【精选】小学学作文1300字6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学学作文1300字6篇，欢迎大家分享。
小学学作文1300字 篇1
校里，有慈祥的校长，有辛勤的老师，还有团结友爱的同学……在学校，有些老师表扬过我，但在我的记忆的长河中渐渐消失了；有一些老师批评过我，那就像刻在我脑子里似的，给我留下了刻骨铭心的回忆。
当我迈步在荷城小学的那一瞬间，我感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着我，这就是我第一次来到这个荷城小学的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。
我们的校园可漂亮了！ 这里有高大的教学楼，平坦的操场，翠绿的树木，鲜艳的花朵。一走进门口就有一条长长的道，走到中间还有一个沙池，那个沙池里有我们活动的东西。直走那条道在拐一个弯往右边就到了我们的青年活动中心，往左边就是我们学校里面最漂亮，最美丽的行政办公楼！我看见了一栋栋高大的楼，我当时还以为是老师住的地方呢！居然没想到是我们的教室。我的心“蹦蹦蹦”的跳，当时我不知道怎么样走路才好，我的脚步一直都在斜走，头不停的望来望去。我看见了我以前的同学韦嘉，他是上个学期才来的，我看见她我的嘴巴不由自主的就叫了她的名字。我们一看见就很热情的聊了起来，我不在想刚刚进学校那样的陌生了。她带我进了她们的教室，我刚刚放下书包有一位我不认识的男同学来了个掌声，还说：“欢迎新生。”我心里突然有一股暖流流淌在我的心里，我从心底里知道，他们不到不会欺负新生，还会真心的对待新生。以前的学校我刚进教室同学们有些同学来说我是外地的，说我根本不配来这里读书，滚回你以前的学校把。还笑得很尖。比起以前来说简直是一个天一个地了。后来我和同学去看了新生表之后，我绝望了，因为我又要和我认识的同学说再见了，我不能和他们一个班了。我去他们班是，一双双眼睛看着我，像是叫我不要离开的眼神。我拿着书包走出了教室那一刹就知道我可能不会在进这个教室了，我当时觉得就像离家出走一样。我走进了五———3班，却离开了五———1班，我那时就呆呆的坐在自己选的位置上。在吃中午饭的时间了，我们排着整齐的队伍下到了操场，我看见了那些饭菜就不想吃，可是我们的老师偏偏要我们吃……我们吃完了饭进宿舍，宿舍真的好烂，我当天一个中午没睡着。
一周一周的过去了，我发现这里的升旗台和我们以前的不一样。同学们不是站在操场上，而是站在草坪上。这里的比我们以前麻烦，还要宣示。在唱国歌的时候我突然想到：我是中国人，我要好好学习，长大后，建设祖国。在升旗台下，我受到了爱国主义的教育，我们今天的幸福生活来之不易，我知道肩膀上有很重的责任，我要好好学习，要把祖国建设得更强大。升旗太虽然不像公园那么漂亮，没有花，没有草，没有假山，但是我心中的升旗台是一处美好的景物。因为我在升旗台懂得了我是一个中国人，要热爱中国的道理，希望有一天，我能站在升旗台上，把五星红旗生上蓝天。时间在慢慢的流淌着，我和同学门也认识了，在我这一个月在荷城的生活习惯中，我也慢慢的习惯了。我不知不觉的爱上了这个荷城小学，我爱这里的老师，我爱这里的花，草，树木，我爱这里的楼房，我喜欢这里的饿升旗仪式，虽然这里的领饭阿姨的职位不高，但是他们很好，我也爱这里的领饭阿姨。我要重重的感谢4位老师，第1位是我们又胖又矮的杨老师，她一直在我们身边支持我们，在这么冷的天，每天晚上都为我们改作业。第2位是我们的李老师，他也是在这么冷的天，每天晚上都为我们改作业。第3位是我们既漂亮又美丽又有才华的MS杨，她每次上课有很细心的教我们读书，写作业，我可喜欢他上课了，他每次上课都不生气，只是温柔的对我们说；“请安静。”这几个。第4位就是我们学校的吴校长，我要谢谢她给我们这么好的老师，还让我进入这五————3班这么好的一个班级，您真伟大，创建出这么好的校园景光，而且很少女的当校长，我现在终于知道[谁说女子不如男]着句话了。
