比赛作文【通用10篇】
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的比赛作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
比赛作文 篇1
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）
二、导入
游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？
（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三、进行游戏，体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束,宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。
（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）
四、练说过程，明确方法，以说促写。
1、师：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己的感受？
生A:我觉得开心极了,因为我们帮童话故事中的兔子争回了荣誉。
生B:哎,都是我对不起乌龟,要不是我不小心把球弄丢了,乌龟又能取得胜利。
……
（学生们争先恐后地发言，纷纷谈自己在游戏过程中的感受）
2、师：看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次比赛的过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。
3、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）
4、指名说说刚才最紧张的时刻是在什么时候。（各自发表见解，有的谈别人传球时，有的谈自己传球时……）
5、指定几名学生用“接力”形式把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）
6、师：今天的游戏总的场面如何？谁能用简短的一两句话说一说？
生A：今天的比赛太激烈，太好玩了！
生B：这节课的时间过得真快呀，因为我很喜欢这样的`比赛。
……
7、师：这篇习作你们认为哪里要详写，哪里要略写？
（生：游戏过程要详写）
6、学生进行习作，教师巡回指导，寻找有代表的文章。
五、指导修改，完善习作。
1、启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”
2、学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。
3、选择有代表性的习作全班交流。
4、评议“百花奖”。先分四人小组评议，再进行全班评议。
比赛作文 篇2
今天中午，我一吃完饭，就拿出拼图玩，弟弟看了，说：“我也有拼图，而且我还会拼呢。”我一听，觉得吃惊。心里想:弟弟不可能这么快学会拼图。于是，我叫弟弟把拼图拿出来拼给我看。过了一会儿，弟弟把拼图拼完了。简直让我不可思议。我想了想：如果让弟弟和我比试比试，即可以认识弟弟有多么的厉害，还可以帮我的拼图速度增快跟多。
比赛开始，弟弟抱着自己的小拼图，我可怜巴巴的看着一大堆的小“拼图”。可是，我都提起挑战了，也只好这样比下去了，输了没关系的，下此不还可以在比一比嘛。
