比赛作文

比赛作文9篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的比赛作文9篇，希望对大家有所帮助。

比赛作文 篇1

　　一大早，我和奶奶一同到邮政总局参加写生比赛。一到现场，只见人山人海，到处挤得水洩不通，我们赶紧找个地方坐下来，并寻找作画的目标，开始构图。

　　我在图中画了个庞然大物——邮政宝宝，他微笑的脸庞洋溢着青春与活力，是最受小朋友欢迎的人物，翠绿色的衣服配上绿意盎然的花圃，使我被画中的朝气给包围住了。对于今天的作画，突然感到十分有劲，是被邮政宝宝的活力和热情感染了吗？由缓而急，我的画笔动得愈来愈快，也拿得越来越稳。顿时，我以迅雷不及掩耳的速度，结束了构图；紧接着，我开始上色，缤纷的七彩颜料，使人眼花撩乱，冲刺到了最后，我使出浑身解数，三两下解决掉这张图。后来，奶奶让我在此地溜达一下，踏进花圃，迷人的芳香味扑鼻而来，这时，看见许多家长陆续带着孩子来这里写生，使得此地愈来愈热闹。告别老师后，我们怀着依依不舍的.心情打道回府。

　　今天的比赛令我深刻感受到：“要享受比赛，即使输了也值得。”一次比赛就是一个经验累积，享受比赛的乐趣等于吸收经验，就算输了也不足为惜，我，就是这样成长的。

比赛作文 篇2

　　8月15日，我们芜湖手球队，来到了蚌埠的体育馆一起参加手球比赛。手球比赛。比赛持续了五天，我们先后和滁州，淮南，宿州蚌埠打了五场比赛

　　令我印象最深刻的无疑最后一场我们和宿州打。刚进入场地，我们首先随着教练做了准备活动。只听“嘟”的一声哨声，我们两队队员分别从两面走进了赛场然后两队的队员分别握了手，激烈地比赛就开始了。首先是我们队开局，队员快速地传着球，慢慢地逼近了七米线，又近了一步，只见我们队的朱绍阳拿到了球，双脚跳了起来，用力向前一挥，一个外围进了第一球。到了宿州队发球。

　　宿州队这名球员拿到球拼命的过着我们的队友，可是我们的.内锋一卡球又容易得到了我们的手上。上线三人不断连切使得防守的三个人丈二和尚摸不找脑袋。正当球在上线三人手上传动时底线刘亦彦摆脱了，防守他的队员。左内锋李涛立刻会意了，一个地说，传球将球传给了刘亦彦。紧接这才轻轻一掉，那个球不偏不倚打进门里去。过了十几分钟，我们芜湖队以默切的配合打到了9：4。宿州队也开始反击了，可是由于前面比分差距太大。不论宿州怎样努力终究敌不过我们的芜湖队。一声长鸣，这场比赛我们19比14战胜了宿州队。

　　这次省运会我们以安徽省第七名的成绩结束了着四年一届的省运会。虽然会有些遗憾，但是打出了我们的实力。依然会满载而归。

比赛作文 篇3

　　一、活动对象：四至六年级学生

　　二、地点：学校会议室

　　三、时间：20xx年10月25日下午15:30—16:30

　　四、比赛要求：

　　1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。

　　2、书写工整规范。

　　3、语句通顺、内容具体。

　　4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。

　　5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。

　　五、注意事项：

　　1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。

　　2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

　　3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。

　　4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。

　　六、监考阅卷安排

　　1、监考老师

　　孔祥瑜、宋先

　　2、阅卷人员

　　刘莉、袁衣先、代岑

　　3、阅卷时间

　　20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。

　　4、成绩统计及公示

　　刘军、李林

　　七、奖励措施

　　1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。

　　2、指导老师按班内学生总成绩的.平均分按1:1的比例评出一、二等奖。

　　相关事宜学校将作进一步说明。

　　城关镇中心完小教导处

　　附件：阅卷要求

　　评分参考：（100分标准）

　　一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　　二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　　三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　　书面及字体：

　　错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

比赛作文 篇4

　　星期二那天，老师对我们说：“明天请大家穿戴好校服和小白鞋，下午四点要比赛跳啦啦操，同时老师还交代要让大家回家再多练一下。

　　时间过得真快，一不留神就到了星期三下午，我们穿戴整齐走进教室，心情非常的激动、心奋。

　　比赛开始了，全校同学排着整齐的队伍来到操场，我们先看了一、二年级的.广播操，做得非常规范，非常整齐。他们做完以后全校老师送出了热烈的掌声，轮到我们出场了，我们可不是做广播操，而是啦啦操，这个啦啦操名叫“加加油”。开始做操了，随着音乐的响起，我们认真的做着，不管做什么动作都做得非常的用心，等做完以后，全校老师也给我们送出了热烈的掌声。紧接着是高年级的大哥哥，大姐姐跳“加加油”。全校比赛完以后，将公布成绩了，我们班是三年级段倒数第一名，看着这个成绩，我们有些灰心，老师好像出了我们的心思。就说“别灰心，下次再努力一点就能拿到第一了”听到这句话我们一下子就充满了自信，相信我们再勤加练习，明年一定会取得好成绩。