啊！这里的每一处地方都有不同的美丽，我爱我校！我爱荷城小学！永久的爱，永恒的爱！
希望你们能来贵港市港北区荷城小学哦！
小学学作文1300字 篇2
文教学是语文教学中的一个重点，也是教学中的一个难点。从当前学生作文来看，内容十分空洞，出现成人化，显得十分干瘪无味。为什么呢？一个薄弱的环节就是学生的作文严重脱离了现实生活。
所谓“生活化”就是坚持“以人为本”的思想。作文的材料来源于生活，是对现实生活的真实写照；作文的目的就是为生活服务，更好地适应社会生活。因此，要提高学生的作文素养，必须突出作文教学的生活化。在生活中做到四个学会：
首先是让学生在生活中学会观察，积累作文的材料。积累素材是作文成功的关键所在及写好作文的重要途径。正如，巧妇难煮无米之炊。作为孩子，生活在大千世界，无其不有。件件小事，山山水水，风土人情等许多材料，都是作文的源泉。高尔基曾说过：“教学来自于现实生活，在生活中无处不见，无处不有，在学生缺乏观察思考的过程中，好的素材将从身边悄悄的消失，这是一笔宝贵的财富。”怎样帮助他们思考、观察和积累呢？可要根据学生的特点和教学实际，结合自己的爱好去观察；有目的去观察；带着问题去观察；重点去观察等。采取合理的方法，着眼于培养学生在生活中养成积累素材的良好习惯。
学生在观察基础上，更要学会思考、反思、展现观察的情景。学生在观察的基础上，还需要指导学生去整理、收集、提炼材料。比如：你印象最深的事？你心中有什么想法？有那些事物给你留下了深刻的印象？今天你做了一件什么真棒的事？笔者一次作文辅导中，当时学生对记一件事无从下笔，于是引导学生走进前几天，挖掘了心中的心事。学生马上想到了妈妈听旁人的话，委屈了他的一件事。结果按照老师引导的材料写出了自己的内心看法。写出的作文显得特别优美。在作文中培养学生养成良好的观察方法，善于捕捉有趣观察材料。提炼出有价值的东西。只要长期坚持下去，学生的作文能力才能提高。
学会学习语文，在学语文中作文。情境创设人李吉林老师：“作文指导的功夫在写作前，并且主要在阅读课文的基础上。读写的迁移运用是学习语文的最高层次和最后归宿，乐于用阅读词语，生活中学到的词语，养成运用平时积累的语言材料，新鲜感的词语，观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻。”如：运用词语说一段话，运用书中的词语、句子描述一番景象。创设一定的活动情景，抓住文中的图画等，让学生去思考、去描述，或者编写一些有趣的小故事。不断丰富学生的语感能力。
在生活中学会体验作文的乐趣。学生对现实生活的关注与热爱，才能提高自己习作的兴趣。才会乐于表达。美国著名教育家西奥多海泊说：“要写清楚，必须想清楚，要想写得充分，必须想得充分，要想写得实在，且富有想象力，那必须在思想上想得实在，并富有丰富想象。”在指导学生作文时一定结合学生实际，要让学生有材料可挖，题目不能太死。要给予学生留有自主的空间。如：我想说说----；委屈的一件事；我的弟弟；20xx年后的我；我的小发明等等。在作文的要求上做到由易到难，循序渐进。学生在写作时不会感到畏惧，写起来会得心应手。真正在生活中感到作文的成功乐趣。
当然，学生在作文的基础上，要培养学生学会修改作文。修改作文也是学生作文的素质的体现。叶圣陶说过：“我当过教师，改过的作文不计其数，得到的深切体验，不能自修自改，徒劳无益。假如着重培养自己改的能力，教师只引导，该怎么改，让学生自己去决定，这是终身受用的。因此，教师每次都代替学生改，可以说是收效甚微。”在作文时，还要教会学生修改作文的方法。每一次要鼓励学生围绕作文不同的要求去认真改，反复读，改到满意为止。培养学生养成文章不厌百回改的良好习惯。
总之，作文教学关键要突出教学的生活化。要让学生走进生活，体验生活，在生活中写出有价值的东西。只有这样，学生才会悟出作文的成功乐趣。
