情怀的英雄豪杰
1、如:范仲淹说“人不寐,将军白发征夫泪”。
2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。
男:慢慢走着,这就是一种表达,一种倾诉。
1:让我挥一挥手,不带走一片云彩,
2:下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。
男:我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。
1:今天的我们身系民族的希望,
2:江山代有才人出,一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。
男:坚毅的灵魂,激扬的青春,
1:中华少年,用炽情与信念铸就不朽的长城,
2:下面请欣赏《中华少年》,朗诵者:七年级十班。
男:我们多彩的梦满载理想向着未来放飞,
1:我们年轻的心向着太阳把希望畅想,
2:青春少年把梦想与祖国紧紧相联,请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。
男:祖国——我们与您同心,我们拥您前进,
1:您的儿女们坚信,祖国的明天更美好!
2:我骄傲,我是中国人!请听七年级五班朗诵《我骄傲,我是中国人》。
男:在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,
1:同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。
2:让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
1:风景这边独好,数风流人物,还看今朝。
2:一代伟人——毛泽东。从您的诗句中,我们感受您豪迈的激情,深邃的思想。
男:从您的诗句中,我们领略您博大的胸襟,伟人的情怀。
1:下面,我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。
2:下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。
男:现在开始颁奖。
1:首先请获得三等奖的班级上台领奖。
请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖
2:请获得二等奖的班级上台领奖。
请颁奖
男:请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。
请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖
结束语:
合:让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!
男:中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响
1:中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾。
2:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。
男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
1:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。
2:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
1:愿中华五千年经典文化永久传唱。
2:愿中华儿女豪情满怀,再谱新乐章。
合:遂平一中“诵中华经典,做博学少年”,经典诗文诵读汇报演出到此结束。
男:谢谢同学们的精彩表演。
1:谢谢各位领导的光临。
2:谢谢同学们的积极参与
诵读主持词 篇7
(四个主持人同时上场)
女:各位阿姨
男:各位叔叔
女:各位老师
男:各位同学
齐:大家下午好!
女:开学以来,我们学语文,背古诗。
男:开学以来,我们讲故事,背《弟子规》。
女:开学以来,我们读课外书,写周记。
男:开学以来,我们写作文,评作文。
女:今天我们齐聚一堂,展示我们这三个月的学习情况,希望给爸爸、妈妈们一个惊喜。现在我宣布——
齐:三(2)班诗文朗诵展示现在开始!
女:各位爸爸妈妈们,《让我们荡起双奖》这首歌,你们一定耳熟能详吧。这首经典老歌现在走进了我们的课本,下面就请你们再次聆听《让我们荡起双桨》。
男:在我国的北方有这样一个地方:那里的天空一碧如洗,那里的小河清澈见底,那里的原野热闹非凡,那里的草塘景色优美。请听女生朗诵《北大荒的秋天》。
女:人们都说“上有天堂,下有苏杭”。提起杭州,人们又会情不自禁地想到西湖。西湖是镶嵌在杭州的一颗明珠,请听男生朗诵课文《西湖》。
男:提起西藏,很多人都会想到它的中心城市——拉萨,拉萨是有名的“日光城”,那里的天空别具特色,与众不同,(主持词 )请听男女生合颂《拉萨的天空》。
女:女娲补天 嫦娥奔月,这些神话故事陪伴我们成长,正是这些有趣的故事,让我们懂得人要勇敢善良,知恩图报。请听成语接龙。
男:古诗是中华文化的瑰宝,它语言精炼,含义隽永,合辙押韵,朗朗上口。倾听古诗新颂。
女:在一块水稻田里,刚刚安家的小稻秧遇到一群蛮不讲理的杂草,小稻秧怎么办呢?请欣赏课本剧《小稻秧脱险记》。
男:早晨,晶莹透亮的小露珠来到田野,它遇到谁了呢?请听女生齐颂《小露珠》。
女:香港是我国的南大门,它历经磨难,于 1997年7月1日终于回到祖国的怀抱。请听男生齐颂《东方之珠》。
男:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信。《弟子规》让我们知道人要有孝心,人要有诚信,人要举止文明,人要洁身自爱。请听全班齐背《弟子规》。
女:9月1日,我们走进三(2)班,现在,三个月的时间过去了。
男:三个月的时间说长不长,在这不长的时间里,我们学会了朗读,学习了写作。
女:三个月的时间说短也不短,在这不短的时间里,我们遨游在书的海洋里,自由吮吸着知识的甘露。
男:亲爱的爸爸妈妈们,在这过去的岁月里,你们也为我们的成长操心费力,经常检查我们的作业,天天听我们读故事,为我们买课外书,带我们出去体验生活。再此我代表全班同学向你们说一声:
齐:谢谢您,我的爸爸妈妈们!(鞠躬)
最后请听《新唐诗》。
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