精选汉字作文8篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的汉字作文8篇，希望能够帮助到大家。
汉字作文 篇1
中华文化博大精深，其中我国的汉字更是学问深厚。汉字是我们民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。如今，全世界掀起了一股“中华热”“汉字热”的风潮，不仅仅是我们中国人热衷于学习汉语言文化，现在就连外国朋友们也非常喜欢学习我们国家的文字和文化了，这传承了千年的文化瑰宝如今又重新在世界的大舞台上展现出绚丽夺目的光彩。
汉字历经了几千年的变化，其演变过程是从最为原始的甲骨文到后来的象形文字，再到近代的繁体字，直到现代我们每天使用的简体字。可以说我们国家的文字经历了各种沧桑。现在，每当我写下一个个横平竖直的形象生动的方块字的时候，我都会感叹中华文字的绝妙。一竖、一横、一撇、一捺，这些简单的笔画勾画出了成千上万的文字。
中国文字既生动形象，又妙趣横生。例如一个“喜欢”的“喜”字让人喜笑颜开，一个“乐”字让人抚掌大笑，一个“悲”字让人悲痛欲绝，一个“怒”字让人怒火中烧……可以说每一个字都如一幅幅流光溢彩、精美绝伦的画册一般。我们伟大的中国是举世闻名的文明古国，是拥有五千多年浩瀚历史的礼仪之邦，中国文字更是我们中华民族文化的精华。但是，现代人对汉字的写法有所改变，使现今出现了许多错别字。相信大家都听过《一字值千金》的故事吧?小小的一字之差就可以闹出大笑话或者悲剧。比如我曾听妈妈说过一个小笑话，有一个旅游团出发去浙江的乌镇旅游，到了目的地，其中的一位团员打电话向家人保平安说：“我已经平安到达鸟镇了。”虽然乌和鸟仅仅只是一点之差，但所要表达的意思已经是天壤之别，真可以说是差之毫厘谬以千里。我当时听到这个笑话后，哈哈大笑，并没有多想，可是现在细细想起来，感触颇多，我觉得做为一个中国人，我们都有义务好好学习我们祖国的语言文化。现如今，很多人为了图一时的方便，把很多的字都简写，或者遇到不会写的字，就用另外一个同音的字代替原本要写的字，这样却极有可能使原来的句子的意思发生彻底的改变。不同的字有不同的解释，我们不能因为无心之失而去纵容自己长期写错别字。
汉字是我们中华民族的文化符号和象征，作为中华儿女，学习汉字并好好传承汉字是我们义不容辞的'责任和使命。我要好好学习汉字，好好写汉字。从小，妈妈就非常重视我汉字的书写。妈妈经常教育我，写字养德，写字怡情，一撇一捺书写人生，做人更要像写字一样，每一笔都要酝酿好走向，不能分神，妈妈经常和我说读好书、写好字、做好人之间的联系与道理，我从小就知道汉字是方块字，方块字一定要横平竖直，做人更加要像写字一样脚踏实地、堂堂正正。我一定会记住妈妈的教诲，一笔一画写好字，一生一世做好人!