小学学作文1300字 篇3
铃兰，铃兰，听起来非常美丽的名字，它是一种植物，一种白色花朵的芳香浓郁的植物，是铃兰属中唯一的种。除了君影草、风铃草的别名，它的英文名字更具诗意，叫谷中百合、圣母之泪、天堂之梯。1、它是小型花卉。铃兰的花是钟状的，生长在花茎的顶端，莹洁高贵，精雅绝伦，香韵浓郁，盈盈浮动，幽沁肺腑，令人陶醉。植物矮小。在春天的时候，铃兰会在根茎前面的顶芽长出叶片，叶柄长约16厘米，呈鞘状互相抱着，基部有数枚鞘状的膜质鳞片。5-6月的时候它会开花，一般一茎有4-6朵花，乳白色，带着浓郁的香气，在风吹过的时候周围飘荡香气，让人陶醉。
它有许多药用价值。铃兰可以全草入药，在夏天果实成熟了之后，便可以把铃兰晒干作为药材。用铃兰叶、茎或全草浸液，全草的醇提取液皆有洋地黄样作用，能加强心肌收缩力，对衰竭心脏作用更显着；它有减慢心率，抑制传导，强心甙的作用。另外，铃兰有明显的利尿作用，在临床上也可以使患者安静，改善睡眠，减少不安情绪。可增进肺循环，增加脑组织氧的摄取及骨胳肌的氧张力。
它的生存环境。铃兰喜欢湿润阴凉的或者半阴的环境，有着非常突出的耐寒性，比较忌炎热和干燥。最好是可以栽培在排水状况很好的沙质土壤中，而且要肥沃。气温如果高于30℃的话叶片会变得枯黄，所以要注意温度的调节。
绿色开花植物中，很多都具有消除有毒化学物质的作用，有时植物的叶子、根茎都可以吸取有害气体，功不可没。而铃兰当然也有它的作用。
铃兰可以杀死家居中的病菌。和玫瑰、石竹、柠檬等植物一样，铃兰也是带有浓郁香气的芳香花卉，它所产生的挥发性油类是具有明显的杀菌作用的。把它摆在家里，它散发的香味对结核杆菌、肺炎球菌和葡萄球菌的生长繁殖有抑制的功能，对家里大人小孩都有保护的作用。
它有着空气净化器的作用。我们在家居中摆放一些花花草草，除了美化家居，还有许多好处，许多植物有空气净化器的功能，铃兰也是。虽然它不像吊兰或者芦荟那么强大的吸毒能力，但是它也可以吸收二氧化碳，释放氧气，增加室内空气中的负离子。特别是它的香味，能够让空气变得清新健康，身边有一盆铃兰，无论是工作还是生活都有更好的精神。而且，许多带有花朵的花卉都有除尘的作用，铃兰花朵也可以有截留和吸纳空气中的漂浮微粒和烟尘的好处，减少尘埃对家居的洁净影响。
铃兰可以让人放松心情。鲜花不止美丽，还可以改善人的身体状况，像铃兰，开会时散发着香气，微风吹过阵阵让人陶醉的气味充满室内，可以让人们放松，精神也会变得愉快，经常生活在这样的环境中，还可以有好的睡眠，提高自己的工作效率。
植物花卉是家居装饰中提高生气的摆设，除了美化环境增添活力，还有助于家居风水的转变。铃兰也有它在风水中的角色。
铃兰代表幸福。因为花朵的形状像小钟，让人联想到可以唤起幸福的小铃铛，所以铃兰被看作是幸福的象征。在法国的婚礼上，经常可以看到人们送铃兰给新娘，祝福新人幸福。而它白色的花朵也有中纯洁清新的感觉，被用来表示纯洁。把这样的铃兰摆在家中，代表着为家人带来幸福，也是人们对幸福的憧憬。如果家里有一盆小铃兰，那将是抓住幸福的好寄意。
铃兰应该摆放的方位。首先是西方。西方五行属金，家居的西方凝聚了创新的能量，代表家庭中的女孩，不能摆放过于鲜艳的花朵，白色的铃兰在这里刚好，对女孩的成长有一定帮助。再者是北方，北方五行属水，象征夫妻和谐和父慈子孝，如果摆放铃兰在这个方位，可以改善父子之间以及单位上下级之间的关系。
铃兰可以放置在家居和办公室等地。不仅带有幸福的好寓意，铃兰也能真正的改善家人的健康。它所产生的挥发性油类是具有明显的杀菌作用的，对家居和工作环境有极好的净化作用，让你拥有健康。不过需要注意的是，铃兰有不能一起摆放的植物，例如丁香，即使有二十公分的距离，丁香都会迅速的枯萎，此外，铃兰也不能和水仙共存，否则两败俱伤。而枯萎的花卉对风水有不好的影响，所以应该独立养殖铃兰。
小学学作文1300字 篇4
