【精选】八年级作文集合5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的八年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
八年级作文 篇1
品味苦涩人生如一颗青橄榄，苦涩过后，才有甜味。所谓“苦尽甘来“也就是这个道理了。人生中的“可惜”并不是尝完所有苦涩，而是到了一半就停止，因为，尝不到甜一次与父母登山，陡峭的山路与承重的背包无法继续前行，我打算放弃，父亲了解我，他说：“登上山顶会有奖金哦。”这，就成了我前进的动力。而我登上山顶时，兴奋的不是得到钱，而是成功的滋味。这便是“苦尽甘来”罢，是如此美好而又令人兴奋。我喜欢青橄榄，喜欢那苦涩中的甘甜它能因放弃而失败的丑事紧记于心，把所有因坚持而成功的欣喜当作经验。尝到苦涩才有甘甜。被好友抛弃，才懂得防人之心；不好的分数，才有了之后的努力奋斗；被老师批评过，就知道改正错误……
人是大度的又是自私的；是温和又是暴躁的；是开朗又是忧郁的。这一切，也都出自于是否愿意尝一尝苦涩。往往经历过苦涩的人，会更大度·更温和，更开朗。他们尝到了甘甜，看透人生，懂得怎样理解一个自私，暴躁，忧郁的人。圣经中有过这样一段话：“神是伟大的，他为了让人类过得更充实，让凡人有丰富的心情，有快乐的磨难。”磨难是快乐的，没有磨难的苦涩，就没有快乐的甘甜。回忆一下，在经历挫折之后，想起在经历挫折中的点点滴滴时，那将是一段美好的回忆，是快乐的，也许有哭泣，有悲伤，但都不重要了，因为，已经尝到了甜。悲伤与哭泣也只是尝到甜之前的苦涩罢了。
苦涩，其实很美好，只是要看如何品味儿，是否能坚持，否则“甜”就无意义了。好比在吃青橄榄时放了糖，就没有它本身的滋味了。那么，就让青橄榄原滋原味，让苦尽，甘来。
八年级作文 篇2
一次经过七（6）班的后门时，我发现了门槛的缝隙里那株大叶榕居然还在生长得那么茂盛，我不由得停住了脚步，凝神地注视着眼下的那株树：只见它有三四条树枝，中间的叶子刚刚抽了穗，红红的，最长的不过十几厘米，几根枝条凑在一起，像是一束绿色的小花，霎时，一种莫名的感觉涌上了心头，大叶榕，你好样的！我佩服你！
我佩服这株小小的大叶榕是因为有原因的：在四年前我给它的一次伤害，我到现在还记忆犹新。记得四年前，我所任教的学生也是这个教室，当时天气很是炎热，学生去上体育课后，在后走廊上我停留了一会，突然，我发现了一束小小树，它居然毫不怕羞地长在门槛的缝隙里，对于我来说，这简直就是一种奇迹，因为我前几天前用了很好的肥料，都没有办法把好不容易从外地买来的小树都种活，心里很不是滋味，我正为这事苦恼不已，这倒好，它居然生长在这样一个没有一点泥土的地方，这不是对我的一种极力讽刺吗？当时也没有想到很多，只是觉得或者是无聊吧，于是我蹲下身子，认真地看着它的样子：它很是瘦弱，而且生长在五楼的门槛的缝隙里，“最多也不过是像豆芽那样很容易地把它给拔出来吧？”就用了两个手指去拔，好家伙，它居然纹丝不动！我一气之下，干脆就用了五个手指拔，它像是被施了魔法一样，还是那样不肯松手，紧紧地抓住水泥墙，丝毫不肯放松。我急了，“这么一颗小小的树，居然这样的不肯给面子”，我无法相信我这么个大男人拔不了它，就用双手地拔，才发现它的高度不足我的双手的厚度，失去理智的我很是气急，干脆就把它的枝条全折断了！以此来解除我那棵对死去了的树的一种发泄吧？当然这样的想法现在想来是不对的，但是我那时确实是这样想的。