汉字作文 篇2
汉字，是中国人独特的魅力。她是我们中华民族历史长河上最为璀璨的明珠。她娇小的身体上却有无限的魅力使你如痴如坠地陷入她的世界当中。那栩栩如生的一笔一划，描绘出了一幅中华上下五千年的历史长河。每一个汉字里都有一个属于他的历史故事。
总而言之，汉字总有吸引我的地方。在我眼里，他比任何一国文字更加优美，比他们更悦耳。她时刻呼唤着我去探索她的秘密。
汉字之美，美在形体。从甲骨文到金文，再到小篆。一直到今天我们所写的行书楷书。这些历史悠久，随时代变化的文字，难道不是你深陷其中吗。随随便便的多一笔少一画，就变成了另一个字，另一个意思。
汉字的美，美在真情。每一个汉字都形形色色，有自己的含义。一个您字，代表了人与人之间的尊重。一个想字，写出了人的丰富情感。一个家字，写出了无限温馨。
汉字是人与人之间沟通的重要桥梁。有了它，人们的生活多姿多彩。汉字是充满智慧的语言符号，是音义形的结合体。就连有些处国人都不远万里到中国学习。了解中国文化的博大精深。
中国的汉字有很多种字体，最后形成了一种文艺，叫做书法。汉字就从此被书法大师们写的有形有色。有的流传至今，价值连城。除此之外汉字还可以组成成语，写成对联，古诗，和文章等，都给我们的生活加入色彩。这不就是汉字好处吗？作办中华民族的子孙我深爱着汉字，爱着它的一笔一画。它是我心中最圣洁无法玷污的东西。我为我爱着的汉字而骄傲。作为一名合格的中国人，我们一定要多多探索汉字的秘密。
汉字作文 篇3
它，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代的手中绽放出美丽的花朵;它，见证了我们这个民族一次又一次的分久必和;它，记录了一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人的心目中，它是神秘的秦兵马俑，是威严的故宫;在中国人的心目中，它是孔子忧虑的眼神，是李白笔下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?没错，它，就是中国的汉字。
在我眼里，汉字绝不是没有生命的符号，它是最有色彩、最有感情、最有气味的的。如“明亮”这两个字，你会感觉到光线充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛马上让你进入伸手不见五指的黑夜。一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前到处都是人;而“愁”字使人生忧，情绪低落，“乐”字使人想笑，心情愉快……这些由笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇那组成的字，就犹如一个个活泼可爱，有着独特性格的小精灵，让我怎么不喜欢呢?
它，像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作油然而生。汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血!
汉字作文 篇4
今天是周五，我要去小天马作文班。一想到可以见到可爱的同学和有趣的丁老师，我的心就像一朵盛开的花，满满的都是激动和喜悦。
晚上七点半我到了教室，丁老师给我们讲了一会儿课，就开始带我们玩起游戏来。游戏的名字叫“汉字大变身”——给你一个字，每人加一笔组成新字，直到不能再加为止。
同学们都跃跃欲试，老师一宣布游戏开始，大家就像被放出笼子的猴子，急不可耐地沖了出去，抢占好位置。我被分到了改“人”字的那一组。只见第一个同学上去拿粉笔在“人”字的中间写了一横，是个“大”字。那个同学很得意，好像自己中了百万大奖似的，眉飞色舞。但他写的“大”字可把第二个同学难倒啦，这位同学咬着自己的手指头，眉头紧皱，犹如正面对一个看不见的强大敌人，可半天还是一筹莫展。
旁边的同学忍不住提醒：“加一竖！”哈，这样就可以改写成“木”字了。接下来的同学又在“木”上加了一横变成“本”，之后的同学在“本”上又加了一撇——他是想最终写成“体”字。我一看，觉得不行，写完“体”字只需要两笔，这样游戏很快就要结束了，不如写成“笨”字，笔画就多多了。小伙伴们听了我的话后恍然大悟，就像迷路的人忽然找到了方向。按照我的思路，我们这个小组写的字比别的小组笔画多，我们赢了。