我叫xxx，女，许昌市xxx小学教导主任兼任少先大队辅导员，大专学历，中共党员，小学高级教师。长期从事小学语文教学工作。从教十三年来，我深刻认识到自己工作意义的重大，各方面严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。
我在担任小学语文教学工作中认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还以课堂教学为突破口，注重新课程理念与教师教学实际相结合，注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变，努力探索新课程背景下课堂教学的实效性，使课堂教学出现了巨大变化。课堂上，我积极探索情景教学，既让语文走出生活，又用于生活，达到学以致用的目的。探讨“启发式教学”模式，在全区起到了示范带动作用。教学上实施课程标准理念，做到备教材、备教法、备学生，堂堂有教案，不草率上课，及时进行教学反思；对学生的作业，批改准确及时，坚持写操行评语，发现问题及时解决。在教研活动中，我积极参与科研课题研究，主动承担学校课题，带动实施，并带领老师学习、听课、评课，掀起教研的氛围。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。树立了这种思想，我尊重、信任、理解每一个孩子，注重身体力行，做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣，深受学生喜爱。所执教的课获市级奖，撰写的论文多篇获盛市、区级奖，在市教育教学技能大赛中获一等奖，在全国小学语文发展与创新教育研讨会上荣获说课一等奖，辅导学生作文多人多篇获市级奖并不断在报纸上发表，同时本人荣获辅导奖，所带的班在乡统考中屡次名列前茅，得到了学校领导和家长的一致好评，本人也先后被评为区、市级骨干教师。
我在担任小学班主任期间，能做到关爱、尊重学生，对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的积极性，努力构建和谐、积极向上的班集体。所带班获区“先进班集体”，本人也先后荣获区“十佳班主任”市优秀班主任、优秀教师。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”在学校组织的“师带徒”活动中，认真履行师傅义务，悉心指导年轻教师，和他们一起研究教材、探讨教法，尽自己最大能力帮助他们，使他们尽快成为了业务能手，在教学上取得了较好的成绩，所带班级成绩均有较大提高。
在担任大队辅导员期间我充分发挥辅导员是大队的一面旗帜的作用，在学习、工作和生活等方面，以良好的道德品质和崇高形象去感染和影响学生。带领学校少先队队员，结合传统节日及重大活动策划并组织了丰富多彩的活动。通过形式多样的活动的开展，即丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。孩子们的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高。又调动了我校其他队员加入晨报记者队伍的积极性，使我校小记者队伍迅速壮大，零八年六月被日报社授予东城区第一个“晨报小记者工作站”。为孩子们开阔视野、提高写作水平搭建了良好的平台。组织并策划的小品《我要去北京》获市校园文化艺术节一等奖，所写通讯报道不断在报纸上发表，教育电视台、市级电视台、电台、报纸对这些活动都作了相应的报道。本人先后被评为区、市级优秀大队辅导员。
成绩只能代表过去，作为新时代的教师，我深知肩上的担子。“活到老，学到老”是我教育学生应具备的精神，更是我人生的追求。我热爱学生，在学生的成长变化中，我看到了自己的生命正以一种更高级的'形式在延续、在拓展，我感到了生命的升华。我将不断进取，不断创新，耕耘在这片希望的田野上。
小学学作文1300字 篇5
一杯香茗，一米阳光，轻呷一口，口舌生香??