“预备，开始！”妈妈大喊道。我们赶紧四处搜寻着拼图其中的部分，我边找边看着弟弟那边的拼图，心里很害怕，害怕我会输给弟弟。这时，突然冒出了一只小恶魔在耳旁大喊着：“苏冰冰，不管怎么样，你先把弟弟的拼图搞乱，然后呢，你再回来拼，你把弟弟的拼图弄乱了，还他又要从新拼。这样，你就可赢过弟弟了。”小恶魔说完。变成了红色的烟雾散开了。这时，又冒出了一个小天使，她说：“你不要听小恶魔的，你应该要有耐心的，妈妈不是常跟你说吗，做事要有耐心，不要那么着急。老师还说过一句心急吃不了热豆腐，所以你还是不要听小恶魔的。“小天使说完。变成一只只发光的小蝴蝶在天空中翩翩飞舞。慢慢的她也不见了。顿时，我的心里十分矛盾。不知道该听谁的话。我心想：我要听谁的呢，听小天使的吧。我看了看天上，仿佛看见了小天使的微笑。接着，我又想：我用小恶魔的`方法吧。我看不见天使的微笑。而是看见了小恶魔那恐怖的笑声，犹如一只只蝙蝠在我的身上飞过，使人浑身发抖，十分害怕。我摇了摇头。又看了看弟弟的拼图，啊！真么快！又看看我的，才没品多少呢。我不管那么多了，赶紧把“小硬板”拼上去。很快，比赛结束，“YES！”弟弟比了个剪刀似的手势大叫道。我只好低着头唉声叹气。我心里安慰着自己：没事了，没事了，下次还可以在比一次呀。你要好好练，以后你就可以超过弟弟了，加油！接着，我把没拼完的拼图拼好，装进袋子里，放进柜子里，又跑到客厅和弟弟看动画片了。
我还记得妈妈的一句话：“比赛的结果不重要，重要在于会努力的改进比赛中出现的问题，下次遇到问题就比较好解决了。”所以我不值得失望。要鼓励自己下次抓到难题，赢过弟弟！
比赛作文 篇3
“我找到了”童声教室里传来了一阵欢呼声，这是怎么回事呢？原来同学们在举行找硬币比赛。
老师宣布了游戏规则：在三分钟内找到三枚硬币，率先找到的同学跑到讲台上大声喊我找到了。说完了游戏规则，我们就在教室外焦急等待。
在过道上，同学们或在门缝前趴下来偷看，想一探究竟；或将耳朵贴在门上听里面的动静，寻找蛛丝马迹。“藏好啦！”同学们一窝蜂地拥进了教室，我率先蹲下身子，弯下腰翻找着课桌，又把铅笔盒都翻了个底朝天，可是都没有发现硬币的踪影。突然，“我找到了！”一声欢呼传来，原来是同桌在黑板上方找到了一枚硬币，同桌举起闪闪发光的硬币，就像一位摘取了桂冠的将军一样。
就剩两枚了，我更着急了。我趴在地上认真搜寻，宛如一位名侦探，不放过任何一个角落。但没过多久，“叮当”一声脆响传来，原来李默在桌洞里发现了一枚硬币。我可慌了，心里就像有无数的蚂蚁在爬，痒极了。可是最后一枚硬币却消失得无影无踪，宛如变成了狡猾的小狐狸逃走了。
时间到了，老师终于公布了答案，原来最后一枚硬币竟藏在她的`口袋里。同学们这才恍然大悟，原来我们都中了老师的“诡计”。
比赛作文 篇4
今天，我们班举行了一场剥石榴比赛。前一天晚上，老师通知我们每个同学要带一个石榴。我带了一个非常大的石榴，那石榴像一个皮球一样，挺着个大肚子。表面很光滑，光照射在石榴上，亮晶晶的，像打上了一层蜡。
快要比赛了，老师发现有些同学的石榴在家里已经用刀切过了，于是就让我们自己想办法把这些石榴打开。石榴光用手是掰不开的`，我想了一下就用自己带着的文具刀，先把石榴上面离头大约3厘米的地方割一圈，再把下面的身子竖着割了一道又一道，放在桌子上。
老师先说了一声：“准备!”听完，每个人都打起了精神。然后孙老师一声令下，比赛开始了。我赶紧拿起石榴剥。我先把上面切的盖拿掉，再把身子一点一点地掰开，石榴籽露了出来，有的还掉在了课桌上。我先把一半放在课桌上，另一半拿在手里，我不停地掰呀，掰呀，时不时看前面的同学，他们也都非常努力，一个个像机器一样速度快得惊人。这时，有的同学已经把石榴剥完了，而我只剥了一半就没时间了。有些没带石榴的同学在给同桌加油打气，有的还站起来，手舞足蹈的，教室里一片喧闹。
比赛结束了，老师说让自己的同桌帮忙数，我一共剥了202颗石榴籽。我看着那些剥好的石榴籽，水嫩嫩、亮晶晶的，非常可爱。这次比赛的第一名是朱邦超，417颗。
老师说可以品尝了，我连忙拿起一颗晶莹剔透的石榴籽吃了起来，酸溜溜、甜津津的，很美味。
这次活动可真是让我记忆深刻啊!
