【必备】三年级比赛作文四篇
在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的三年级比赛作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级比赛作文 篇1
终于到了一年一度的拔河比赛的时刻了,大家兴高采烈地来到操场。
比赛开始了,参加比赛的成员,已经站到了操场上,我的心怦怦直跳。
开始了,我们手握着绳子,哨吹响了,大家使足了全身的力气拔,终于赢得了比赛。我们欢蹦乱跳,老师也为我们高兴。
第二局开始,三班不用力,不到10分钟我们班又赢了。可是三班哇哇大哭,一点自信也没有,我的'心里一点也不舒服。可是我并没有替他们难过,倒替他们感到羞愧。
回到队伍里,大家高兴地合不拢嘴。
我喜欢这次的拔河比赛。
三年级比赛作文 篇2
今天,我们班举行了掰手腕比赛,同学们都非常兴奋。
第一场是男生对决,是我和郑航奇,由于双方实力相差悬殊,所以两秒钟我就赢了郑航奇。
第二场是女生对决,张畅畅对战陈柯睿,两人势均力敌,半天分不出胜负,最终还是张畅畅没有了力气放弃了,才让陈柯睿获胜。
第三场是所有比赛中最有意思的,是陈柯睿对战陈奕君,对方互相盯着,火药味十足,“比赛开始”老师一身令下,首先双方的`手都是紧紧握住,先看陈柯睿,一直把陈奕君往下压,指甲盖都发白了,陈奕君也不甘示弱,只见她手上的青筋,肌肉一同暴出。陈柯睿虽然一直在笑,但也是咬紧牙关,眼神也是非常坚定。陈奕君面部严肃,一直盯着陈柯睿,心里估计想着我才不会输给你。两人一直僵持不下,无意间往桌子底下一看,两人还用脚在比赛,陈奕君狠狠的压了一下子,可陈柯睿又掰了回来,又成了原样,就这样两人来来回回好几次,渐渐的两人手都酸了,没有了力量,由于比赛时间过长所以两人打成了平局。
没想到陈奕君这么瘦,力量还不小,陈柯睿的力量也是深藏不漏,今天的掰手腕比赛,真是让我们大开眼界。
三年级比赛作文 篇3
今天综合课,老师说:“同学们,我们待会儿到四楼去跳绳比赛。”老师话音刚落,教室里立刻响起了一阵阵欢呼声。我也跟着欢呼起来,心想:哈哈!终于到我发威的时候啦!
我们来到四楼,先是一到八号上场。只见他们站在指定位置上,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。只听老师一声令下,他们都飞快地跳了起来,一个、二个、三 个……尤其是丁梦宇,跳得飞快,绳子从她头上一跃而过,好像一条龙在旋转。哎呀!她被绳子绊倒了,我不禁为她捏了把汗。可她马上把绳子调好,又开始跳了起 来。我喊道:“加油!加油!时间快到了,加油!”只听老师说:“停!”大家都停了下来,向老师说自己跳了几个。
一轮又一轮过后,终于到我们最后一组,我站在指定位置上,先跳了几个。老师一声令下,我就飞快地跳了起来,一下、二下、三下……前半分钟,我跳得飞 快,可渐渐地,我越来越慢,绳子也不听使唤,总是被脚绊住。我忽然听见历林百歌和丁梦宇正在为我喊加油,我听了便又加快了速度。忽然,老师说:“停!” “哎呀!终于停了。我都跳得腰酸背痛,手脚发麻了!”我自言自语地说着。
回到教室,老师宣布了一等奖、二等奖和三等奖的同学。傅程跳了175个卫冕冠军;我跳了163个,得了三等奖。老师不但给我们发了奖,还拍了照片,瞧,照片上的我笑得多开心哪!
跳绳不但能强身健体,而且能锻炼身体的.平衡能力。今后我要多加练习,争取超过傅程。
三年级比赛作文 篇4
[作文题目与要求]:
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]:
1、好动贪玩是儿童的心理特征,抓住这一特征适当把游戏引进作文教学,让学生在玩中写,在写中玩,减少对作文的恐惧感,让学生喜欢作文。
2、以学生为主体,从学生感兴趣的话题入手,创设情境,开展活动:激发学生写话的欲望,引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来,并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来,以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]:
一、创设情境,展开想像,激发兴趣。
1、师生谈话:
师:同学们,你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了,小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑,你们猜猜结果会怎样?
生:我想这次小白兔一定不会再睡觉了,他肯定会获胜。
生:不对,这次乌龟肯定想出了更好的`办法对付小白兔,说不定乌龟还能赢。
(学生争论不休,人人发表自己独特的见解)
师:同学们别急,这次他们赛跑与往年不同,他们是集体比赛,不光比速度,还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑,你们想想看看是怎样的情形吗?
2、课件出示赛跑情景,学生观看。
3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象,争相发言,调动了学生的积极性)
二、
导入游戏,宣布规则,提出要求。
1、师:同学们,看到他们它们紧张激烈地进行比赛,你们想参加吗?
(学生情绪高涨,个个跃跃欲试)
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队,以小队为单位,分别取名兔子队,乌龟队。排成纵队,分两个端点,一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球,模仿这两种动物的动作走到另一端,把球传给对面的同学,对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推,哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求:在游戏时大家要多观察,游戏完后把听到的,看到的、想到的说一说。
三、进行游戏,体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队,两个为兔子队,两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束,宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛,宣布比赛结果。
(游戏时,同学们都非常兴奋,小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽,用尽全力比赛,都十分紧张,旁边的同学不停地喊“加油”,气氛热烈。)
【三年级比赛作文】相关文章:
比赛三年级作文07-16
比赛!比赛!作文12-21
钢琴比赛三年级作文07-28
跳长绳的比赛三年级作文07-16
拔河比赛的三年级作文12-14
斗蛋比赛三年级作文11-14
三跳比赛三年级作文07-15
小学三年级作文:跑步比赛06-17
关于比赛的作文:比赛的滋味04-15
钢琴比赛难忘的比赛作文12-22