　　跳啦啦操真有趣，我喜欢跳啦啦操。

比赛作文 篇5

　　今天，我们玩了一场别开生面的游戏，叫做吹鸡蛋比赛。

　　比赛规则：把一块黑板平放在一张大桌子上，平放的黑板像球场，黑板两头贴的卡纸像球门，而我们每天早上吃的鸡蛋就变成了足球，谁先把球“吹”进对方的球门，谁就获胜。

　　第一场是齐腾飞PK丁芷妍，只见齐腾飞快步走到黑板面前，双手放在黑板边沿上，鼓足了气，似乎等老师一声令下就把聚在嘴里的气向鸡蛋吹去。你再看丁芷妍，脸上十分的平静，似乎什么事对她来说好像都不重要。丁老师一声令下，齐腾飞迅速地吐出气，鸡蛋飞快地滚向丁芷妍的`球门。丁芷妍也不甘示弱“带”着“球”飞快地向对方的球门滚去，但无论丁芷妍再怎么吹都没有准确的方向。最终齐腾飞胜了，我们男生欢呼雀跃。

　　第二场是陈逸凡和官小雯PK。开场了，陈逸凡以迅雷不及掩耳的速度吹向了对方。官小雯也一样，但不过他们两个人的鸡蛋撞在了一起，就像永远也分不开的好伙伴，又像两头公牛在撞架，不管谁怎样用力鸡蛋都无动于衷。聪明的陈逸凡向上一吹就把官小雯的鸡蛋分开了，弱不禁风的官小雯已经显得没力气了，陈逸凡飞快地向官小雯的球门“射”去，“哦！我赢了！”陈逸凡兴奋地亲了亲自己的鸡蛋。

　　这场比赛在欢声笑语中结束了。

比赛作文 篇6

　　同学们一定都玩过游戏吧，今天，在作文课上，老师也带我们做了个游戏——吹纸巾比赛。

　　比赛开始了，同学们分成两队，剩下的当观众。一张桌子当界线，左边的同学先发“球”，只见他们鼓足了腮帮子，使劲吹了一口气，纸巾一下子飞过了桌子，来到了右边安家。右边的同学也不甘示弱，想反击，可纸巾宝宝不乖，落到了地上。观众见了，大喊“加油、加油”。右边的同学毫不灰心，办到他们发球了，一位同学睁大眼睛，涨红了脸，松开手，吹了口气，纸巾飞到了左边。左边的同学见了，不慌不忙地吹了口气，纸巾又飞了回来。纸巾眼看要落地了，观众们焦急万分，有的还站到了椅子上。右边的同学满脸通红，但纸巾还是落到了地上。第三局开始了，办到左边发球了，他们把纸巾吹了过来。右边的同学终于有进展了，他们把纸巾吹了回去。左边的同学不知怎么了，纸巾就要落到地上了，他们才反应过来。只见一位同学趴到了地上，不过无济于事，纸巾落了下来。扣人心弦的比赛还在进行，“加油、加油”的.呐喊场和欢呼声一浪高过一浪。第四局中左边同学发挥失常，居然犯规了——他们越过了界线！观众中瀑发出阵阵笑声。终于到了最后一局，纸巾飞来飞去，又落到了右边。右边输了！但他们并没有灰心丧气。第二次比赛，同学们的笑声，呐喊声，喝彩声，加油声传到了右边同学的耳朵里，右边赢了！

　　比赛结束了，只听见“耶，我们赢啦！“的欢呼声和“嘻嘻哈哈”的笑声还在耳边回荡。

　　吹纸巾比赛真有真有趣啊！看了我们的比赛，你是不是也心动了呢？那就快找几个伙伴一起玩吧！

比赛作文 篇7

　　每个人的一生中都有很多的比赛，从我小时候开始学爬、走路我就一直想要比别人强什么事都要比别人棒，后来上了学慢慢发现赢得比赛是要靠不断的努力累积而成的。

　　我在一年级的时候成绩就无法得第一了，可见像我这样微不足道知识又不是很多的人想在学校拿第一肯定是很困难的，所以我决定奋发向上多读书不断充实自己，和自己比赛希望能战胜自己。至于其他比赛就很多了例如：画图比赛，从小我就喜欢画图，老师也说我画的很好，后来参加画图比赛才发现人外有人、天外有天，每个人都很会画图想要赢得比赛，需要有丰富的想像力和创造力让自己的作品有更好的成绩。