――题记
常常看见，一个人，一杯香茗，在“吱吱呀呀”的摇椅声中，度过洒满阳光的午后。 一阵幽香飘来，我被这香气勾了心魄，寻香而去。
来到小院内，一方古朴的小木桌，一盘精致的点心，而这幽香竟来自一杯香茗。
我情不自禁的端起来，喝了一口，霎时间便吐了出来，“这是什么呀？真苦，真难喝！”我真的不敢相信那股幽香四它发出来的。
“孩子！”我回头望去，阳光穿过我的眼，眼前的人影变得虚无缥缈起来，原来是爷爷。 “孩子，你的性情太急躁了，需慢慢品，才能留住这里面的香气，你会想一下，现在嘴中是不是有一种淡淡的香气？”
我舔了舔嘴唇，好像是的。爷爷又给自己斟了一杯香茗，伴着细细的阳光轻呷一口，那陶醉的神情让我将信将疑。
我又拿起茶壶，想给自己再斟一杯，试试看爷爷说的对不对。
午后的阳光，如一只温顺的小猫，欢快地在地上玩耍，如一条米黄的丝巾，轻柔的盖在我的脸上。阳光毫无保留地注入杯中，茶水旋转着，奖杯充满，茶水温柔地打了个旋儿，一阵阵幽香传出，让人心旷神怡。阳光如同细碎的金子，洒在杯中，金光闪闪。我拿起香茗，
轻呷一口，一股温热伴着苦涩，充斥着我的味蕾，我忍了一忍，转瞬间，这股苦涩，竟奇迹般地转化为一种幽香。这种香气，既不如同牡丹那么浓烈，也不如兰花那么清淡。这是一种让人欲罢不能，想要永远留住的一种香气。我闭上眼睛，细细品味。
周围变得寂静，静的连阳光洒落的声音都可以听见。
我睁开了眼睛，放下茶杯。
耳边还回响着爷爷说的话：“人不要过于急躁，有时，要放慢自己的生活节奏，才能品出这生活，留住这生活的‘异香’。”
是啊！就如同这杯香茗，只有细细地品味，才能留住这香气，使这香气，永远保存在脑海里。
留 香
依旧记得那令我难忘的香， 是田间的水稻，是山林的竹香，是小径的野花。每每感受这样的芳香，我就知道，她，来了。
外婆很少从乡下上来看我，我和她接触的时间不长，但心中一直为她保留着一片空地。
小的时候我是跟外婆一起生活的，每天最开心的事莫过于跟外婆一起干农活，吵着嚷着就要去田间玩。外婆紧黎曼曲面眯着笑，舍不得合上嘴，乐着呵地接着我的小手，给我背上小箩筐，把我的手握得发烫。而我总不给面子，不想被外婆牵着，拖着小箩筐，一扭一扭地跑在外婆前面让她来追。不知道是我跑得快还是怎的，外婆总是追不上我。
到了田地里，看着里面黑沟沟的却止了脚步，一个人玩起地上的石子朝田里扔。外婆却拿着镰刀，弓着腰，一刀一刀地割下去，虽然那是水稻，可我却一直以为那是像芦苇这样有个好名字一样的东西，老远地站在泥路上喊着：“外婆，我要这个。”于是本在那一头的外婆就会从密密的水稻丛中出现，逐渐映入我的眼帘，小心地把水稻放到我手中，叫我小心着，然后又在大太阳底下默默地割，隐藏在稻丛中，不见踪影，而我只在一旁的树荫下，听着知了的鸣叫独自玩着水稻。有时实在无聊，我就大喊着：“外婆你快点，慢死了。”不久，外婆便从稻间探出了脑袋说：“走吧，走吧，热坏了。”于是，我又跑开了，向着下一个目标狂奔。
到了小山脚时，天已不如在田间般明亮，反倒有些轻风，正是醉人的时候。每到这里，外婆都会一把拎起我跨过那些碍人的石头，然后叫我在一旁乖乖坐着，不许乱跑。然后不久她便回来并带来一筐竹子，拿了一个放在我筐里，还有一个给我玩。我喜欢竹子，因为它的香，很暖心就像外婆身上的香，令我感到安全感。下山时就要比上山快些，回家路上，天边已飘浮着彩霞，一片橙黄，太阳依旧那样大，慢慢地落下去。我喜爱路边的花然后把它摘下来带（戴）在头上，一直要外婆说我真漂亮，说了一路，也就到家了。
而如今我学业烦（繁）忙没有一点时间回到乡下去看一看，只有外婆依然惦记着我。挤着时间，有一回说要带我吃大餐，但我要学习没有时间，便假装已经睡下，可她一进门我便闻到了那香，是水稻的香，是竹子的香，是小野花的香。可我却不再睁眼确认，直到这香淡了，才有滴泪珠从眼角滑下。