直到我离开教室的后门时，我还是忿忿不平---------我终于把它折磨死了吧？心中不禁产生了一种似乎畸形了的满足感：想在这里生长，门都没有，我就不相信这么的一颗树能在这里活！
我离开后，就再也没有去留意那株生长在五楼门槛缝隙的大叶榕了，谁会相信那株榕树还能活下来，而且还被人拔得连一片叶子都无存呢？
“老师，你在看什么呢？”突然，一个学生站在我的身旁，好奇地注视我问道，把我的思绪从遥远的记忆力拉了回来，我指着那株小树：“你不觉得这里没有一点的泥土，没有水的地方，生长着一株小树，觉得惊奇吗？”那个学生似乎也是被我的问题震撼了，“老师，你说它是怎样生长的？这里的条件这么恶劣。”
“这就需要一种信念，因为它知道自己的价值。”那学生显得很不耐烦似的，若有所思地晃着脑袋离我而去，找其他的同学玩游戏去了。
我久久地伫立在小树的面前，感慨万千，是啊，信念给了小树活下去的勇气，那么我们呢？是否也得这样想：生命于我们只有一次，人生的价值不就像小树那样，只有通过奋斗，才能强大，不管别人如何对待你，只要有一种坚持与执着，你最后终会成功的，这样的人生才会有价值。
于是我就想，社会不也是有这么多像小树一样的人吗？虽然他们做的是苦力活，吃的、住的都很差，但是，他们还要不断地做，一直从事着他们的事业。
看着一栋栋楼房在自己的手里创造出来，他们却没有丝毫的自豪感，他们又得搬家了，这么多的楼里，没有他们住的地方！
所以说，当人们住着楼房里的时候，你是否想到过那些外地农民工？是他们，造就了这些城市？是否想到过他们的生活也像大叶榕一蜷缩在社会的最低层？
自信燃起了人们对生活的执着，自信构建了和谐社会的美好画卷。
在小树的身上，我学会了很多。不知道那个学生明白了没有。
我永远都会记得生长在那棵五楼后门的缝隙里的大叶榕。
八年级作文 篇3
即将搬入憧憬的四楼教室，即将可以看见窗外大树的树梢，即将摆脱是不是被楼上倾倒下来的一盆水击中，这一切的一切都好像如愿进行着，但伴随而来的也是牵挂不舍与难过。
说到这儿，可能不由自主地要写成再见我的八一班了，是的，即将到来的离别，千丝万缕的情节回忆瞬间迸发，毕竟在一起的三年，彼此都学会了很多，六年级的隔阂，七年级的摩擦，八年级的奋进，是这个集体匡正了我们许多的恶习，在一次次的争执中学会了隐忍，为他人着想以及宽容，是在八一班的辛酸苦辣中逐渐成长起来的，如此硬生生地分离，会让人流泪，会让人忘记你的我的他的不好，那些回忆笑得哭的，此时都变得如此美好，好像现在看来当初多么天大的错都可以原谅，只因为那是一起经历的。
回想八年级一年，我收获了什么，除了生日多了一根蜡烛之外，还有如何处理难题，对人对事该以何种态度去理解，这些理解都将在未来被刻画升华的，但在这一年的感触，是日后不会再有的。
逐渐逼近的还有中考的气息，一直以为遥远的东西现在仿佛一眨眼就在眼前，会以怎样的心情坐在考场中，我也无心猜测。
如何在九年级快节奏的生活中如鱼得水，是考验我适应能力的时候。
当然，忘不了八年级的rollinginthedeep，忘不了八年级的哄闹嬉戏，忘不了八（1）的每个人。但要相信，朋友永远是朋友，现在，仅仅是在各自的岔路上发个呆而已。
八年级作文 篇4
在漫长的暑假中，除了妈妈给我报了数学辅导班，我没有其他事情可做，于是我便天天待在家里写作业、上网。眼看辅导班快开课了，我也没有课余爱好，真是着急啊！
