精神无非真实二字作文
毕业多年，相信你仍然对“虎头豹尾”、“老三段”、“成篇的修饰语句”等作文构造犹记于心。据说，这套写作方法至今实用。
一些小学老师和作文培训机构教育“00后”们多使用比喻、排比、拟人等修辞手法，让文章“妙笔生花”。在“00后”们的发散思维下，“妙笔生花”似乎差强人意。大量辞藻堆砌出来的文章倒成了“四不像”，就好比将范冰冰的脸蛋、伊丽莎白泰勒的眼睛、韩佳人的鼻子、安吉丽娜朱莉的嘴唇拼凑出的一张并不和谐的面孔。
近年来，频频出现千篇一律的作文，阅卷老师们最初怀疑这是一起起集体作弊行为，但“元凶”最终却被认定为是老师错误的导向，以及一大批优秀作文参考书籍。在老师们的`惯性引导、作文参考书的套用下，一篇篇“神级”作文的出现不足为奇，“蝴蝶效应”也顺理成章。当学生们成为写作困难户时，家长们便为他们成批购买作文参考书，甚至主观地把他们送进作文培训班。当然，这种“揠苗助长”式的写作训练是不可取的。
难道我们的孩子没有老师的“经验”传授，脱离了作文书籍就写不出优秀作文？一位小学老师曾为家长布置家庭作业，每周至少带孩子游玩一次，并要求学生将他们的游记故事以各种形式讲给全班同学听。一学期下来，这个班的作文水平在全市遥遥领先。生活就是一本很好的写作素材，就像周锐老师所言，一篇语言平实、真实生动的文章同样能打动人，同样可以称为优秀作文。撇开写作框架，摒弃思想高度，写出真实，写出个性，这不正是当下教育所坚持的作文精神吗？
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