那香，我想留住它，深深地埋在心里，就像外婆一直在我心中。就像那时的水稻、竹子、小野花，它们一直都会有，一直都还在那里，一直散发着外婆身上的那种香。
小学学作文1300字 篇6
这是我的学校聂耳小学20xx年9月我开始了我的小学学习阶段，现在我还在这所小学学习，我能在这个小学上学是我的荣誉。学校校长是个可蔼可亲的人他姓“陶”称呼为“陶校长”。学校里更有着好老师，四年级，五年级我都是四好少年，功劳都是张老师和王老师的，这是应为老师教得好我才会学好，这次，四年级下学期期末考试时我在班上的分数名列前茅，所以被评为了“四好少年”。这和学校的关系是有关联的，学习环境好才会有好的老师，我感谢我的爸爸妈妈给我这么好的学习环境。
这是我们二年级时和一年级的学校虽然没有现在的华丽，但在我心中她是最美的学校，你看我在二（7）班你会问我们班的中队旗不在里面是为什么呢，是因为中队旗别班的同学弄破了所以没有抬，也因为破了的影响中国的形象。
这是英国康沃尔郡议会主席帕特里西亚·哈维女士率教育代表团访问玉溪聂耳小学，盛赞红塔区素质教育。还开了讲座，
学校在新的办学理念引领下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提升办学水平，把德育工作放在首位，寓教育于各项活动中，注重学校文化建设，营造和谐高雅的文化育人环境，打造一支优秀的教师队伍，实现教师发展学校，体现为学生的终身发展服务，为学生的一生幸福作准备的办学理念，关注每一个学生的成长。以全新的办学理念丰富了校风、教风、学风的内涵，使学校更显勃勃生机，成为玉溪小学教育的窗口和示范，成为玉溪人民十分青睐的名校。学校工作受到上级党委、政府的肯定，也赢得了社会各界、各位学生家长的赞誉，各项工作铸就学校辉煌。1986年被认定为云南省实验小学，1991年省对实验小学办学水平评估被认定为优级学校，20xx年被认定为首批云南省一级二等示范小学。20xx年11月认定为云南省优级甲等学校，先后被评为全国课题研究先进学校，省、市、区文明学校，省、市、区文明单位，云南省科普教育示范学校，云南省模范职工之家，省、市红领巾示范学校，全国红旗大队，玉溪市教育科研实验基地，玉溪市德育先进学校，玉溪市一级完全小学，玉溪市教育科研先进单位，玉溪市爱国卫生先进单位，玉溪市绿化校园甲级单位，市、区先进党支部，红塔区普及实验教学合格学校，云南省绿色学校，玉溪市绿色学校，红塔区巾帼文明示范岗，红塔区环保教育先进学校，红塔区社会治安综合治理平安单位，学生参加全国、省、市、区的体育、书画、科技、音乐、英语、写作、数学等各项比赛中均能取得突出成绩。20xx年被评为全国中小学艺术教育杰出单位。长期以来，我校的教学、科研、培训工作以校本教研为抓手，构建“研、训、教”一体化培训模式，以“目标启动、骨干带动、活动促进、科研推动、机制驱动”为举措，走“课题研究与课堂教学”合一；“教师提高与学生发展”合一；“自学自练与集中培训”合一的有效途径，激发教师完善自身素质的主动性、积极性，不断提升教师的综合素质和教学艺术水平，也成就了一批名师，聂耳小学的优秀教师可谓秀木成林，铸就了学校名牌形象。教师用敬业精神、教育理念，人格魅力影响学生，优良的学风和学生主动参与各项活动的热情有力地推动学校教育教学工作的开展。使学校的教育教学成绩始终保持在全市的一个高水平上。
学校现有教学班42个，学生3080人，全校有教职工123人。其中专任教师117人，小学高级教师81人，小学一级教师36人；国家级骨干教师2人，云南省特级教师2人，省级骨干教师2人，市区级骨干教师2人，市级学科带头人4人，校级骨干教师21人。省市区教学能手5人。
这就是我们的学校，我爱我的学校。谢谢老师，谢谢校长，谢谢爸爸和妈妈。
【【精选】小学学作文1300字6篇】相关文章：