比赛的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的比赛的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
比赛的作文 篇1
今天是星期六，正好是我们三独比赛的日子，所以我一吃完早餐就往学校走去。
一到学校我就去画室取了一个画板，等唐老师来以后我们
排好队伍，统一发参赛证。我们每人都得了以后，在唐老师的带领下，我们来到了白沙小学。我四处一看，哇！原来有这么多人来参加比赛，有白沙小学的学生、明德小学的学生、武溪小学的学生，差不多有一两百人。后来该我们入场了，进了教室后大家找到自己的'座位，听到“考生作答”这几个字，我便开始画了，先构图，我小心翼翼地画出了第一笔，接着我把小猪的头画出来了。然后我就开始画小猪的“手”、以及盖在小猪身上的被子、还把被子上的花纹和各种装饰画了出来。最后就是给小猪画脚了，原本以为画脚很简单，可勾了几笔都没勾好，也许是心里有点紧张吧。终于把小猪的脚给勾好了。
图构好了，我在有些画得不太好的地方做了一些修改。因为天气有点热，我满头大汗的。该涂色了，我不慌不忙地从包里拿出油画棒和水彩笔，一笔一笔认认真真地涂着。最难涂的是背景，大约半个小时我终于把整幅画都涂好了。我兴高采烈的说：“哇，真漂亮！”然后我把参赛证放在画上，就高高兴兴的回家了。
今天真是紧张而开心的一天！
比赛的作文 篇2
阳光普照在那盘跳棋上，下面的棋子被阳光照得灿烂耀眼，不禁想起那场比赛……
“你别赌了啊。”“给我‘搭桥’啊。”一阵阵喧闹声溢满了整个教室每个人都在想方设法的让自己的棋子走更快。轮到我呢，我看着那些挤成一堆的五颜六色的棋子，用手来回的摸着下巴，竟然找不到一处是可以突破这“天罗地网”的。哎，没办法，只能走一步算一步了。“好！”我旁边的同学见我走的那步棋正好，中了他的“桥”，以迅雷不及掩耳之势拿起，手拿起棋，三步并作两步的飞跃，到了对面。而我还一头雾水，知道这期的巧妙后才后悔啊！
比赛依然火热进行中。各路选手都你追我赶，你搭桥，我拆桥，如同那飞翔在苍穹的飞鹰，而我这个，丝毫没有半点套路的人只能亦步亦趋了，活像那只慢吞吞的蜗牛。眼看着别人纷纷志得意满，我的内心却不甘，想怒嚎，想飞翔，也想像他们一样成为一只拥有自己的一片天空的飞鹰，可我却不能做到，我人就是棋差一着，依旧是一只慢吞吞的蜗牛，依旧是不能抵达到那顶峰，看到那耀眼的光辉……
比赛的结果可想而知，看着同学们那一个个狡黠的微笑，一个个那满不在乎的`神情，但是这些就如同一只只，锋利而飞快的剑来回从我的心穿过，我强忍着泪水，丙勉强地朝着他们微笑，还虚伪的说:“我下次一定赢你们。”可是下次？下次真的能战胜他们吗？蜗牛真的能快过飞鹰吗？
虽然这么想，可不是是怎么知道结果呢？我暗自对跳棋这门，技艺下功夫。我也知道我留不可能比声音快，但天道酬勤，不试试怎么知道结果呢？
“下次比赛一定战胜他们！”
比赛的作文 篇3
“起床了！等哈再不起来我就要拿牛鞭赶（棍子）了，单子上说了，迟到十分钟为弃权。你想白白浪费那50元吗？”奶奶在床边嚷嚷道。我赶紧起了床，到鲤鱼小学参加书画大赛。
“大家好！欢迎大家来到鲤鱼小学参加我们重庆市第十九届书画大赛复赛现场！请大家依次到操场就做，虽然有点小雨，也不是很碍事啊！我是主持人，黄博士！接下来我给大家介绍来自广安书画家张洪杯博士。来自……”
“请四川省的李博士讲话。”主持人说道。
“喂喂喂，”李博士调着话筒，同时同学们发出嘻嘻的笑声，李博士面容看起来很尴尬，又继续说道，“漆黑（亲爱）的假帐（家长），童鞋（同学）们好！”李博士深深的鞠了一躬。
人群中不知谁冒出了一句：“首长好！”
李博士看起来是个善于和孩子沟通的人，又说了一句_“童鞋们（同学）辛苦了！”
刚才那个人又接了一句：“为人民服务！”
突然，屏幕上出现了一群孩子，我也是其中之一。原来是我前面的摄像叔叔在摄。我旁边做着一个小弟弟，他看见屏幕上有他身影，就调皮的举起手来，又马上放下。还时不时的站起来，做了个鬼脸。这时我在屏幕上看见一个姐姐头上有个“牛角”，突然冒出第二个头来。又是那个弟弟在别人姐姐头上比了个牛角，还把头露出来。
摄像叔叔看见这个调皮的小孩特别引人注目，赶紧把镜头转向另一个方向，把我的都给忽略了。
来这里的'前一天老师说让我们带着刻好的版画，到现场直接涂颜色就行了。还叮嘱说出的命题不用管，直接画就行了。
比赛正在进行，我右手旁边的姐姐是个我的画友。一个监督的老师走过来看了她的画说：“这个命题是：开学了，你怎么画山坡呀！”
姐姐抬起头有点害羞的说：“不管。”
“什么不管？”老师很疑惑。
姐姐不知道怎么回答，憋了半天，只得回答道：“老师说不管。”
“啥？”老师完全没搞明白
“这个……”姐姐呆呆地望着老师，机械地回答道：“老师说不用管啊！
“哦～”老师似懂非懂，然后果断的说：“还是没听懂！”
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