比赛作文 篇5
第一场比赛是浙江VS河北，运动员们上场了，他们的腿虽是残缺的`，但他们并没有自卑的神情，脸上依然洋溢着自信的笑容，这让我们很震撼。热身时间到了，运动员们把脚盘起来，用腰和手的力量移动着，将球来回打着，他们打得很累，不一会儿就冒汗了。我想：“残疾人打排球一定比普通人打排球累，付出的努力也要多得多。”
比赛作文 篇6
瞧，我和其他三位选手都在争分夺秒地折衬衫。有的还在不熟练地翻折着，有的在压平，有的已经在立领子了。身旁的同学都朝折衬衫的同学的那边像长颈鹿似的`张望着。告诉你呢，我们班是正在进行折衬衫比赛。
老师一说要开始折衬衫比赛，大家就迫不及待地抽出衬衫来，那动作像闪电一样快，同学们都兴奋得摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一轮比赛，老师开始挑兵选将，有的人期待地望着老师，希望选中自己，有的低下了头，似乎希望老师无视自己，他们还没准备好呢。结果，如我所愿地老师选中了我。我马上开始了准备工作。我拎起衬衫先将在空中抖一抖，然后翻到背面平放在桌子上，用手抹平。
听老师的一声令下，比赛开始了。我以迅雷不及掩耳之势抓起一支袖子，然后将袖子连衬衫折到对面。我像电脑排版似的目测衬衫要折的各个部分的长度。用力按了按布面，抹平。然后，另一个袖子也照这样处理。之后，我将衬衫下部分翻上来，翻折到大约第一个扣子扣第二个扣子中间的位置。这时，我仍然觉得衬衫变得非常简单。旁边的同学也都似乎被我的快速而熟练的动作惊呆了。到这时才加油似的大叫，“庄文杰要完成了，庄文杰要完成了。”正当我要将最后一个部分折好抹平时，一个声音传来——“我们完成了。”还有人比我快？！轮到我惊呆了。可是，我并没把动作停下来，我抓紧完成了。把衬衫转到正面。现在，我随着刚才发声的地方瞧过去，是林游鑫！他比我快，我顿时失落及了。
接着是评比环节。卢耀辉同学折的那叫一个完美，领子立来，有立体感，衣服也折得齐整，两边的袖子也没露出来，可以和服装店折的一决高下了。黄伊欣同学折的不怎么样，歪歪扭扭的，两肩大小不一。接下来是评价我折的了。老师的一步步地朝我走过来，我越来越紧张。“完了！”我想，因为我折的袖子露出头了。最后是评价林涵鑫同学折的衬衫了。老师一捧起他的向大家展示，全班立马就被逗得哈哈大笑，他折的歪歪扭扭，一塌糊涂。
之后我们又进行了第二轮和第三轮比赛，分别是小组争夺赛和个人争夺赛。我都没有获选，可是我还是很开心。比赛一局接一局，教室里掀起了一阵高潮，同学们都沉浸在比赛的欢乐的气氛中。
比赛作文 篇7
巧算二十四点，想必大家都玩过，瞧，今天我们班就来了一场别开生面的巧算二十四点比赛。
朱老师满面春风，大步流星地走上讲台，抬了抬眼镜框说道：“今天我们来开展一个巧算二十四点的比赛。”朱老师话音刚落，班级从吵闹声中顿时安静下来，只听见同学们急促的呼吸声。我的心砰砰直跳，因为我对巧算二十四点不太熟悉。朱老师清了清嗓子，再次说到：“我们分成两队，一、二大组为‘华罗庚队’，三、四大组为‘陈景润队’，我出任意四个数字，用不同方法算出二十四点。”同学们听了，个个握紧了拳头，像一个个蓄势待发的子弹，随时准备飞出枪膛，破解一个个难题。而我也咬紧牙关，目光坚定，心提到了嗓子眼，准备待会的一场脑力战斗。
热身赛开始，我们的目光牢牢地聚集在朱老师拿着粉笔的手上，双手紧紧握着铅笔，都想着赢取这宝贵的两分。随着朱老师手中粉笔在黑板上慢慢地滑动，我的`心跳得越来越快，2、3、4、6，朱老师在黑板上写出了这一组数字，同学们齐刷刷地低下头，都奋笔疾“算”起来。