突然，在看电视的时候，我看到了那些明星在唱歌，于是我就想当一位歌星，但是当歌星需要会一样乐器，在千挑万选的时候，我选择了弹吉他，从此，我的吉他生涯就开始了。
妈妈给我报了一个阳光吉他班，于是我就从这里开始学了。
第一节课，老师教我们怎么样抱琴，还有吉他手指操。我在上课的时候就已经学会了，在家里弹了一会儿，就全部都掌握了。
第二节课，老师教我们七个音符，这个也很简单，我在家一练就会了。
第三节课，老师教我们弹《雪绒花》，可是我一点不熟，弹了很长时间都学不会，这时老师走过来告诉我：“学东西，不要着急，慢慢地练习，熟能生巧。”
我听了以后恍然大悟，我重新又从七个音符开始学了，我在家里比别人更努力的练习，虽然我比别人落下一节课，但是我以刻苦的努力练习，付出比别人更多的汗水，而赢得了最后的成功。
通过学习吉他，我明白了一个道理：要做好一件事，必须要有持之以恒的毅力，付出艰辛的`努力才可能成功。
如果想要在班级里学习出众，那就要暗下决心，付出比别人更多的汗水。总之，一句话：天上不会掉馅饼。
八年级作文 篇5
月光洒入窗前，我开始憧憬，虚无缥缈的桃花源。
想象——开始。
狂风，暴雨。又一个纪元的开端，诺亚方舟从雪山上滑过，日开始不落……
罪恶被洗濯，世界不再锋芒毕露，露出圆润的齿轮在转轴上缓慢的开始一次新的滚动！
这里的名字叫：桃花源！
没有君王制，没有奴隶制。一切美好的如同盘古开天辟地时一样。
生物的进化真是奇妙。有谁会知道，若干年后，贪婪会怎样领着这群无知的人类开启罪恶的大门呢？
而我便幻化成其中的一员，好奇的开始了一次短暂的旅途。
我叫小琳，这个名字是从我原本的名字改写成的，村里的人都这样叫我。
我们这里部分不落不分界限，整个桃花源里基本全是房舍和梯田，而在这的其中也有一些错落的树木。但，桃花源的外面，是全部的森林。
地球上的一个角落，住着人类，而包裹这些的是覆遍整个星球的森林和海洋。
源中有一条小溪和一处小小的湖泊，湖泊便是这小溪的尽头，而它的源头似乎是从一处高高的山上流下来的，但真正的地处，谁也不知道在哪儿。
溪流两边是顺流而下的树木，每隔一段便有一处，听说是他们的祖先撒下的种子。空隙处也长满了不知名的小花和绿草。很美丽呢。
黄昏，各家的烟囱冉冉的升起袅袅的炊烟，白色的烟雾弥漫在天空。“小琳，吃饭了。”“哦。”
好开心哦。说不出来的安谧感觉。
我敢发誓：这里的黄昏是绝对的天堂，而这里，无论何时都死无与伦比的仙境。
夜晚，悄然而至。
各家点起了灯火，透过纸窗，隐约看到摇曳的烛光，我走到了小溪旁，地上软绵绵的，那不知名的小草散发着初生嫩绿的光晕，还是头一次见到。
我坐了下来，略微带点冷冷的月光如倾泻的柳丝般垂落了下来，照在了地上。树上。小溪上。
月光中，飞舞着一群群的萤火虫，幽幽的黄绿色，触手可及却又那样遥不可及。给这月夜蒙上了一层薄薄的神秘面纱。
萤火的飞舞，星星点点，点点缀缀。这种景，用语言，谁也形容不出来吧。因为其中暗含的美好，只有用心去聆听。
小萤火虫的扇翅声，仿如催眠曲，将我拉入了沉沉的梦乡……
梦醒时分。惊？哀？喜？常？毕竟只是一个梦。
却那样真实而虚假的出现在我的眼前。
还是昔如往常。上学，放学，做作业……
偶尔在暇余时也会想起这个梦，这个只属于我和桃花源的梦！
依然，梦中微笑！
县实验中学初二 周琳
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