丁老师带我们玩的游戏总是既有趣又考验脑力，我们犹如置身于一个令人眼花缭乱的迷宫之中，最终成功找到了出口，出色地展示了自己的才能。
汉字作文 篇5
今天，所有的形近字都又寂寞又无聊啊！他们想出去玩去了。
第一对遇到的形近字是子和孑。孑的手骄傲地举了起来，对子大喊道：喂，兄弟，你在走钢线吗？子也不甘示弱，指着孑大声叫：喂，你也不看看，你说的是谁呀？你这个败家货，你以为摆一个很帅的姿势，就以为你是这整个形近字王国的霸主了呀。俩字都不敢示弱地吵啊吵啊吵啊，不停地吵。
第二对形近字是乌和鸟。乌不小心撞到了鸟，鸟站起来，拍了拍身上的灰尘，非常生气地说道：好你个乌，既然没长眼睛，看我怎么教训你这个不长眼睛的臭家伙！乌气坏了，大声叫道：你这个不讲理由就直接骂的臭东西，哼！他们就这样，你吵一句，我吵一句，你吵一句，我吵一句。
第三组相遇的是太和大。太高傲地盯着大，自信地大声说：你这个大，长得一点也不好看，脚上面没有可爱的小铃铛，一点也不好看。大生气地跺了跺双脚，满脸通红，大声地回答：你这个有所不知的太，脚上挂个小铃铛，跑得一点也不快，再说，我也比你大呢！他们又是吵又是闹。
这下子形近字王国乱成了一锅粥。
汉字作文 篇6
当我书写下一个个汉字时，在脑海中想播放电影般流畅，想象每一个方体字的演变，虽然他们的本体是固定的，但又像在叙诉一个个故事，陈诉着汉字的活灵活现，有时我会产生错觉：它们不会拘束在方格里，随时都可能跳出放个舒展身体。
汉字的演变过程和中国文明历史一样悠久，汉字已经产生四千多年了，可以说它是中国文明的代表，世界的文明。因为它的历史悠久，已经成为世界上人口使用最多的汉字，只不过在联合国使用程度仅仅次于英语。不过，汉字的出现曾对日本。韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉语汉字的人越来越多，这永远是我们炎黄子孙的骄傲。
对于是谁创造了文字，科学还没有具体依据，但传说是仓颉鸟的足迹，后来根据龟纹。虫蛇。黍稷。山川。草木等形状或动态创造了文字。而在它演变过程中，去让汉字产生了翻天覆地的变化，古汉字的特点是图表意居上，而今汉字则是字表意居多，可见汉字的历史多么悠久。
随着历史的发展，汉字也改变了许多次：在殷商时期使用的是甲骨文，到了西周时期就改成了金文，当秦始皇上位，继而统一了度量衡，纂书便成为了国文，纂书作为古汉字与今汉字的分界线，之后的文字便与现在我们使用的文字大同小异。
从四千年前传下来的文字，每个人都写错过少许，现在我们小学生可能认为考试时因为写错字而失去一两分不要紧，可自从看了课本上的“一点毁万金”和在课外积累的“一笔毁千军”这些故事后，有的损失了巨大的个人利益，有的给国家造成了无法挽回的伤害，让我深刻感受到了错别字的危害。有的黑心书店，用少许钱买来了许多盗版书籍，再以原价出售，因为书上的印刷错误，让我们中小学生阅读后再去研习。记忆，其负面影响令人担忧。
让我们炎黄子孙把我们中国的汉字文化继续传承下去，同时，让我们大声喊出："杜绝写错别字，不买盗版书籍。”从小学生做起，从全国人民做起，让汉子的美丽永远徜徉在人间。
汉字作文 篇7
今天，从头到尾看了我们学校的内部期刊《百草园》20xx年第3期，对其中干国祥老师的一篇名为“擦亮汉字”文章很是感兴趣，它再一次让我感知汉字教学趣味多多啊！
上课伊始，于老师与学生进行了三个回合的命题“绘画比赛”，首先是“太阳从地平线或者海平面升起来”，当学生拿出纸笔，还没有开画时，于老师已经完成了自己的作品，一个——“旦”字。学生不服气，说：“我们的太阳是圆的，你的太阳怎么是方的呢？”于老师一边说一边板书最早的“日”，随着汉字越来越方正，汉字中的太阳，也就只好方方正正的了。
其次，绘画“太阳西下，快要落山的情景”。于老师写完了“夕”字，学生还没动笔，因为他们知道老师不会去画树、房子等。于老师说：“这不是一个太阳斜过来，而且下面部分已经被山或者房屋遮住了的情景吗？”学生低头，兴奋起来。
最后，绘画“太阳已经完全落到地平面或者海平面之下的情景。”学生不会画，于老师写了个篆字“莫”，讲解到：“这个字表明，上面是‘草’，下面也是‘草’，太阳已经完全没入草丛中，不见了，于是，我们就用‘莫’表示两个意思：落山的太阳；没有了。当后一个意思频繁地使用时，为了更好地表示‘落山的太阳’这个意思，先人们就画蛇添足，在下面又加了一个‘日’字，用‘暮’来表示最初由‘莫’表示的意思。”