“李卓言，你来说说。”朱老师做了个“请”的动作，李卓言得意地站了起来，用响亮的声音说了自己的想法：（3-2）×（4×6）。我在心中默念，：“李卓言说的不对，李卓言说的是错的！”当李卓言说完最后一个字时，我的心情一下子跌落到谷底，李卓言说了一个正确的算式，朱老师给他们对加了两分，我们队的同学个个皱紧眉头，上牙齿咬着下嘴唇，准备在下一轮“一雪前耻”。
正式比赛开始了，我们队的表情严肃，准备在这一场给“陈景润队”一个下马威。而我经过上一次的失败后，也很想和它们一决高下。这次题目是2、2、5、9，不知是同学们数感好还是有人做过，同学们的手一个接着一个地举了起来，有的坐在位置上端正地举着手，又的站在椅子上，发出“嗯嗯”的声音，有的激动地跳了起来，大声地喊着“朱老师”，可是我却还是没有算出答案，我急得满脸通红，头上的汗珠一滴滴地冒了出来。时间过去了几秒，算出来了！我自信地举起了手，可是朱老师却抢先一步脚了对方的徐艺珊，唉，我后悔极了，恨我没有早点举手，恨我没有早点想出答案，两分又被他们队给夺走了。
一道道题目一点点被我们算过去，两队的分数成了一个“死循环”。最后，压轴的一题出场了，3、3、8、8，同学们看了这个题目后，有的双手托着脑袋，脸涨得通红，有的正握着铅笔不知如何是好，有的好像有点思路，飞快地书写着。我绞尽脑汁怎么也想不到思路，束手无策。朱老师见班级没有一个人想出来，就说出了最终结果，我们全班一阵惊叹，大喊：“这个知识我们还没有教过呢！”
比赛结束了，我们队只有可怜的8分，而“陈景润队”却有25分，虽然我们输了，但我们却体会到了比赛的乐趣。
比赛作文 篇8
我是个爱唱歌的小女孩，长大希望成为一位歌星。
我对音乐非常感兴趣。晚上，刚睡着，一阵清脆的歌声从耳边传来，把我带进一个梦境中。我参加了“超级女声”，今天是绍兴唱区20进15，我梦想着能够晋级，第二组的比赛开始到结束我都很紧张，不赶放松，因为我最怕离开，第二组结束了，令我意想不到的是我竟然成功晋级了，我想今天晚上我可能连觉都要睡不着了。我十分高兴，我给我妈通了个电话，告诉她我已经晋级了。
日子一天24小时，感觉过得真快。一转眼第二次比赛开始了，是15进10、又轮到我上台表演了。可是，我的吉它跑到哪里去了，怎么没有了？我像丢了魂似的，发了疯地去找，可找了半天，连个影子都没有，这可怎么办呢？正在这个紧要关头，这场演出的导演，是我的好朋友郭晓敏，她把我的吉它送了过来，问我：“你的吉它怎么跑到马路上去了？”“我来不及向你解释了，我马上就要登台了！”说完，便向台上走去，刚走两步，我却把准备好的曲子给忘了，真倒霉！
无奈之下，我只好用我身上的特制翅膀飞去找音乐学院的教授，向她请教请教，飞得可真快，一眨眼功夫便到了音乐学院，找到了教授，向她说：“我急于登台演出，想请您以最短的时间教一遍这首曲子。”最后我终于搞明白了，我向她道谢后，便飞了回去。
来去的途中，我把演出服弄脏了，怎么办呢？我连忙拿出天使魔术棒，向空中一点，嘴里还不停地念着：“变！变！变！”再向空地一点，立即变出了一台小巧玲珑的多功能超洁洗衣机，把衣服放进洗衣机里面，不到5秒钟我从洗衣机中拿出了一件洗干净了的'衣服，跟新的一样，我马上换好衣服，开始重新化妆，化妆大概用了三十秒的时间，我背上吉它，慢慢走上台去，面对着这么多观众我深深地鞠了一个躬，表示歉意。我弹起吉它，唱起了那首《两个人的地球》，弹得优美，动听；唱得悦耳，好听，观众为我鼓掌、喝彩，并上台为我献花。