　　学校的运动会比赛项目各式各样，每一个人看起来都是运动高手，记得在二年级的时候，我参加了一百米的短跑比赛，在比赛之前我不断的练习跑步，到了比赛那一天枪声一响，我飞快得跑出去我努力的跑可是一直超不过那一位同学，最后我得了第二名，虽然没有得第一名可是我却很快乐，因为我已经全力以赴。

　　我在中年级的时候，课业开始加重那时候要比以前更努力才行，所以我不断的读书，在期中考的时候我考了满分，我很高兴我赢了其他同学可是却得了第四名，所以我才知道平时成绩是很重要的。下学期，我开始认真的'写功课而且发现考试并不是一项比赛，名次也不是最重要的，而最重要的是自己的收获和进步有多少。

　　现在我已经是五年级了，有更多的比赛在等着我，每一项比赛都有输赢，输了不可以放弃赢了不可以骄傲，要秉持着胜不骄败不馁的精神去挑战各种比赛，让自己不断的成长和进步，相信我一定会战胜各种难关。

比赛作文 篇8

　　今天，大家都很兴奋。教室就像一个爆炸的罐子。你知道为什么吗？因为我们要举办一场特殊的扳手比赛。

　　当我们听说要有扳手比赛时，我们抑制不住内心的冲动。在老师宣布比赛规则之前，我们吵了起来。有些人交叉着腰肢，露出一副神气，仿佛在说：我会赢！有人在说：我的力量最大。有的.还在争论，教室里很吵。

　　安静，现在我来讲讲游戏规则，然后吴玉霞和朱文姬先给我们示范一下。老师大叫。我们很开心。当我们来到比赛的具体位置时，我的心里既紧张又兴奋。这时，所有的学生都安静了，我更紧张了。然后老师面试我们，问我们有没有信心。我内疚地喊了一声：是的。吴玉霞肯定会赢，他喊道：有信心，我会赢！听了吴玉霞的话，我害怕极了，我觉得我肯定会输。我很沮丧。同学们看到这种情况，立刻大声为我欢呼。我信心倍增，比赛开始了。我和吴玉霞不相上下。突然用力一推，青筋外露，脸胀红了。吴玉霞不禁笑了。我借此机会把脚勾在桌子上，紧紧地抓住桌子。我开心的哭了。老师和同学为我们鼓掌。我高兴地走下舞台，但吴玉霞有点迷路了。我安慰她：写没关系，只是个游戏，友情第一，比赛第二！

　　我们在课堂上长大，在课堂上学习。

比赛作文 篇9

　　“呀！呀！”听见这声音你一定觉得很奇怪，这是我们与“大力士”比赛时发出的声音，那这“大力士”到底是谁呢？告诉你吧！这个“大力士”是鸡蛋，你可能觉得不可思议。是啊，当老师拿出鸡蛋叫我们与它比赛力气的时候，我们也觉得匪夷所思，心想：小小一个鸡蛋，没有手、脚、头，怎么能叫“大力士”呢？何况鸡蛋壳那么薄，一碰就碎，居然敢称“大力士”，真是可笑！可与它比赛后，我们可真有点佩服它了。

　　老师给我们定下了比赛规则：手握鸡蛋，不准砸、不准掐，只能放在手心捏，看谁能捏破鸡蛋。我们认真做了三次，我印象最深的.是第二次。

　　首先是一些同学上台挑战这位大力士，都以失败而告终。于是老师拿出两个鸡蛋给我们一个一个地试，看谁能把鸡蛋捏碎，可看到其他同学都没能把鸡蛋捏碎，我想，一个小小的鸡蛋就这么难捏碎吗？看我怎么收拾它！

　　终于轮到我捏了，我从同学手中接过鸡蛋，紧紧地握在手心，使出了吃奶的力气，可鸡蛋却完好无损。没办法，我只有放弃了，把鸡蛋还给了老师。结果，全班没有一个同学捏碎鸡蛋。

　　这次与鸡蛋比赛我们虽然输了，但我们却很高兴。经过查资料，我知道了鸡蛋为什么捏不碎，那是因为它特有的凸曲面能够把受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分去，所以鸡蛋就能够承受很大的压力而捏不碎。

　　怎么样？你是不是也佩服这位“大力士”了呢？

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