三个回合的师生绘画比赛，学生听得津津有味。于是，于老师正式进行生字教学：裹、则、截、溢。
裹：先写一个“衣”，只不过，“亠”与其下面的部分中间空了一些，其次，在其空白处填入“果”字。学生一下子明白了“用衣服将果子包起来。”
则：左边“贝”表示古代的钱币，意思是“奖赏”；右边“刂”的意思是“刀”，用手砍手砍脚砍头，即“严厉的‘惩罚’”，为此，任何“规则”都需要“奖罚结合”。并结合《小学生守则》举例说明。
截：先在黑板上写上“土戈”合成的外框，填上“木”，“栽种”的“栽”；“木”换成“衣”就是“裁剪”的“裁”；“衣”换成“车”就是“运载”的“载”；而“车”换成“隹”就是“截”，“隹”指“短尾巴的鸟”，为此，它就可以表示两个意思：一个是鸟，一个是短。“截”就表示“短”，“一截”不长，“截断”长的东西变成短的。而“雀”则上为“小”，下为“隹”，意思是小的短尾巴鸟。“孔雀”应该这样理解：“孔”在古代汉语中的一个意思是“大”，如“孔武有力”里的“孔”，就表示大。
溢：先写“器皿”的“皿”，学生说不出家里有哪些器皿时，于老师又在“皿”上添了几笔，变成了“益”，学生不知道上面的偏旁表示什么意思，于是，于老师就请学生侧着头看，学生看出来了，是“水”，那么，“水”从器皿中漫出来就是“益”字最初的意思。“益”表示水满了，多了，我国古人的观念里，多又与好联系在一起，如“多多益善”、“多子多福”，到此，“益”就有三层意思：1.水慢出器皿；2.多；3.好。当后两层意思冲淡了最初的那层意思时，古人又画蛇添足，加了一个“氵”，这时“溢”就有了两个“水”了。如“暮、燃”一样。学生的眼睛一下子亮晶晶的了。
纵观于老师的这节生字教学，适当的绘画，能更有助于识字，字理识字，探根究源，步步深入，使学生不仅知其一，还要知其二；使学生对我国汉字、汉语产生浓厚的兴趣；使汉字的魅力涉猎学生的心。
其实，我们低年级识字方法比较多，如字谜法、游戏法、表演法、加偏旁、换一换等，如果再加之字理识字法，将更加有趣、有效。
汉字作文 篇8
汉字是中华民族的重要组成部分，从仓颉造字，到商代的甲骨文、金文、石鼓文、篆书、隶书、楷书……中国的汉字一直沿用到现在。
大概在五岁的时候，我不喜欢汉字。我觉得汉字一笔一划好难写，一不小心多写或漏写了一笔，就成了错别字。特别是一想到没完没了的作业，我对汉字充满了怨恨。
喜欢上阅读和写作后，我渐渐地喜欢上了这些小家伙。在艺术大家的笔下，它们更是千姿百态：或如挺拔的山峰直插云霄，好似有脊梁的中国人；或如丝带柔滑似水，恰似中华民族温文尔雅的性格；或如仪仗队的士兵整齐规矩，好似纪律严明的人民军队；或如草原上的骑手潇潇洒洒，好似平和的隐士精神。
在作家的笔下，它们如一盏盏明灯，千千万万智者的思想之光照亮了我；它们又如一个个快乐的音符，讲述着一个个动人的故事。在写作时，我如将军一般，自如地指挥着这些小家伙。随着我的喜怒哀乐，它们时而翩翩起舞，时而黯然伤神，时而掩面而泣，时而意气风发……每一个汉字都是充满着灵魂和情感的精灵啊！
字如其人，人如其字—汉字的这种艺术特点独一无二，让世界上的很多其他文字都艳羡不已。自古以来日本就酷爱中国的书法艺术，通常以收藏中国书画为荣。现如今随着孔子学院在世界各地广泛建立，我们的汉字开始了新一轮的生根，发芽，开花，繁荣……
然而电脑的普及，使得大多数的办公人员除了必要的签字外，都不愿用纸笔写字了。甚至越来越多的老师也用投影仪代替传统的黑板。我们应该用笔写字，这样，才能感受到汉字的美和遒劲。
中央电视台播出的《汉字英雄》，让更多的人能关注汉字，关注汉字的起源和了解它的丰富内涵，央视科教频道播出的《汉字听写大会》更是让我们感受到了汉字的美，感悟到了传承它的必要性和重要性。汉语拼音由21个声母和39个韵母和四个声调排列组成。而英语只有20个元音和20个辅音组成。从这个方面我们可以看出中国人创造出来的语言文字是多么伟大，并且我们可以肯定地说，中国人的思考速度要比世界上英语国家的人快得多。
让我们行动起来吧，用我们智慧的大脑创作出一幅幅各具特色的书法作品，书写出一篇篇感人的文章，讲述出一个个脍炙人口的故事吧，真心学习好汉字，使用好汉字，并传承下去！
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