“飞天黄莺”演出成功了！
我高兴极了，轻轻飞呀飞呀，飞向了蓝天。变成了一颗耀眼的星星，突然，星星拖着一条闪亮的尾巴，从天空落到了小花的花瓣上，小花成了一朵最美最美的流星花，花瓣上闪着星星，春天是绿的，夏天是蓝的，秋天是金的，冬天是红的。
比赛作文 篇9
今天是星期四，让全校同学期待已久的校操比赛终于在学校大操场上开始了。我看到各班同学早就坐在指定的位置上，我的心情很激动我期盼这场比赛快点开始，我期盼我们6.4班能取得优异的成绩，夺得桂冠。
张校长宣布比赛开始，先是1，2年级的“动物模仿操”你看！一年级4班的小朋友们，别看他们年龄小，个头低他们不管是做操还是变换队形都做得不赖，他们变换的队形是太阳，他们穿的都是红衣服，只听一声口令他们都蹲下，好像有一个“隐形人”把他们同时按了下去，是那样整齐，我好像看见一个真太阳。听,音乐响起：“峨眉山，真美丽一群小猴做游戏……”他们的动作真像小猴做游戏一样敏捷。
四年级5班的同学们人小志气高，竟然变换成了奥运五环的队形，一边变换队形一边喊口号：“友谊第一，比赛第二，迎接奥运，超越刘翔。”看到他们变换的'五环队形我似乎看到了奥运会开幕式。看着他们做的“体育模仿操”我仿佛看到奥运会上一场又一场的精彩比赛
很快就到我们6.4班了，在老师的鼓励和全校同学的掌声中。我们抬头挺胸迈着矫健的步伐。喊着整齐的口号：“锻炼身体，保卫祖国。”口号声是那样雄壮有力：展示了我们五四班必胜的决心。我们变换的队形是四路纵队变八路纵队，我们迈着整齐的步伐就变换了队形十分整齐。当音乐响起，马步出拳，弓步出拳。……不知道的人还真以为我们练过武术，会打拳呢！紧张的比赛结束了，虽然没取上名次，但我们心想：“只要我们努力了，就没有什么让我们可遗憾的！
比赛作文 篇10
你知道吗？在昨天下午我们锦绣小学主场迎战中心小学。在这场比赛中，我懂得一个踢足球很重要的品质——主动！
“开球！”中心小学开球，一开球就传给后卫，然后自己跑到空档上。后卫一个转空，前锋接到了，自己想射门，可是被周瑞锋挡到了，然后给了罗元泰。罗元泰自己带球，带过了中场，传给了“黑鞋”。“黑鞋”一个远射，也是被们将扑了出来。欧煜杰再一个补射，球进了！他射进了一个死角啊。
中心小学发球。这次防守线变紧张了，中心小学开始猛攻了，发球以后他们开始拉开边路，两个人都抢不过一个人。中心小学的球从底线勾了回来，本来还想头锤的`，可是接不到被欧树兵大脚轰了出来。对方从天而降，本想用头顶给门将的，可是球顶高了守门员接不中，一个乌龙进了！锦绣小学的人都异常兴奋，搞我们这些吃瓜群众都兴奋得呲呵呲呵的。
很快他们就发球了。由于发球的力度太小了，所以被蔡美曼抢断了。她高速带盘，上漫了一场关公赴会——单刀直入的一场好戏。她到了大禁区后，一个弧线又打死角。3：0！这场比赛赢定了！刚进球不久下半场就结束了！上半场比分3：0，看看下半场情况如何。
十五分钟后，下半场开始了，蔡美曼换上了李嘉建。李嘉建是个左脚灵敏的人，所以他适合在前锋。很快就发球了，这次的战略有所不同了，李嘉建发球后就传给门将，门将一起脚大脚轰上去，打偏了。不过唐彬接到了，他转给李嘉建，不过他把球给带跑了。
下半场很快就结束了，全场比分3：0胜利了。
这场比赛真是又紧张又好看啊！
主动果然就是主场啊！气势就是不同啊，中心小学真是曹操下江南——来得凶，回得惨啊！
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